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记念刘和珍君,鲁迅,1,高考大纲现代文阅读理解文中重要句子的涵义1简洁但内涵丰富的句子2使用了修辞手法的句子3文中反复出现的句子4语义自相矛盾的句子,2,例一（简洁但内涵丰富的句子）我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。（P29),探究理解文中重要句子的方法,3,例二（简洁但内涵丰富的句子）,探究理解文中重要句子的方法,苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望(P31),4,方法小结一：从句子中的重要词语入手，结合语境理解句子的内涵。,5,例三（使用了修辞手法的句子）中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(P30),探究理解文中重要句子的方法,6,例四（使用了修辞手法的句子）人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(P30),探究理解文中重要句子的方法,7,方法小结二：从句子所使用的修辞手法入手，结合修辞手法的作用理解句子的内涵。,8,例五（文中反复出现的句子）,探究理解文中重要句子的方法,1、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。(P27)2、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。(P28)3、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。(P28),9,例六（文中反复出现的句子）,探究理解文中重要句子的方法,1、可是我实在无话可说；(P27)2、我还有什么话可说呢？(P29)3、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！(P31),10,方法小结三：从句子在文中所处的位置入手，分别结合不同的语境理解句子内涵的异同。,11,例七（语义自相矛盾的句子）,探究理解文中重要句子的方法,结合语境分析：“无话可说”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是，我还有要说的话”相矛盾，为什么？,12,例八（语义自相矛盾的句子）,探究理解文中重要句子的方法,、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者”？(P28),13,方法小结四：从句子中语义存在矛盾的语句入手，结合语境挖掘矛盾语句各自成立的条件。,14,拓展延伸,例1：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）,15,例2：闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数时间里，他都是个地道的书虫，是在“故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大文学院落脚蒙自，闻一多在歌胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为“何妨一下楼主人”。按照我的想
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