勾践灭吴（教案）教案.doc_第1页
勾践灭吴（教案）教案.doc_第2页
勾践灭吴（教案）教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

勾践灭吴（教案）教案 第三课时 一、复习，作业检查。 答案：劝（1劝勉2劝说不）遂（1成功2于是3终于） 当（1掌管2面对3介词，表示在某个时候4阻挡，把守6将） 二、疏通第六段。 重点讲清以下文言词句 1孰是君也是，这，这个。谁像我们的国君这样体恤百姓啊。 翻译全文。 三、简析课文。 主要讨论以下问题： 1勾践主要采取了哪些措施来复兴越国的？ 外交上：折节忍辱，屈膝求和。 内政上：鼓励生育，壮大国力；轻徭薄赋，笼络百姓；广招贤才，休养生息；艰苦朴素，身为民先。 “有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政”简直是老虎将半身虎皮相许于人，实际上是不可能的，范蠡说勾践“可与共患难，不可与共欢乐”（史记?越王勾践世家第十一）算是看穿了越王的本质。 面对文种的批评，他不但不恼火，反而亲热地“执其手而与之谋”。为达目的他送美女。 这些事情都从不同的侧面反映出勾践复国雪耻的决心和意志。 2勾践的人物形象。 越王的形象是深沉而丰满的。他不是一个复仇者，而是一个城府很深、有胆有识的家。他胸怀大志，处惊不变；他知人善任，充分发挥文种的聪明才智；他不忘国耻，所以甘愿忍辱负重、卑事仇敌；他要成就大业，所以能卧薪尝胆、抚慰百姓而痛切地自责。 3你喜欢这一人物形象吗？ （略） 四、知识总结。 古今异义的几种情况 1词义的扩大。如：“江”本专指长江，后成为河流的通称。“河” 本专指黄河，后成为河流的通名。 2词义的缩小。如：“谷”本是谷物的通称，现在在南方专指稻 谷，在北方专指小米。（唐?朱庆馀闺意献张水部：“洞房昨夜停新烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”中的“舅”古时有两个意思：“母亲的哥哥或弟弟”及“丈夫的父亲”；“姑”也有两个意思：“父亲的姐姐或妹妹”和“丈夫的母亲”。现在都只有一个意思了。） 3词义的转移。如：“诛”，开始时指责备，例如成语“口诛笔伐”。后来成了“杀戮”的意思。 4词义感情色彩的变化。如：“卑鄙”原指地位低下、见识浅 薄，无贬义，现指品质恶劣，变为贬义词了 练习：比较下列词在现代汉语和古汉语中的不同： 乃号令三军。（古：传布命令。今：下达的命令。） 大夫种进对曰。（古：古代官职。今：对医生的称呼。） 然谋臣与爪牙之士。（古：武士。今：坏人的帮凶或党羽。） 以暴露百姓于中原。（古：在野外受日晒雨淋之苦。今：隐蔽的东西露出来） 将不可改于是。（古：介宾短语，在这方面。今：连词。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论