人教版八年级语文下册第四单元第19课《春酒》PPT课件(2).ppt

,课前分钟,你知道的中国的传统节日有哪些？,春节、元宵，清明、端午，中秋、重阳,春酒,琦君,教学目标：1.朗读课文，整体感知文章表达的情感。2.品味文中的细节描写，体会其作用。3.体会文中的风俗美，人情美。,作者知多少?,琦君,现当代著名女作家。原名潘希真，浙江人。1949年赴台，在司法部门工作了26年。曾任中国文化学院，中央大学中文系教授。后定居美国。她是从散文开始自己的写作生涯的。她出版了散文集，小说集及儿童文学30余种，代表作有橘子红了七月的哀伤菁姐琦君寄小读者等。,她是一个活在童年里的人。,检查预习：,注意下面黑体字的读音:,枸杞薏仁门槛衣襟酬谢两颊挑剔家醅煨炖凑齐,guq,y,kn,jn,chu,ji,tiot,pi,widn,cu,初读课文,思考：1、作者叙述了儿时在故乡的哪几件事?,过新年、喝春酒、喝会酒、自泡八宝酒,母亲“我”乡邻乡亲阿标叔,2、在这几件事中出现了哪些人物？,细读课文合作探究,作者用一些细节描写来刻画人物，,描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？,细节描写,细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写，运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。正如平常所谓的“于细微处见精神”。,尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。,贪心、自在与得意,比喻,此处巧妙运用_的修辞手法。这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。写出了“我”_的神情。,其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。,好奇,喜爱,在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的_。“舔”写出了作者对春酒的_。,“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”,这处细节描写文字活泼生动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，字里行间流露出“我”对春酒的。儿时的欢乐跃然纸上。,珍惜,母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的；,不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。,“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”,这几处细节描写，表现了母亲的。,热情好客，质朴贤惠,花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。,此处细节描写，把阿标叔_的性格鲜明地体现了出来。,热心、乐于助人,（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是我请你吃十二碟。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”,此处细节描写，表现了乡亲们的_。,热情大方,细读课文,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？,思考,怀念母亲，思念故乡。,文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？答案：抒情句放在文章的结尾，表达了作者对故乡对母亲的思念之情，对儿时生活的怀念。文末以反问结尾，使思乡的惆怅更加悠长。,琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。,拓展延伸：,你还知道哪些表达思乡之情的诗歌?,床前明月光，疑是地上霜。”李白静夜思,“乡书何处达？归雁洛阳边。”王湾次北固山下,“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼水调歌头,“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维九月九日忆山东兄弟,“月是故乡明，露从今夜白。”杜甫月夜忆舍弟,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,小时候乡愁/是一枚/