级下册-白玥、董连颖.ppt

,人教版二年级美术下册知识树,造型.表现,知识体系,能力体系,设计.应用,综合.探索,欣赏.评述,形状,价值体系,点线面,所见,所感,探究,合作,认识,使用,感觉,知觉,创造,形象,积极,健康,完善,欣赏,体验,造型,堆积,拼摆,有主题,无主题,创作,表演,语言,认认,看看,情感,情感价值体系,评价,收集,欣赏,讨论,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,勇于发表自己的见解,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生动手能力,培养学生的创作能力,培养学生的形象思维能力,培养与众不同的形象思维能力,培养对艺术作品的兴趣,第1课纸片插接,掌握插接技巧,了解造型艺术,提高综合插接组合能力,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,体验造型活动的乐趣,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生动手动脑能力,培养学生创意制作能力,用抽象语言表现画面,学会创作表现,培养审美意识,激发创作精神,第课点线面,掌握点线面结合,了解点线面,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,提高审美素养,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生的欣赏能力,培养学生的评述能力,培养学生的表现能力,掌握方法创作图案,与众不同的想象力,体验感受乐趣,第课重叠的形状,理解绘制重叠形状,欣赏了解重叠形状,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,增进友情培养感情,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,创意制作创造能力,逻辑创造想象能力,动手动脑动手能力,开动脑筋设计花纹,与众不同的启发设计,培养健康审美情趣,第课鲜艳的包装纸,学会手绘包装纸,发现图案的美,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,教育学生热爱生活,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生观察能力,培养学生理解能力,培养学生想象能力,用色彩和图形表现五味,指导学生品味生活,与同学友好合作完成,第课五味瓶,学会辨别五种不同味道,学会品尝五种不同味道,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,体验成功喜悦,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生观察能力,培养学生组合能力,培养学生思维能力,创设情景再现作品,大胆想象外形变化,激励勇于探索,第课得奖了,尝试兴趣制作奖杯,认识体会不同材料,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,解决学生创造性思维,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生动手能力,培养学生创作能力,培养学生想象能力,拓展选择各种材料,培养耐心细致生活习惯,鼓励学生发散性思维,第课孔雀翩翩,探究各种制作方法,介绍孔雀有关知识,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,谈谈对叶脉的感受,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生的表现能力,培养学生的理解能力,培养学生的艺术表现力,生动再现美丽的叶脉,培养学生热爱生活的情趣,耐心细致的绘画习惯,第课叶子上的小血管,感受叶脉的美,观察了解叶脉造型,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,培养健康的审美情趣,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生创作能力,培养学生动手操作能力,分工合作制作有趣的造型,感受花边不同的美,与众不同的想象力,品位生活的多姿多彩,第课漂亮的花边,认识了解花边的重要性,回忆生活中的花边,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,感受大千世界的美丽,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,培养学生观察能力,培养学生想象能力,培养学生形象思维能力,启发创新提高想象力,提高学生的再创作能力,引导学生展开丰富的想象,第课奇妙的脚印,收集各种有趣的动物形象,回忆联想各种脚印,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,积极参与活动过程,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,对各种蔬果展开想象,探究制作的方法,分工合作制作有趣的造型,组织教学做好各种准备,与众不同的想象力,与同学友好合作完成,第11课蔬果变变,收集各种蔬菜和瓜果,有创造性的拼接各种蔬果,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,肯定学生大胆自由的设计,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,思考并交流你准备怎样做,指导合理运用各种方法,充分运用合理想象,欣赏小鸟与妈妈在一起的录象片,引发热爱自然保护鸟类的情感,联系生活实际激发兴趣,第12课小鸟的家,引领学生收集鸟窝的代用品,小鸟是怎样做窝的,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,独立设计故事主人公的形象,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,欣赏动画片中的人物,根据动画教师示范绘画方法,欣赏教材绘画完成,教师讲一个生动的故事,尝试用色彩来强调自己的情感,着重刻画主要人物,第13课故事画,每人准备一个小故事,请同学分别来讲故事,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,大胆真实的表现自己的想法,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,从集体形象出发确立设计主题,启发学生从生活中构思寻找,欣赏成功的标志设计,构思形成标志图形,培养学生的集体荣誉感,培养想象富有创意,第14课我们班级的标志,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,大胆真实的表现自己的想法,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,奥运会前后的城市变化,欣赏城市变化后的照片,拼贴出美丽的城市美景,通过欣赏让学生了解家乡的发展,培养学生热爱家乡的情感,合理运用所收集的资料,第15课变了样,引导学生观察城市的发展变化,说一说都有哪些变化,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,能否用语言来描述人物特征,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,欣赏照片研究人物特征,分析范画交流人物背景,说出自己想说的话,欣赏不同风格的肖像作品,大胆地发表自己的感受,运用自己喜欢的表现方法,第16课我心中老师,引导学生思考最尊敬的人是谁,简单描述外貌特征,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,积极思考体验创造的乐趣,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,分组讨论怎样爬,欣赏作品开拓学生思维,探究制作方法,启发“谁”会爬,能否独立解决问题,合理利用材料,第17课会爬的玩具,观察分析玩具为什么会爬,找出会爬玩具的不同,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,掌握电脑绘画的基本操作方法,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,演示程序界面上的各种工具,欣赏各种作品思考单独纹样的制作,学生归纳画图程序并制作完成,复习排列与重复的知识内容,感受电脑美术的乐趣和成功的喜悦,积极参与绘画操作,第18课电脑美术,引导学生认识画图程序,菜单栏中的各项功能,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,对本课学习产生兴趣,熟悉手中的各种材料,讨论如何体现班级特色,讨论并研究用什么材料制作哪些家具,教师引导示范提高制作能力,分工合作大胆创新,激发学生的制作兴趣,激发想象创新和制作热情,发展与人交流合作的能力,第19课娃娃家,欣赏各种家具设计之美,讲解民居和家具发展历程,过程与方法,知识与技能,情感态度与价值观,