2019年人教版小学语文四年级下册第四单元试卷.doc

2019年人教版小学语文四年级下册第四单元试卷四年级语文下册第四单元（满分：100分，其中卷面分：3分;测试时间80分钟）班级 姓名 总分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、 看拼音，写词语（6分） x shn sho hu ki xun jin kn j jng hu shn二、 我会给加点的字选择正确读音打“”。（3分）挣扎（zh zh） 气喘吁吁（x y） 鲜血（xu xi）扎（zh zh）针 呼吁 （x y ） 流血（xu xi）三、比一比，再组词（5分）削（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 驻（ ）哨（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 柱（ ）四、把下列的词语补充完整。（5+2分）草木（ ）兵 知（ ）知（ ） （ ）草（ ）生 兵（ ）神（ ） 以（ ）万（ ） 所（ ）无（ ） 围（ ）救（ ） 声东（ ）（ ） 四面（ ）（ ）我还积累了两个与战争有关的成语： 、 五、按要求写句子。（4分）1、苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘散悠悠地飞着。（缩句） 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写句子，要带感情色彩） 六、选择恰当的词语填入括号里。（5分）呼唤 呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。2、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。2、我们要学会关心父母，（ ）家人。3、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。七、根据课文内容，调整句子顺序。（4分）（ ）敌人被全部歼灭了后，小文夜莺继续监视敌人。（ ）小夜莺给敌人带路，把德军引进了游击队的埋伏圈。（ ）德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并叫他带路去找游击队。（ ）游击队从“夜莺”的歌声中了解了敌情，作好了战斗准备。八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）（ ） （ ） （ ）九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分） 第二部分 阅读积累与运用（27分）（一） 读一个中国孩子的呼声片段，回答问题（15分） 今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消 硝）烟，罪恶的子弹（tn dn）还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sng sng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“”划去括号里不正确的音节和字词。（2分）2、在选文中找出反义词。（2分） 善良-（ ） 伤害-（ ）3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。（1分）4、作“”线画出文中的排比句，再照样子写句话。（3分） 5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ ”划出相关语句。你知道当今世界哪些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。（3分） 6、“罪恶的子弹”指代 ，“和平之花”指 ，联系生活实际，说说你对这句话的理解： （3分）7、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以 的语气来读。（1分）（二）课外阅读。（12分） 在二战即将结束的日子里,一架英国战机执行任务时不幸暴露了目标,德军高射炮齐发,很多炮弹击中了飞机,有的炮弹甚至直接打进了油箱。飞行员想，自己的生命就要走到尽头了，但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是（ ）。 受到奇迹鼓舞的飞行员振作精神，终于冲出重围，安全返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了十一发高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个（ ）！十一发炮弹被解体后，人们（ ），弹头里根本没有炸药。在其中一个弹头里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！” 原来，这些做过手脚的炮弹是的德国军工厂里地下反法西斯组织成员的杰作。二战期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士，但是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救命的炮弹，直到战争结束后，才公开这个秘密。 那位捷克工人，在（ ）的监视下，至少往生产线上放了十一发炮弹，却内疚地说：“我能做的仅此而已！”他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激，但他却默默地努力着，冒死为他人还来生的希望。 在破晓前的黑暗里，你是否对自己的信念有过动摇？你是否怀疑过、迷茫过，甚至绝望过？请记住这个故事。你的努力不会白费，在世界的某个角落，在某个漆黑的时刻，你的行动也许正为某个人送去曙光。1、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（2分）2、把下列四个词语填在文中的括号（只需填序号）。（分）严密 完好无损 不可思议 恍然大悟3、指出下列句子中加点词语的意思。（4分）公开：不加隐蔽，面对大家。使秘密成为公开的。（1）直到战争结束，才公开这个秘密。（ ）（2）公务员招录以公开、公平、公正为原则。（ ）手脚：指举动或动作。为了实现某种企图而暗中采取的行动。（3）妈妈干起家务活来手脚利落。