初高中衔接试听暨概述课.ppt

25句经典座右铭激励我们走向成功！,1.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！2.不同的信念，决定不同的命运！3.成功这件事，自己才是老板！4.暗自伤心，不如立即行动。5.挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。6.随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。7.只要有斗志，不怕没战场。8.最困难的时候，就是距离成功不远了。9.再多一点努力，就多一点成功。10.除非想成为一流，否则就是二流。11.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。12.成功，往往住在失败的隔壁！13.生命不是要超越别人，而是要超越自己。,14.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！15.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力16.当你停止尝试时，就是失败的时候。17.心灵激情不在，就可能被打败。18.凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！19.成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。20.上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。21.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？22.宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。23.为成功找方法，不为失败找借口。24.成功源于不懈的努力。25.坚持到底就是成功。,高一英语学习建议亲爱的同学们：真诚地恭贺你成为高中的一员！从现在开始，你将迈入一个崭新的学习阶段-高中。与初中相比，这是一个生活更加丰富多彩的阶段，是一个让你更能深刻体会知识博大精深的阶段,是一个让你的人生走向成熟、走向独立的阶段,更是一个决定你生命精彩与否的最关键最紧要的阶段。成为高中的一员是机遇，更是挑战，请明确高中阶段的英语学习过程是全新的，其难度之大和范围之广是初中英语不可比拟的，不管你多么优秀，正常情况下，你一定会遇到一些困难和障碍，因此如何搞好初高中英语学习的衔接就起到了至关重要的作用，而今年的暑假正是你进行顺利过渡到高中这种衔接学习的最佳和唯一时期！下面，我将根据高中的学习特点及进入高中学习前你应该也是必须做的事对大家予以提醒。,初高中英语学习的不同点第一，教材教法不同第二，学习侧重点不同第三，授课模式不同,第一，教材教法不同初中阶段内容少,难度小,老师有充裕的时间反复讲解；进入高中阶段后,词汇量大,知识点多,内容复杂,且每周只有4节英语课，为了理解和掌握学习内容,你不仅要上课认真听讲,而且要观察和分析语言现象,发现和总结规律,因而学习时应加大抽象思维的力度，即：要思考在先。而且高中学习更强调的是自主学习能力的培养和综合能力的训练。这就对你的课前预习、听课、做笔记、课后的复习巩固等都提出了很高的要求。,第二，学习侧重点不同在听、说、读、写四项基本技能训练方面,初中阶段的英语学习侧重听、说能力的培养,兼顾读、写能力的训练,而高中阶段的英语学习刚好与之相反,侧重读、写能力的培养,尤其是阅读能力的培养,兼顾听、说能力的训练。第三，授课模式不同初中教师的授课基本上是以老师“填鸭式”的讲解为主的，我们大部分高中探索的是“三段自主大课堂”模式，即：自主学习、课内探究、精讲点拨、随堂检测，教师把更多的时间留给你去理解和消化知识，你与同学一起探究知识，从而对知识产生深层次理解和感悟。思考和理解占据了高中课堂的主要时间，所以你一定要做一个善于思考、善于研究的同学。,高一新生英语学习存在的主要障碍第一，语音不过关，听不懂英语授课。第二，基础知识薄弱。第三，自主学习能力缺失。,第一，语音不过关，听不懂英语授课。高中老师会尽可能地用英语授课，包括单词的解释，语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进行汉语翻译。有些同学单词发音不准，基本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。第二，基础知识薄弱。你们初中学习过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧下降，对于高中课文中的一些本来的熟词，也都变成了生词。英语知识的关联性是相当强的，所以暑假中你一定要把初中的内容巩固扎实。,第三，自主学习能力缺失。高中阶段，词汇要靠自己去学习掌握，课文也是以整体教学为主要方向，教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解；另外学生的自主学习时间很长（早晚自习多），如果你不具备自主学习习惯和能力，就很难适应高中英语老师的教学，就会掉队。