两小儿辩日、爱莲说复习课.ppt

两小儿辩日复习课列子,文体,寓言，文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。它的基本特征是比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解与评价，或赞扬，或批评，或嘲讽。其形式短小精悍，人物性格突出。,列子,相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。列子本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国后期成书。,一、读准下列字注音：,辩斗孰知乎,du,sh,zh,沧沧凉凉,cng,二、通假字：,孰为汝多知乎,通谓，说；通智，智慧。,三、词类活用：,孔子东游,名词作状语，向东,四、古今异义：,1.盘盂2.汤,古义：过去吃饭的碗、盘子。圆的为盘，方的为盂。今义：用来装痰、垃圾、人的排泄物的盘子。,古义：热水今义：食物加热煮熟后的汁液。,五、一词多义：,为,1.此不为2.孰为汝多知乎,是,通谓，说,其,1.问其故2.及其日中如探汤,代词，他，指两小儿,代词，指太阳,六、重点字词解释：,1.辩斗：争辩。2.故：原因。3.以：认为。4.去：距离。5.也：表判断语气。6.及：到。7.此：指示代词，这。8.乎：吗。9.孰：谁。10.汝：你。,七、特殊句式：,1.判断句：,而日中时远也。,2.省略句：,而日中时远也。（去人远）,八、重点句翻译：,1.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。2.日/初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？3.日/初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？4.孰为汝/多知乎？,人物形象分析,孔子,谦虚谨慎,实事求是,两小儿,聪明可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。,中心思想（寓意）,一、要有探究自然的精神。二、要善于观察，独立思考。三、从不同角度观察事物，会得出不同的结论。四、知之为知之，不知为不知，是知也。五、要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。六、片面的看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。,九、课文内容理解：,两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从角度出发，一个从角度出发，故得出相反的结论。说明了道理，表现了他们的可贵精神。,视觉,触觉,知识无尽、学无止境、独立思考,探索真理,2.两小儿为什么会得出不同的结论？,因为判断太阳远近的标准不同。,3.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？,孔子不能决也。,4.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？,表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。,5.两小儿的观点有什么不同？他们各自的理由是什么？,一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,爱莲说复习课周敦颐制作者：柳州市四十六中高静如,说,是一种文体，通常借某一事物说明道理，也可以发表议论或记叙事物都是为了阐明一个道理。给人某种启示或给自己明志。,作者简介,周敦颐（10171073）字茂叔，号濂溪，谥号元公，中国宋代思想家、理学家、哲学家。原名敦实。世称濂溪先生。道州营道县（今湖南道县）人。北宋理学的创始人。,一、读准下列字注音：,蕃淤泥濯清涟亵玩噫,fn,y,zhulin,xi,y,二、词类活用：,1.不蔓不枝2.香远益清,名词用作动词，长枝蔓；名词用作动词，生枝杈。,形容词作动词，远播，远远地传送出去；形容词作动词，显得清幽,三、古今异义：,1.宜乎众矣,古义：当。和乎连用，有当然的意思今义：合适，应当。,四、重点字词解释：,清,1.濯清涟2.香远益清,澄澈,单纯不杂，这里形容莲花香气纯净和清淡,远,1.香远益清2.可远观而不可亵玩,远播,远处,1.水陆草木之花2.予独爱莲之3.花之隐逸者也4.菊之爱,之,结构助词，的,结构助词，取消句子的独立性,助词，无义,结构助词，作宾语前置的标志，不译,1.可爱者甚蕃：2.独爱菊：,指前面说的各种花；本义茂盛、繁殖，这里引申为多。,副词，只。,3.自李唐来：4.淤泥：5.濯清涟：6.而不妖：7.中通外直：8.香远益清：,从，自从；以来，表示时间的经过，某一个时间以后。,指水中沉淀积存的污泥。染：被污染。,洗涤；风吹水面形成的波纹。,妖艳，妖媚，美丽但不庄重。,指荷花梗中空，贯通而没有阻隔；外部挺直而不弯曲。,香气散得很远；副词，更、越发。,9.亭亭净植：10.可远观而不可亵玩：11.予谓菊：12.隐逸者：13.者也：14.噫：15.鲜有闻：16.宜乎众矣：,高高耸立的样子；洁净；动词，树立。,玩弄；亲近而不庄重。,以为、认为。,同义复词，归隐。,语气助词连用，表示肯定。,叹词，相当于“唉”,少；听到。,很多人；语气助词，表示已然或必然，相当于“了”。,五、特殊句式：,1.【判断句】2.【被动句】,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也：判断句。以上三句均用“者也”表示判断。,予独爱莲之出淤泥而不染：染，被沾染污秽。,六、重点句子翻译：,1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。3.牡丹之爱，宜乎众矣！,中心思想,这是一篇状物抒情、托物言志、寓哲理于暗喻之中的名文。作者通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。,七、课文内容理解：,1、描写莲花高洁质朴的句子是2、全文的中心句是3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是4、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是5、描写莲美好形象的句子是,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,莲，花之君子者也。,牡丹之爱，宜乎众矣！,莲之爱，同予者何人？,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。,7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是8、比喻君子美名远扬的语句是9、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是11、对莲花一般映衬的句子,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,香远益清,莲，花之君子者也。,中通外直，不蔓不枝。,水陆草木之花，可爱者甚蕃。,12、作者用隐逸者-菊花来面衬托出13、作者同时运用了富贵者-牡丹来面衬托出,正,莲花在尘世中也能洁身自爱,反,莲花拥有君子的高尚情操，不与世人一样，只追求名利。,14.爱莲说表达了作者怎样的志向?,作者借助莲的形象含蓄表达了自己的人生态度，既不愿意像陶渊明那样消极避世，也不愿意像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间坚定不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,15.“莲之爱，同予者何人？”这句话的作用？,这是一个反问句，一方面照应开头的“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，感叹与自己志同道合的人太少，能做到品行高尚的人更少。,16.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?,爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利