体育课的评课记录.doc_第1页
体育课的评课记录.doc_第2页
体育课的评课记录.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

体育课的评课记录 一、对李芳老师课堂教学的评价： 李老师的课从整体上感觉是一堂比较传统的体育课缺乏对新课改教育理念的贯彻优点是：教师的示范比较到位能够通过两个侧面进行示范；语言亲和力比较强；运球游戏设计比较新颖就是难度有点大但在练习中能够发挥学生的创新意识如学生有的用衣服将抱着的2个球用衣服包起来进行练习还有同伴帮助抱球进行练习的；整堂课的运动量和运动强度比较大；放松整理活动比较新颖效果也比较好 建议： 1、在教学思路的设计上要丢掉围绕“为了教运球的急起急停”的想法要围绕“学生如何才能容易学会运球的急起急停”来设计设计角度从“教师”到“学生”的转变就是新课改理念在课堂教学最好的落实“生本”教育的理念没有纳入到自己的教学设计中 2、这节课的主要内容是学习运球的急起急停这个技术有许多学生可能在不学的情况下就能够完成难度不是太大学生可以通过小组合作学习就能够解决因此在教学设计的思路上可以通过学生小组合作的自主学习来达成本课的学习目标如果能够通过“学生教学生”来达成学习目标的话那样就会更精彩而在本节课中没有将新课改倡导的“小组合作、自主探究”教育理念进行落实 3、教材的搭配不是太好本节课的主要内容是学习运球急起急停如果为了提高运动量和运动强度可以通过设计运球比赛也可以达到同样的目的 4、备学生没有备好没有了解学生已有的运动基础在学生的练习中可以看到各小组中都有几个同学从一开始练习就做的相当不错如果教师能够抓住这一契机采用“学生教学生”的场景的话那将会是体现生本教育中“生生互动”的新课改的体育课堂 5、器材场地安排应更合理一点因为所有的篮球都在一个球筐里学生取、放球比较浪费时间又显的比较乱可以根据学生的分组用单节跳箱或呼啦圈作为新式的“小球筐”来使用效果会更好 6、热身运动的徒手操不必追求太细教师领做学生基本能够跟上达到热身的目的即可最好与音乐结合和主要学习内容结合起来如创编几节球操那样各个教学环节的衔接会更好 二、对沙良凯老师课堂教学的评价： 沙老师的课是一堂比较能够体现新课改理念的体育课通过运用小组合作和学生的体验找到“影响跑速的两个因素：步长和步频”然后根据再让学生去进行发展步长和步频的针对性练习各个教学环节的设计比较紧凑 建议： 1、场地器材的布置上还有点欠恰当为了让学生去体验自然跑、快频率跑和大步幅跑之间的差异在快频率跑和大步幅跑标志的设置有点短这样3种方式跑的区别学生体验不够明显应将标志与自然跑距离等同 2、热身运动时的徒手操练习创编点新内容效果会更好如模仿站立起跑、蹲踞式起跑动作的徒手操 3、在教学环节的设计中再增加一个快速跑的接力练习如果在练的过程中听到学生喊出
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论