So,好好利用宝贵的暑假，为高一学习打下坚实的基础！,Howtodo？第一，梳理初中单词和语法知识。第二，准备一本权威的英汉双解词典，并学会使用词典和整理笔记。第三，开始着手良好学习习惯的培养。第四，要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。,那么，在这里，我们希望，可以帮你做好：“三个衔接”（一）、做好英语知识的衔接。（二）、做好英语学习习惯的衔接。1学会使用工具书的习惯。2预习的习惯。3阅读与摘抄的习惯。4背诵英语课文和范文的习惯5整理错题的习惯。6每周做一点学法探讨的习惯（三）、做好心理上的衔接。,课时规划和安排一、初、高中衔接基础语法知识串讲二、高一单词短语预习三、阅读、完形专项训练与指导四、学习方法、习惯的培养与训练,辅导计划详解凡事预则立不预则废,和你一起迈好第一步1.语音攻略大胆读出来出错越多进步越大2.单词攻略a.单词的重要性帮你复习初中所有重点单词和短语b.记哪些单词领你预习高一上学期所有单词和短语c.如何记单词谐音法/构词法/联想法3.语法攻略帮你构建英语基础语法框架，重点语法项目专题突破，结合高考题实际考查针对性训练4.阅读攻略通过每课时小限时的完形、阅读，或阅读表达训练，训练解题思维、技巧5.写作攻略通过句子翻译，长难句分析，从句，主谓一致等复习训练写作能力6.听力攻略通过对单词的复习和新高一单词的学习纠正发音，练习听力,从概貌着眼,高中英语知识结构图,朝细节入手,向运用延伸,词汇量：3500多单词300短语四会词语：2000多单词,构词法,简单句并列句复合句,词类,冠词和名词（2093个）,动词（818个）,代词和数词,介词和连词,形容词和副词,非谓语动词,动词时态,情态动词,定语从句名词性从句状语从句,高中英语,语言知识,语言运用,100110wpm短对话，长对话，短文,教材/空中英语2030mpd,疯狂英语希望英语,1.书虫（50本）21世纪报Teens2.每天三篇300字左右的高考阅读训练,1.课外阅读量TW:300,000,2.5060wpm(300w/8m),虚拟语气,100120w记叙文应用文议论文等,背诵经典句型；每周一篇习作,听力,口语,阅读,写作,词法,句法,系动词,助动词,实义动词,动词语态,高考要求,方法指南,高考要求,方法指南,方法指南,方法指南,高考要求,强调,主谓一致,倒装,省略,词类,分类,重点、难点,名词、冠词,形容词、副词,代词,介词、数词,动词时态语态,分类,重点、难点,解题关键,动词时态,动词语态,1.根据语境，找时间点或时间段2.紧扣概念进行选择,1.根据句意辨别词义2.主语与动词构成的主被动关系,情态动词和虚拟语气,分类,重点、难点,解题关键,3.固定句式,1.should+动词原形,2.if引导的虚拟条件句,理解句义,结合记忆,理解句义,记忆,3.情态动词+havedone,情态动词,虚拟语气,2.表示对现在和过去的推测,1.固定搭配考查:canbut的用法canthelpbut,canthelp的用法,形式,作用,非谓语动词,重点、难点,解题关键,准确理解语意捕捉关键词结合基础知识解题,简单句,简单句并列句,分类,重点、难点,解题关键,并列句,语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则,分类记忆规则联系语意解题,主谓一致,重点难点,解题方法,分类,强调句句型（重难点）,句中加语气词等词汇来强调,强调,助动词do+V助动词do的形式随主语和时态而变化,特殊疑问句式特殊疑问词be+it+that?,一般疑问句式（be动词放句首）,反意疑问句式(必须和主句一致),强调句用在名词性从句中,surely,really,certainly,definitely,utter,sheer,such,so等,倒装句,a.强调句子的主语时，要与强调句的谓语动词一致。b.表语一般不能用这一句型进行强调c.条件、让步状语从句不能强调d.强调because引导的原因状语从句，但强调的原因状语不能用as，since来引导e.可强调sothat引导的目的状语从句，但不能强调sothat引导的结果状语从句f.对由until引起的短语或从句，要注意否定前移,注意,陈述句句式Itis/wasthat/who,名词性从句,状语从句,定语从句,主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句,as引导,9种时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点状语从句,复合句,关系词,介词+关系词,介词+which/whom,介词+where/whose+n.,复合介词短语+which,介词+which=关系副词,as与which引导非限制性定语从句区别,suchas/thesameas,限制性与非限制性,关系副词,关系代词,陈述语序,引导词,从属接连词that/whether,在句中不成分作连接代词what/who/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever在句中作主语、宾语、表语或定语连接副词when/where/why/how/w