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文档简介

7.1两位数加两位数的笔算（不进位）,学习目标,1、进一步体会加法的意义，感受数学与生活的联系。2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能正确进行计算，体会算法多样化。3、在用计数器、小棒解释结果的过程中学习用竖式计算的方法，拓宽数的计算的认识渠道。,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,女孩捉了12只,男孩捉了26只,一共捉了多少只？,女孩捉了11只,男孩捉了23只,一共捉了多少只？,100以内的加减法（二）,情景导入,一共捉了多少只？,棒,器,笔,继续,100以内的加减法（二）,26+12=（只）,一共捉了多少只？,20+10=30,6+2=8,30+8=38,返回,38,100以内的加减法（二）,一共捉了多少只？,26+10=36,36+2=38,返回,26+12=（只）,38,100以内的加减法（二）,一共捉了多少只？,26,返回,3,8,38,100以内的加减法（二）,一共捉了多少只？,11,3,4,11+23=（只）,34,100以内的加减法（二）,回顾刚才的计算过程，想一想,用竖式计算应该注意什么？,用竖式计算，相同数位要对齐。,26,3,8,11,3,4,100以内的加减法（二）,1.看图列式计算。,100以内的加减法（二）,100以内的加减法（二）,1.看图列式计算。,6,2.用竖式计算。,8,7,6,100以内的加减法（二）,6,8,8,9,100以内的加减法（二）,2.用竖式计算。,3.连一连。,100以内的加减法（二）,4.填一填。,39,88,58,59,99,100以内的加减法（二）,100以内的加减法（二）,1
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