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文档简介

与同学们谈地理教案 目标： 1、解地理在日常生活中的作用生活离不开地理 2、了解学习地理是为了更好的生活因地制宜扬长避短 课时安排： 1课时 过程 导入：新学期开始课程表中有一门新课就是地理课地理课是学什么的呢在讲课之前我想问大家一个问题现在你们的理想（学生回答分类）（讲授新课）学生的理想分类后大体有这些： 第一类：建筑师告诉学生要想当建筑师要学习地理比如说画图将学生分组让每组学 啦要学地图比如说在什么地方设计建筑当地的地形条件如何等等都到用到地理知识 第二类：服装设计师还得学地理比如说在国内在什么地方用什么样的面料也就是各地的棉花以及蚕丝等的分布什么季节什么时候设计什么样的衣服比如说给非洲设计什么样的衣服呀皮袍可以所以你得了解世界各地的气候因地制宜设计人们喜欢的衣服 （就是说不论学生的理想一句话干什么都得学地理）老师介绍初中地理内容 板书：一、生活离不开地理 提出问题： 生都联想一下我们生活中什么事物和现象与“地理”有关并说出来 教师根据学生说的内容并选择一部分对应做出简单的解释 用屏幕显示问题和课本图片给学生分析的机会让他们树立信心 问：右边的图片说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析它的地理原因 在沙特阿拉伯一些旅店把床铺安排在屋顶上 日本人爱吃鱼市场上的海产品琳琅满目 国际中长跑中来自东非高原上的选手常能取得好成绩 这些漂亮的服装大多出自我国江浙一带 学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分教师该肯定的要肯定即使说错了也要巧妙地利用别的学生给以纠正不能打击学生的积极性也不用吝惜赞美之词至于答案老师不必说出来反是留给学生留个悬念 教师总结： 从同学们的回答中可以看出地理与我们的衣食住行等方面息息相关总而言之生活离不开地理 板书：二、学习地理为了更好的生活 说出下列地区收入以什么为主在生产生活中应注意些什么见课件图片 看p3展示课本图：“风沙掩埋了古文明”巴比伦介绍 提问：我们应该吸取什么样的教训 讨论： 让学生分组讨论 学生回答 教师总结概括说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己否则要受到惩罚自毁家园 板书：1、尊重自然规律做大自然的朋友 看p3“姑姑的故事” 讨论： 提问：说一下这段文章的认识试说明了什么问题 让学生分组讨论 总结： 1、尊重自然规律做大自然的朋友 2、因地制宜扬长避短 3、综合分析问题 4、树立可持续发展的观念 （小结）同学们通过今天的交谈你们一定感到地理是一门十分有用、有趣的科学地理课将带领你们进一步观察世界认识中国让你们感受到世界的发展和变
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