大学生择业心理的分析研究

大学生择业心理的分析研究 摘要：本文通过对312名财经类毕业生的调查研究，发现大学毕业生择业心理如下：1就业心理准备不充分，茫然；2 择业时，重点考虑自我发展前途，地理位置，工资福利；3 不能客观看待一些问题，将自己的失败主要归于客观因素；4 急躁恐慌，受挫能力差，心理承受力低。针对调查结果，我们提出了几条教育建议。 关键词：大学毕业生，择业，就业心理 大学生就业是目前社会普遍关注的热点问题之一，不仅关系到毕业生的切身利益，而且关系到人才培养，人力资源使用，高等教育的可持续发展，甚至关系到国民经济建设与发展及社会稳定。特别是1999年起，高等院校连续扩大招生规模，大学生就业进入到一个新的就业危机历史阶段。数据显示，2001年全国高等院校毕业生为115万人，2002年为145万人，2003年为212万人， 2004年达到280万人，2005年将很有可能超过340万人。根据教育部提供的数据，2001年我国大学毕业生初次就业率为70%，待业率为30%，约有34万人待业；2002年高等学校毕业生中约37万没有能够在毕业后马上落实就业单位；2003年达到52万；2004年有69万人待业；2005年有可能达到79万人待业。了解大学生的择业心理对正确引导大学生调整心态，帮助他们就业，具有重要的现实意义。通过对312名大四学生的调查，并最终用SPSS10.0对250份有效问卷进行整理分析，大学毕业生择业心理如下：一 就业心理准备不充分，茫然。问题1：面临就业时，你最担心的问题是：表一选项不知道该选择哪个就业方向不知道从哪里获得就业信息不知道如何与用人单位联系不知道自己能干什么不知道就业政策及就业程序其他比例38.816.04.831.24.84.4从表一可以看出，面临就业，38.8%的同学不知道自己该选择哪个就业方向，31.2%的同学不知道自己能干什么。求职择业应当是一个从长计议水到渠成的过程。从职业生涯规划到职业目标的确定，掌握择业技巧应当贯穿大学四年。作为即将毕业的学生，对择业仍缺乏足够的心理准备，势必产生茫然心态，不少学生不能对自己正确定位，不知道自己能干什么。二.择业时，重点考虑自我发展前途，地理位置，工资福利。问题2：你理想的工作单位性质是：表二选项学校科研院所国有企业民营企业外资或三资企业部队党政机关事业单位其他比例29.210.04.031.24.412.08.80.4问题3：你对工作单位所在地理位置的想法是：表三选项家附近经济发达城市或大城市经济发达的中小城市西部地区东部地区其他比例24.460.09.20.85.20.4问题4：你对工作后最低可接受的收入的设想是：表四选项400元以下400800元8001000元10001500元15002000元2000元以上比例0.84.047.234.08.06.0问题5：你在选择单位时，首先考虑的因素是：表五选项地理位置工资与福利待遇专业是否对口有无发展空间工作是否稳定是否符合个人兴趣户口能否解决工作环境单位所属行业的前景比例19.719.311.227.72.84.82.00.811.6从表2和表3可以看出毕业生的就业流向趋势及毕业生对单位性质及地理位置的选择意愿。表3显示，60%的学生求职目标都锁定在经济发达城市或大城市，表5表明，19.7%的学生考虑单位时，首先考虑地理位置，愿意首先考虑呆在西部的只占0.8%，比例极低。表2显示，理想的工作单位首选外资或三资企业，占31.2%，选择学校，科研院所的占29.2%，其次才是党政机关，国有企业，事业单位等。这个结果绝非偶然。它一方面反映了社会上的求利观念对大学生的影响，另一方面也反映了大学生在社会转型期的求稳心理。有人说，过去的大学生就业是“到基层去，到边疆去，到祖国需要的地方去”“一生交给党安排，哪里艰苦哪安家”，而现在的大学生是“到外资企业去，到国外去，到挣钱多的地方去”“哪里实惠哪里去，哪里有钱哪安家”。