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文档简介

会计专业综合实训,工商管理系会计教研室杜立丽,说课,整体设计,1.课程介绍,2.课程性质,3.课程目标,4.课程设计理念,5.教学方法,6.课程考核方式,7.教学条件,（一）课程介绍课程基本信息课程主要内容参考教材课程名称：会计专业综合实训课程性质：专业实训课程学分：3学时：90学时（实践课程90学时）授课专业：会计授课时间：第五学期,整体设计,课程介绍,课程主要内容,课程介绍,参考教材,（二）课程性质,本课程是一门纯实训课程，是在对企业进行了广泛调研，对市场需求进行深入分析的基础上，探索人才培养新模式，对本专业的职业岗位、工作任务、职业能力进行分析，以一个实际会计工作任务贯穿于全课程，从而建立了基于工作过程的新的课程体系。,会计专业综合实训,企业实习或工作中,本课程是根据实际工作过程开发的，主要以培养具备会计上岗能力为总体教学目标来设置课程。,整体设计,成本会计,成本会计实训,（三）课程目标：,培养：德能并进、终身学习、以职业能力为导向的理念,整体设计,1、会计核算的基本方法2、实现能力目标所必须的会计基本理论知识体系,四、课程设计理念,整体设计,结构式教学法四步曲,五、教学方法：（会计凭证装订）,单元设计,作业、职业道德、测验、实务操作、技能比赛相结合,过程性考核加终结性考核相结合,小组与个人表现相结合自评、互评与教师评价相结合,六、课程考核方式,整体设计,（一）硬件条件：会计电算化实训室，会计模拟实训室已投入使用。,整体设计,七、教学条件,整体设计,（二）师资队伍：,单元设计（会计凭证）,6,教学心得,实际工作中用什么方式把原始凭证中的经济业务转化为会计语言？,引入新课,单元设计,明确任务：记账凭证填制,学生任务：根据教师提供多种情境完成多个任务。模仿教师逐步填制记账凭证。自主归纳知识要领。,教师任务为学生提供各种学习情境。提供知识上的帮助。对学生的完成情况进行点评。,任务驱动，新课呈现,借：银行存款112320贷：应收账款济南公司112320,银行存款2008122收1,收到济南公司货款应收账款济南公司11232000,壹￥11232000,王红,作品提交,教师点评,师生互动,单元设计,动手能力,规范操作,教学心得,建立了以任务为驱动，与“教学做”相结合的教学模式。,让学生在做中学!,教学评价,通过本课程的学习，学生反应非常强烈，因为课堂上学习到的内容和学生暑假实习单位实际工作中的经
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