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第三章认识电路,导学设计,学点1电路的组成,2.电路,2.电路,思考：问题1：实验需要的器材：_、_、_、_。问题2：连接电路时的注意事项：在连接电路时，开关应处于_状态；不能用导线直接接在电源两极上，防止损坏电源。,断开,电源,小灯泡,开关,导线,2.电路,(2)阅读教材P38第2段。思考：问题1：电源是给用电器_的装置，工作时将_能转化为_能。常见电源有干电池、发电机等。问题2：用电器是利用_工作的设备，工作时将_能转化为_能。常见用电器有电灯、电风扇等。问题3：开关控制_。问题4：用导线将_、_和_连接起来，就组成了电路。,开关,持续供电,其他形式的,电,电能,电,其他形式的,电流的通断,电源,用电器,学点2通路、开路和短路,2.电路,阅读教材P39第1、2段。思考：问题1：电路的三种状态：通路：_电路中的开关，就有_通过用电器，接通的电路叫做通路。开路：_电路中的开关，电路中就没有电流了，_的电路叫做开路。短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过_直接跟电源两极连接，电路的这种状态叫做短路。,用电器,闭合,电流,断开,断开,2.电路,通,断,短,学点3电路图,2.电路,2.电路,问题：在画电路图时，应做到：使用统一规定的元件_。尽量避免连线_。连线要_，元件符号不画在拐角处，尽量使电路图简洁美观。,横平竖直,符号,交叉,2.电路,2.电路,答案如图所示,2.电路,2.电路,答案如图所示,类型一电路的组成,2.电路,应用示例,电源,开关,类比,类型二通路、开路和短路的识别,2.电路,短路,不亮,开路,通路,2.电路,方法指导电路三种状态的特征及判定：,类型三电路图,2.电路,答案如图所示,2.电路,解析由实物图画电路图，应先理清电路中的元件，可从电源正极开始，逐个画出，直到电源的负极，也可以从电源负极画起到电源正极终止。,2.电路,方法指导画电路图的原则要用统一规定的图形符号表示电学元件。连线要横平竖直。元件不能画在拐角处。线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理，电路图整体呈长方形。,课堂小结,2.电路,课堂反馈,2.电路,1.关于电路，下列说法中不正确的是()A电源是提供电能的装置B在电源外部，电流从电源的正极流向负极C用电器是将其他形式的能转化为电能的装置D电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有电流,C,2.电路,开,短,通,2.电路,3画出下列元件的电路符号。,2.电路,C,2.电路,解析A项中没有用电器，开关闭合后会发生短路；B项中尽管有电源、用电器、开关
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