严伟用咏史怀古诗鉴赏课件.ppt

发思古之幽情，绘当今之状况咏史怀古诗鉴赏,诗类点击,咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。,真题体验登金陵凤凰台（2008江苏卷）,(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)参考答案:颔联:写六朝古都的历史遗迹，颈联:写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。,学生答案1：曾经的吴国宫殿和花草都已埋没在幽暗的小路中，晋代的名士也长眠于地下。表达对时代变动的感叹。0分,学生答案2：凤凰台、长江、吴宫、花草、幽径、衣冠冢、古丘寄寓了诗人对时光飞逝和名利全是过眼云烟的感慨。0分,(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(4分)参考答案比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,学生答案1：夸张比喻表达了诗人对现实和黑暗官场的不满以及对国家命运担忧的思想感情。1分,学生答案2：借代，用浮云借代皇帝身边奸佞的小人。尾联表现了诗人对皇帝身边小人当道的愤激之情，同时表现了诗人才志不能施展的苦闷之情。1分,教学目标,1:掌握咏史诗的主题情感。2：学会咏史诗的鉴赏方法。,连接点,讨论？,挖掘二者连接点,人物,角度,战争频仍动荡不安,战争不断安史之乱,两表酬三顾，一对足千秋。,世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。,匡扶汉室，一统天下,许身社稷，志在匡国,鞠躬尽瘁，死而后已,拼尽全力，不遗余力,统一大业未成内心壮志未酬,仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬,收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐,仕途屡遭贬谪，失意难耐。,诗人以古人自比，以诸葛自况。通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落，在同病相怜中感受共鸣。,主旨,问题：既然诗歌重在写人，那么，景物描写可以删掉吗？为什么？,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,总结一：怀人伤己,作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。,怀人伤己,对象,角度,金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时；繁华,经历贞观之治、开元盛世；繁盛兴旺,至唐初废弃，二百年来久已成为一座“空城”；冷落荒凉,牛李党争、宦官专权、藩镇割据；衰微破败,对比,围绕着故都,围绕着故都,拍打着繁华热闹的故都,拍打着空无人烟的故都,回响着六朝的热闹欢腾之声,回响着寂寞凄清之声,照耀过繁华热闹的故都,今天照耀着空旷冷寂的故都,山,潮水,回声,月,富庶热闹繁华,空旷冷寂萧条,古,今,主旨,依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑，物是人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。,问题：运用了什么表现手法？,情,景,拟人,总结二：怀古伤今：古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。,怀古伤今,李白的越中揽古越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。,杜牧的赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,刘禹锡的石头城,理性反思,作者身置其中，发一己感慨；,咏怀古迹其三杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,有人说，咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面似乎只写了王昭君的怨恨，并无作者个人的咏怀。你同意这种说法吗？试作简要分析。,迁移练习：,分析：第一步：寻找连接点：诗人的遭遇与昭君相似点：第二步：归类，探求主旨：,1、昭君入宫被妒，他入朝被妒；2、昭君“一去紫台连朔漠”，他“漂泊西南天地间”（咏怀古迹其一）；3、昭君思念故土，魂魄月夜归来，他思念长安，4、“每依北斗望京华（都城）”昭君敢于“怨恨”，他不敢怨