细胞的多样性和统一性PPT课件.ppt

细胞的多样性和统一性,学习目标：1、怎样使用高倍显微镜？2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？3、细胞学说的内容是什么？4、细胞学说建立的过程对你有哪些启示？,一、观察细胞,1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？,2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？,3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？,？,阅读课本P8高倍镜的使用方法,深度剖析本题主要考查显微镜下细胞数目的计算。解答本题的关键是明确视野中所观察到的细胞数目与放大倍数的平方成反比。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。在原组合中将材料的长和宽分别放大100倍，改换物镜后长和宽分别放大为400倍，则整个视野中观察范围是原来的1/16，所以能够看到的细胞数为4个。答案B,视野中细胞排布与放大倍数的关系,规律一：一行细胞时，细胞数与放大倍数呈反比。,例：放大100时，有一行细胞8个；当放大倍数转换为400倍时，还能看到几个细胞？,规律二：圆形视野时，细胞数与放大倍数的平方呈反比。,例：放大100时，圆形视野中有细胞64个；当放大倍数转换为400倍时，还能看到几个细胞？,例2如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()。,A比的放大倍数大，比放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是,（3）低倍镜与高倍镜视野的区别,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,植物根尖细胞,血细胞,注意观察人体不同细胞的形态：,同一生物体内细胞的形态、结构也有不同,哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。,人体不同的细胞,细胞分化,白细胞,红细胞,神经细胞,肌肉细胞,根据你的观察体会，跟同学们说说,2、统一性：各种细胞有共同的结构（细胞膜、细胞质、细胞核、植物细胞都有细胞壁）,1、多样性：形态、结构和功能多种多样,细胞的多样性指什么？统一性指什么？,1、原核细胞与真核细胞的主要区别？2、细胞一定有染色体吗？拟核的成分是什么？3、你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？,区别：是否有“核膜”,思考：,植物细胞,二、原核细胞和真核细胞,细菌、蓝藻、衣原体、支原体、放线菌,有成形的细胞核,拟核,较小（1m10m）,较大（10m100m）,动物、植物、真菌等,原核细胞和真核细胞的区别,无,有,ABC,DEF,小组讨论，如何分类？,Z.x.x.K,有核膜包被的细胞核,无核膜包被的细胞核,真核细胞,原核细胞,你能找出分类的依据么？,(绝大多数),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,细菌(乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌),植物、动物、,根据细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为两大类：,有无成形的细胞核,蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜),真菌(酵母菌、大型真菌),放线菌,支原体,衣原体,蓝藻,细菌,常见的原核生物,发菜,几种蓝藻,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:,宏观:以群体出现,水体富营养化:赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,仅唯一的细胞器核糖体,微观,无成形的细胞核，有环状拟核一条环状DNA,蓝藻和细菌的异同,细胞的多样性,1.不同真核生物的细胞的形态结构不一样2.同种真核生物的细胞的形态结构也不一样3.原核细胞和真核细胞的形态结构不一样4.各种原核细胞的形态结构不一样,细胞的统一性,1、真核细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核2、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质3、原核细胞和真核细胞都有DNA4、原核细胞和真核细胞的细胞质中都有核糖体,原核细胞和真核细胞,有无以核膜为界限的细胞核,施莱登,施旺,细胞学说的主要建立者,三、细胞学说建立的过程,资料1：人体解剖观察实验问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上揭示了人体结构。问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,1：器官,资料2：显微镜下的发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,1：细胞,2：组织,2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题2：细胞学说的中心要点？问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学的三大发现之一,提示1：细胞是构成动植物体的基本单位；建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,（魏尔肖）,“细胞通过分裂产生新细胞”,修正为,维萨里观察人体的器官、组织,罗伯特虎克发现“Cell”,列文虎克自制显微镜,观察到许多不同的细胞,马尔比基广泛观察了动植物细胞，但并没有用“细胞”描述,施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位,施旺发现动物体也是由细胞构成,细胞学说建立,大量科学家进行了观察和实验,魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新的细胞”,修正细胞学说,（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（2）科学发现的过程离不开技术的支持。,（3）科学发现需要理性思维和科学实验的结合。,（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,资料分析讨论,提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,课堂小结,例1下图表示光学显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞请据图分析回答下列问题。,(1)图甲是细胞，图乙是细胞。判断的理由是洋葱细胞具有4和5，人的细胞则没有。(2)这两种细胞的形态和功能有明显差异，但在结构上均具有3、1和2。(3)观察教科书第8页大肠杆菌结构模式图，大肠杆菌与这两种细胞的主要区别是：。,洋葱表皮,人口腔上皮,细胞壁,中央液泡,细胞膜,细胞质,细胞核,无成形的细胞核,例2“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说药中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是()。细胞壁细胞核染色体DNA细胞质核糖体细胞膜ABCD解析结核杆菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞具有，不具有。答案A,思维激活原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明。,提示单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。,解析蓝藻是原核生物；细胞不具有细胞核；原核细胞、真核细胞均具细胞膜，固氮菌亦不例外。答案AB,例4细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是()。A英国科学家虎克最终