小学语文第三册《赠汪伦》教案.doc

小学语文第三册赠汪伦教案 教学目标： 1、学会3个生字能有感情地朗读古诗、背诵古诗 2、了解诗的意思体会诗中李白与汪伦之间的友情 3、交流送别诗诵读积累 教学重点： 理解诗句“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”体会两人之间的情谊 教学过程： 一、导入 1、揭题师板书：赠汪伦（谁能来准确地读读诗题） 2、理解诗题（赠意思） 3、了解诗歌创作背景（李白是在怎样的情况下写下这首诗的） 汪伦是有名的歌手且很有才学但不愿做官隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔他对李白所作的诗佩服得“五体投地”日夜吟诵他知道李白喜欢喝酒于是使用最好的糯米和高粱酿成酒并长年窖在地下有一回他听说李白到了安徽想邀请李白前来作客但又怕李白不肯来于是想出一个妙计他修书一封送给李白李白拆信一看上面写道：“先生好游乎此地有十里桃花；先生好饮乎此地有万家酒店”李白已早听说汪伦是一方豪士便欣然答应往访见面后李白说：“我是来观十里桃花访万家酒店的”汪伦笑道：“桃花者一潭之名也并无桃花十里；万家者店主人姓万也并无酒店万家”此时李白方知“受骗上当”但却哈哈大笑说：“临桃花潭饮万家酒会汪豪士此亦人生快事！”此后汪伦每日以美酒佳肴相待两人甚是相投成了好朋友临别时李白即兴写下赠汪伦这首别具一格的七言绝句： 二、初步感知古诗 1、读通古诗（谁来替李白诵一诵这首古诗） （1）指名读（重点正音“乘”） （2）齐读 2、想像古诗中的景象（读着读着你仿佛看到了什么景象） （1）李白乘舟将欲行：（李白将要出发的画面）重点理解“将”“欲”“行” （2）忽闻岸上踏歌声：（汪伦为李白送别边歌边舞的画面）重点理解“踏歌”“忽闻” 踏歌：边歌边舞的一种舞蹈形式 课件展示“踏歌” 重点理解“闻”（这里的“闻”意思（听到）现在的“闻”有好多意思（看504页字典）你知道些句子中“闻”的意思是“听见”（耳闻不如目见；耳闻是虚眼见为实；春眠不觉晓处处闻啼鸟） 3、体会李白的心情 （1）感动（此时李白的心情怎样李白的感动仅仅是因为汪伦踏歌送行前面听了老师写作背景的介绍你还知道汪伦对李白的情谊表现在里） （2）感情朗读（谁能像李白一样饱含深情地读一读）指名读齐读 （3）理解诗意（谁能用自己的话来说说这两句诗的意思） （4）比较句子体会感情（读下面的句子想想它们的意思一样有什么不同） 就算桃花潭水有千尺 深也比不上汪伦对我的情谊深 即使桃花潭水有千尺深也比不上汪伦对我的情谊深！ 即使桃花潭水有千尺深能比得上汪伦对我的情谊深呢 桃花潭水有千尺深比得上汪伦对我的情谊深不远远比不上 三、背诵积累 1、教师引读（想到汪伦真情相待看到汪伦踏歌送行李白情不自禁地吟道） 2、理解全诗（谁能说说整首诗的意思） 3、配乐朗诵 四、拓展延伸 1、课件出示两首古诗 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 别董大 高适 千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己天下谁人不识君 2、自由读指名读 3、送孟浩然之广陵、别董大分别是谁送谁 4、找一找 古诗中个词指的是孟浩然和董大（故人、君