初一亲子活动方案.doc

初一亲子活动方案 亲子活动具有多样性只要我们有亲子沟通交流的意识随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动否则将会影响到亲子活动的多样性进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度影响到孩子的多样性发展 初一亲子活动方案范文一： 一、活动目的 1、通过亲子群体间的活动交流增进家长及孩子间的感情提高孩子的综合能力增强家长与孩子之间的信任更好地发展孩子的社交能力 2、通过活动增进家长们的相互了解学校与家庭之间的了解沟通教育心得 二、活动时间： 20xx年12月9日 三、工作小组 组长：XX 副组长：XX 组员：XXXXXX 四、主题活动 本次活动分两本份先有两个小主人主持亲子活动后由班主任主持简短的总结及家长会 活动一、全班表演感恩的心手语操献给父母 活动二、由冯帅博给家长带来街舞表演精彩深的家长青睐活动三、盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情父母与子女互换角色体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加) 3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数) 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点 5、父母子女角色互换让父母蒙上黑布由子女牵引父母行进重复以上的步骤直到最后一组成员会到起始点活动结束 6、各组成员分享自己的活动感受 7、分享结束让子女拥抱父母并对他们说我爱你或感想8、领导者总结有时候亲人之间并不缺少爱缺少的可能只是一种沟通在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易使他们懂得珍惜那份爱父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要 活动四、两人三足 每组两人共三组家长和孩子把腿绑在一起听裁判口令出发先到者为胜 五、活动结束： 班主任总结 初一亲子活动方案范文二： 十月是温馨的它浸润着浓浓的书香这个月我们初一(1)班“书香家庭”亲子阅读活动正式拉开帷幕 一、亲子总动员 开学初我们班的金月婷家长提出来让孩子多读点书的想法正好与班主任的亲子阅读计划不谋而合于是由班主任牵头开始了准备工作在活动的筹备过程中家长们给予了极大的支持从选书到最后的成果呈现形式都提出来很多中肯的意见国庆期间亲子阅读计划讨论稿正式出炉其中包括初一(1)班班亲会给全体家长的一封倡议书倡导家长们跟孩子共读一本书共享一段温馨的亲子时光还有亲子阅读的解读和具体实施方案以及20本由老师和家长、学生共同参与挑选的适合亲子阅读的书籍名称 二、亲子书友会 倡议书发布之后得到了许多家长的支持顾斯豪同学的妈妈前期因为工作比较繁忙没有参与到筹备工作中在收到倡议书之后积极要求成为第一批亲子阅读试验家庭;厉皓宇同学、彭智程同学的家里藏书已经很多了家长还主动给孩子购置了书单上的书他们说这些书都是孩子自己挑选的相信阅读效果会更好在倡议书发布短短一天时间里我们班累计有三分之二的家庭加入到亲子书友会中 三、亲子阅读时间 随着活动的深入进行家长对亲子阅读迸发了极高的热情他们积极配合老师的计划每天固定抽出半个小时的时间关掉电视放下工作耐心地陪着孩子阅读讨论交流阅读心得用相机拍摄下孩子阅读的瞬间并通过短信、电话等方式及时反馈孩子在家的阅读情况为孩子营造了良好的阅读氛围 四、活动总结 分享阅读为孩子营造了宽松、愉快的阅读环境提供了广阔的发展空间通过上交亲子阅读成果我发现读书的家庭不断增多队伍不断增大读书的内容也在不断的丰富同时增进了亲情戴思懿同学的妈妈在给班主任的短信中写道：感谢班级给我们这样一个联络亲情的机会有机会我很希望和家长们分享我们在阅读中的收获 亲子阅读活动演绎了一个又一个动人的故事也许读书无法延长生命的长度但却可以增加生命的厚