目前，不少企业效益较差，职工下岗现象屡见不鲜，不少毕业生产生求稳的心理。访谈中，不少学生反映，考虑到国家机关，国有企业基本已饱和，不可能吸收太多学生就业，而三资，外资企业就业容量较大，有的还可提供丰厚待遇，地理位置通常也不错，所以成为首选。从表5可以看到，大学生首先考虑的问题是发展空间问题。三.不能客观看待一些问题，将自己的失败主要归于客观因素。 问题6你认为造成大学生就业难的问题是:表六选项学历低户口限制毕业生太多就业信息不多，指导不够毕业生就业期望值太高用人单位要求太高社会关系不够其它比例8.05.654.612.46.89.22.40.8问题7求职过程中你遇到的最大问题是:表七选项学历低专业限制无职称，工作经验性别因素不是名牌大学社会关系自我推销能力不够成绩不好对用人单位期望太高其它比例9.631.223.64.425.61.22.80.41.20.4问题8 你觉得用人单位对毕业生最核心的要求是:表八选项大学英语等级证书计算机等级考试证书学业成绩综合能力与综合素质对未来工作的了解程度和经验能否吃苦耐劳有特长人品其它比例36.02.41.245.28.40.81.24.40.4问题9 你认为择业成功的主要因素是:表九选项学习成绩等硬件好有社会工作经验社会关系广自我推销能力强运气好其它比例30.930.114.120.54.00.4调查表明，54.6%的学生认为造成大学生就业难的最主要因素是毕业生太多，45.2%的学生认为用人单位对毕业生的最核心要求是综合能力与综合素质，在访谈与开放问卷中，学生们普遍认为，具有高学历的博士生，硕士生供不应求，名牌大学毕业生深受欢迎，而普通高等学校的毕业生大多不受欢迎。用人单位对本科生的要求越来越高。不少企业对于没有大学英语四级证书，计算机二级证书的毕业生不予考虑，有的甚至提出没有大学英语六级证书不予录用。这对普通高等学校的毕业生来说十分困难。9.2%的学生认为用人单位要求太高，不仅要求毕业生有较强的专业能力，而且要求毕业生有一定社会实践经验与适应能力，社会沟通能力，还要有吃苦耐劳精神，团队精神，敬业爱岗。31.2%的学生认为求职过程中遇到的最大问题是专业限制，25.6%的学生认为学校是不是名牌大学直接影响到自己就业，12.4%的学生认为是就业指导不够，认为自己成绩不好的只有0.4%，认为自己对用人单位期望值太高的只有1.2%。 四急躁恐慌，受挫能力差，心理承受力低。 在对大三与大四学生焦虑状况的研究中，我们发现大四学生的焦虑状况明显高于大三学生，整体心理健康状况较差。不少学生的心态完全被毕业分配所左右，不能冷静的思考问题。就业市场的不健全与社会上的不正之风以及就业难度的增大，使涉世不深，心理准备不够的部分学生产生悲观消极的心理，有的出现明显的心理偏差，甚至悲观厌世。鉴于调查结果，我们认为：1、进行大学生毕业教育时，注重对大学毕业生进行择业心理教育，教育大学生择业时准确客观的认识自己，评价自己，及时有效的掌握就业信息，认真分析就业形式，降低就业期望值，确定具体、现实的就业目标，求职过程中要树立自信心，主动适应社会，有较好的心态，正确对待失败，具有自我心理调节能力，具有职业生涯规划能力。2、高等学校就业辅导部门应当加强毕业生的就业辅导工作，开展就业政策，法规，知识讲座，提供及时周到的就业信息服务，开展心理教育与心理咨询辅导工作。3、高等学校应成立专家组专门研究毕业生就业问题人才市场动向并将研究结果应用到办学上，教学上，加强内部专业调整，师资队伍建设，对人才培养方向进行必要的重新设计，根据市场需求加大大学生综合素质的培养。4、社会就业机构与政府部门应当建立起高等学校专业信息预警机制，促进高等学校学科改革的速度为高等学校毕业生建立统一开放的，提供就业信息和职业发展服务的信息市场，加强高等学校毕业生就业率