韦克斯勒成人智力量表.ppt

韦克斯勒成人智力量表中国修订本（WISC-RC）,量表简介,一、历史,1939W-BI1955修订成WAIS1981修订成WAIS-R1981龚耀先修订成WAIS-RC1949韦氏儿童智力量表（WISC）1974修订成WISC-R1986林传鼎WISC-CR1967韦氏幼儿智力量表（WPPSI）1996龚耀先修订,二、量表的特点,斯皮尔曼的智力G因素说排列方式采用成套式（专车式），优点是可比较各种能力、节省指导测验时间离差智商克服了比率智商的许多困难原始分（粗分）转化成标准分，均数为10，标准差为3。离差智商的均数为100，标准差为15离差智商数在同年龄组意义相同（115），不同年龄组意义不同，但在各年龄组百分位相同（82百分位），90-110均占50%。分为城市和农村版,三、量表的标准化,16-老年分为8个年龄组：16-17、18-19、20-24、25-34、35-44、45-54、55-64、65以上,四、测验的一般规则,主试必须受过专业训练，熟悉测验技术只鼓励测验，不评论结果先言语，后操作，口吃等人可例外通常一次完成，特殊情况可多次，在做时应重复一做过的一两项，一做过的重做时不记分背数测验不能重复指导语，其他可以被试不清楚时，可解释的详细一些,无论对错，以更改后的答案为准记分有标准，但答案有客观的、有的须主试判断结果言语测验6个分量表分相加，5个操作量表分相加，如缺一个跟测验加一个平均数，一般只允许缺一个。,测验项目和方法,一、知识测验,共29题，最高分29分从5题开始，5、6失败重做1-4题，2-4均失败，停止测验，如果2-4有一个回答正确，继续做7题连续5次失败停止测验正确回答记1分，0.5分的项目四舍五入,举例,1、钟表有什么作用2、球是什么形状3、一年有多少个月4、国庆节是那一天5、一年那个季节白天最长6、一天中什么时间影子最短7、夏天为什么穿深色衣服比浅色衣服热,二、领悟测验,14个项目，最高分28分3题开始，3-5中任何一项失败，做1-2项4次连续失败停止1-2记0或2分，3-14记0、1或2分,举例,1、为什么要经常洗衣服2、火车为什么要有发动机3、在路上捡了一封信，写了地址和收信人，贴了邮票，你将怎么办4、城市里为什么要有交通警察5、为什么不要和坏人交朋友6、耕种为什么要按季节,三、算术测验,14题，最高得分18分3题开始，3-4得0分，做1-2题，1-4体均失败停止测验，如1-2通过1题，做5题题目有时间限制，连续4次失败停止测验正确回答记1分，11-14题提前完成加1分,举例,1、主试左手伸3个手指，右手伸4个，问共几个（15秒）2、3个梨吃掉1个还有几个（15秒）3、4元加5元是几元（15秒）4、拿1元买6角钱糖，还可找回多少（15秒）5、每打铅笔12支，2打共多少支（30秒）6、6角钱一尺布，3元6角买几尺（30秒）,四、相似性测验,第一项开始，13项，最高分26分每一记0、1、2分这里有一对词，请你把他们的共同性进行概括，第一项可以帮助，第二项开始不再帮助,举例,斧头-锯子狗-狮子桔子-桃子诗-塑像木头-酒精苍蝇-树,五、数字广度测验,12项，最高分12分顺背和倒背某一项两试均失败停止测验,举例,1试2试5-8-26-9-44-2-7-3-17-5-8-3-65-8-1-9-2-6-4-73-8-2-9-5-1-7-47-4-9-6-1-3-5-9-6-8-2-56-9-4-7-1-9-7-4-2-5-9-2,六、词汇测验,40个词汇，最高分80分当我读一个词时，你只给我读的是哪一个词，同时对词的意义加以说明4词开始，4-8有一个得0分，便回头测1-3词，在继续进行8以上的连续5次失败停止每题记0、1、2分,举例,床铺美丽果园修理疲劳通知曲折,七、数字符号测验,倒转符号记0.5分10个练习，主试帮助进行3个，自己练习7个,八、图画填充测验,最高分21分猪-尾巴人-鼻子枪-扳机扑克-方块,九、木块图测验,共10组图片有时间限制，速度快可加分最高分48分连续3次失败停止,十、图片排列测验,每张卡片后面有4个数字，第一个代表十分测验的顺序，如为1代表是第一个项目；第二个代表呈现给被试的顺序（左起）；第三个为标准答案的顺序；第四个表示此项目卡片的张数。如324/7主试先摆第一套，然后打乱，让被试摆，仍未摆出，进行第二项，如不能摆，主试示范，示范后打乱，被试仍不能不出停止。第三套开始不再帮助,鸟巢造房钓鱼收获进门检书超车猎人,十一、图形拼凑,共4项，最高得分按正确的接点记分，人形5个接点；侧面像9个接点；手7个接点；象8个接点,分数解释,粗分的等值量表分（总量表分表）,年龄量表分,个别与同年龄组比较个别与总量表分表比较用于计算临床诊断指数（退化智商）实验组与相应的年龄比较计算方法和总分分量表一样，M-10SD-3范围为0-20分例如，60岁被试数字广度粗分为11，总量表分为9，年龄量表为11，表明，低于总体，高于同龄。,总量表分的等值离差智商,分年龄组每个年龄组包括言语、操作和全量表三个智商M-50SD-15,掌握要求,练习：看录像回答问题,在实施知识分测验时（）：起点错误、读题呆板、追问方式不正确、没有明显错误在实施知识和背数测验时，记录（）：都有错误、都无错误、知识测验错误、背数测验错误背数测验的速度应该是（）背数测验中存在的错误有（）:读数太快、读数太慢、画“叉”位置不对、实施顺序错误,量表用途的拓展,对低智商、V-P差异、量表轮廓的波峰和波谷做出解释推断学习环境和学习方式解释在测验过程中出现的行为根据测验分数和行为观察判断某种已知背景的作用,V-P差异可能的原因,大脑两半球的的单侧优势或机能失调流体智力和晶体智力心理语言学缺陷