（ ）（4）这些做过手脚的炮弹都是德工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。（ ）3、炮弹打进了油箱为什么没有爆炸？（2分） 4、读了文章最后一段话，你有什么启示？（2分） 三、作文（30分） 和平对于饱受战争苦难的人们来说是多么的宝贵！你是否从电视中、报纸上、网络中了解了不少关于目前战争的新闻？你是否对那些生活在苦难中的孩子充满了同情？你想对他们说些什么？请你给那里的小朋友写一封信，诉说你的真情，表达你美好的企盼。要求书信格式正确，语句通顺，350字以上。 附送：2019年人教版小学语文四年级下册第四单复习稿chn j（）pn wn（）ku sho（）mi fu（）nng shn（）sho hu（）wi h（）zhung li（）x shng（）xi y（）chn jn（）shn qng（）ki xun（）zhng y（）nng g（） y（）jng tng（）jng j（）gng xin（）shng tn（）zu （）h y（）jin kng（）m m h h（）z co cng shng（）j jng hu shn（）b hung b mng（）dun dun xi xi（）yng zh rn jin（）y fng wn y（）mxi（）m g（）shn yn（）wn zhun（）l wi（）wi x（）d bn（）j bi（）zhn tou（）fng bi（）zhu yu（）lnku（）m mn（）wi xi（）wi ln（）xn y（）mng hun（）z dng（）zhng yn xi（）shu li dn（）l yn yn（）pio pio yu yu（）wi wi xi xi（）b s zh k（）第十三课：夜莺的歌声一、需要注意的字音沉寂j 木屑xi 轻蔑mi 磨坊m fng拧下来nng 呻吟yn 宛转zhun 丛生cng多音字空 kng 空旷 转 zhun 转圈 磨 m 石磨 曲 q 曲折 觉 ju 觉察Kng 填空 zhun 宛转 m 磨蹭 Q 歌 曲 jio 睡觉二、需要注意的字型寂（沉寂） 埋（埋伏） 削（打削） 挺（挺胸）斯（慢条斯理） 既（既然） 理（道理） 哨（口哨） 蜒（蜿蜒）欺（欺负）三、需要掌握的词语解释空旷：地方开阔，没有树木、建筑物等。这里是指树木、建筑物等被破坏后的景象。沉寂：非常安静，一点声音也没有。轻蔑：看不起，不放在眼里。凝神：精神高度集中。宛转：声音抑扬动听。兴致勃勃：兴致、兴趣，这里指兴趣非常浓厚的样子。四、近义词沉寂静寂 盘问盘查 埋伏隐蔽 宛转悠扬 注意关注五、反义词沉寂热闹 空旷拥挤 弯曲笔直 模糊清晰 六、照样子写词语断断续续：结结巴巴、和和美美、密密麻麻、急急忙忙兴致勃勃：小心翼翼、轻波漾漾、虎视眈眈、波光粼粼七、句子（千万别让学生套答案，具体句子具体分析）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳脯一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。欢快的鸟鸣，无所顾忌的游戏，多么顽皮的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做准备，“学夜莺唱，学杜鹃叫”，以便后来他用不同的鸟叫同游击队联络时不致引起敌人的怀疑。你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。如果说前面小夜莺的回答还多少带一点“实答”的话，小夜莺这时的回答全然是“虚答”，答非所问。把两个完全不沾边的东西扯到了一起。正是小夜莺的这一回答，使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点疑虑，有点警觉，这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子，所以“就不再问了”。小夜莺的答话是文章第一部分作者叙述的重点，小夜莺的答话虚实相间，颇有童味，加上小夜莺一系列顽皮的动作，使敌人相信了他。小夜莺的机智、勇敢在这些言行中得到充分的体现。第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中，“小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。八、相关练习1、课文采用了（自然空行分段法）把课文分为了四个结构段。2、第一部分：“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。 第二部分：“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情 第三部分：游击队员取得了战斗的胜利。 第四部分：战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。3、小男孩是个（机智、勇敢、热爱祖国、痛恨敌人）的小男孩。4、课文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？答：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。5、文章题目的含义是什么？答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。第十五课：一个中国孩子的呼声一、需要注意的字音虽然su 卓越zhu 素质zh 沉浸jn凯旋xun 鲜血xu 弥漫m 覆盖f多音字给gi 送给 旋 xun凯旋 钉 dng钉在 弹dn 弹片 J 给予 xun旋风 dng钉子 tn 弹跳二、需要注意的字型状（形状） 列（罗列） 旋（凯旋） 住（住宅）壮（强壮） 烈（强烈） 簇（簇拥） 驻（驻军）三、需要掌握的词语解释卓越：非常优秀，超出一般。凯旋：战胜归来。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。这里指战火还充满着一些地区。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。四、近义词执行完成 壮烈雄壮 赞扬夸奖 悲痛伤痛 精通通晓 弥漫充满 维护保持 威胁恐吓 卓越优秀五、反义词维护破坏 赞扬批评 勇敢胆小 和平动荡 六、搭配词语（给予）评价 （精通）语言 （执行）任务（接到）问候 （维护）和平 （弥漫）硝烟七、句子但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失