七年级生物上册 2.3.1《多种多样的生态系统》（第2课时）课件 （新版）苏科版.ppt

第2课时分析多种多样的生态系统,第1节多种多样的生态系统,校园是一个生态系统吗？为什么？,1、生态系统的分类；2、生态系统的共同点及其各自的特点。,分析多种多样的生态系统,森林生态系统,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,（主）乔木,动物：,营树栖、攀援（猿等）,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,动植物种类最多，稳定，“绿色水库”,森林生态系统特点,草原生态系统,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,（主）草本植物,善挖洞（鼠）、快速奔跑（马）,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,动植物种类要比森林生态系统要少一些，结构常发生剧烈变化，“绿色水库”。,草原生态系统特点,沙漠生态系统,沙漠生态系统,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,沙漠生态系统特点,耐旱植物（仙人掌等）,耐旱动物（骆驼等）,动植物种类贫乏、结构简单、覆盖度低。,海洋生态系统,海洋生态系统,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,海洋生态系统特点,红树林、珊瑚礁、藻类,鱼、浮游动物、甲壳动物、水母,深海中阳光不足，碳氧平衡。,湿地生态系统(沼泽）,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,湿地生态系统（沼泽）特点,多种植物,多种动物,水与陆地的过渡，“地球之肾”重要生物资源库。,农田生态系统,农田生态系统,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,农田生态系统特点,（主）农作物,虫等动物,动植物种类少，人起关键作用，但以农作物为主体,城市生态系统,城市生态系统,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,城市生态系统特点,多种植物,多种动物,以人为主体。,淡水生态系统,池塘,河流,湖泊,生物成分,非生物成分：,植物（绿色）：,动物：,微生物：,细菌和真菌,阳光、空气、水、土壤,特点：,淡水生态系统特点,淡水植物（水草等）,淡水动物（鱼、虾等）,动植物的种类较多，结构稳定。,定。,你还知道哪些类型的生态系统？,北极冰原生态系统,人工林生态系统,生态系统之间的联系,季节变化，引起鸟类迁徙,果实和种子借助人和动物传播,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,源头,源头,海洋生态系统,流入,灌溉,城市生态系统,供水,生态系统并不是孤立的，而是有着密切的联系,生态系统的类型,根据人类对生态系统的影响：,受人影响很小的自然生态系统（如珊瑚礁、热带雨林）；受人类影响较大的人工生态系统（如农田、城市）。,水域生态系统、陆地生态系统。（注：湿地生态系统介于二者之间）,根据所处的环境：,请将下列左右两栏中的相关内容用线连起来。,淡水生态系统黄海海域,草原生态系统锡林郭勒草原,海洋生态系统太湖,森林生态系统