高考生物一轮总复习 第一单元 第一讲 走近细胞课件.ppt

,第一单元走近细胞细胞的分子组成,第一讲走近细胞,一、从生物圈到细胞1生命活动离不开细胞,知识梳理,单个细胞,各种分化的细胞,【思考】病毒是生物吗？属于生命系统吗？提示：病毒能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物；但无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。,2生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是。单细胞生物，如草履虫的生命结构层次既为，又为。(2)地球上最大的生命系统是。【点拨】并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次。生命系统的层次中可含“非生物成分”。,细胞,细胞,个体,生物圈,二、原核细胞与真核细胞,1图1属于，图2属于。2图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是的细胞核。3写出图1中下列结构的名称：；。,原核细胞,真核细胞,没有以核膜为界限,拟核,细胞壁,核糖体,鞭毛,4两类细胞共有的细胞器是。5图1蓝藻细胞中无图2细胞中的，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有及光合作用所需的酶。,核糖体,叶绿体,藻蓝素和叶绿素,三、细胞学说1建立过程,2内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由所构成。(2)细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从中产生。,细胞和细胞产物,细胞,相对独立,老细胞,3意义通过对动植物细胞的研究，揭示了_性和生物体结构的统一性。,细胞的统一,1蓝藻细胞有细胞壁、染色质能进行光合作用，无细胞全能性。(2013广东)()2原核细胞中既有DNA，也有RNA。(2013新课标全国卷)()3真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。(2011山东卷)(),自主检测,4细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。(2013江苏卷)()5.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中。(2013海南卷)()6T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解。(2012海南卷)(),考点一多种多样的细胞细胞学说的建立,【核心突破】,1生物的类型五界分类系统,2真核细胞与原核细胞的归纳对照(1)图像比较：,(2)细胞结构比较：,肽聚糖,核糖体,纤维素和果胶,染色体(质),线粒体、叶绿体,(3)是否遵循遗传规律：不遵循孟德尔遗传规律核基因遵循，质基因不遵循。(4)转录和翻译：同时进行转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内。(5)变异类型：基因突变基因突变、基因重组、染色体变异。,(6)细胞分裂：二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。(7)本质区别：是否有以核膜为界限的细胞核。(8)共有的结构或物质：细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA。,【易考明示】有关原核生物(细胞)的易考点(1)蓝藻等原核生物无叶绿体和线粒体，但仍可进行光合作用和有氧呼吸。(2)原核细胞有核糖体，能合成蛋白质，但因无内质网和高尔基体，因此不存在分泌蛋白的加工、运输。(3)原核细胞无核膜，转录和翻译可同时进行；真核细胞有核膜，核基因的转录在核内，翻译在细胞质。,高考对本考点的命题多侧重原核细胞与真核细胞的比较与判定，频次较低，多以选择题形式出现。,【命题预测】,考向预测一以细胞结构图为依托考查真、原核细胞的区别和联系1.下图为两种生物的细胞结构示意图，下列说法正确的是,A图示两种细胞中都有两种核酸B变形虫细胞内食物泡的形成体现了膜的选择透过性C细菌细胞鞭毛运动所需的能量主要由线粒体提供D细胞壁是系统的边界，水分子和溶解在水里的物质不能自由通过,解析变形虫属于单细胞的真核生物，细菌属于单细胞的原核生物，两种细胞内都有DNA和RNA；变形虫细胞内食物泡的形成体现了膜的流动性；细菌中无线粒体；细胞壁具有全透性，不是系统的边界。答案A,【轻巧识记】巧记常见的原核生物和真核生物(1)常见的原核生物(一、二、三)(2)真核生物歌诀：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。,考向预测二以基础为核心考查细胞学说的提出者、内容和意义2.细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔的遗传学被认为是现代生物学的三大基石。下列有关细胞学说的叙述正确的是,A细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞B施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平D“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充,解析细胞学说的建立，标志着生物学研究进入细胞水平；英国科学家虎克发现并命名细胞；细胞学说认为细胞有动物细胞和植物细胞。答案D,【必记知识】细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。,(3)神经细胞具突起，有利于提高兴奋传导的效率；且已高度分化，不具有分裂能力。(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。,(6)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。(7)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。,考点二关注病毒与人体健康,串联与病毒有关的知识,【核心突破】,【思考】制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？提示：要用受精的鸡蛋，实际上是利用了鸡蛋中的活鸡胚。单纯的蛋清、蛋黄或富含有机物的普通培养基是培养不出病毒的。由此说明了病毒的生命活动离不开细胞，只能寄生在活细胞内生存增殖。,当年(近年)发生的由病毒引起的人类疫病或禽畜疫病等常作为各省市及全国卷高考命题的热点进行考查。,【命题预测】,考向预测病毒的遗传物质和免疫3.世界卫生组织2014年7月31日最新公布的数字显示，截至7月27日，西非共有1323人确诊或疑似感染埃博拉病毒，其中729人死亡。“埃博拉”属于丝状病毒(如图)，这是一种十分罕见的病毒，属于单股负链RNA病毒，目前尚未有任何疫苗和药物被证实有效，下列有关叙述错误的是,A.ATP脱去两个磷酸基后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一B.一些抗病毒药如干扰素和利巴韦林无效，所以不能通过注入痊愈者的血清治疗C.埃博拉病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达D.埃博拉病毒表面的类脂层属于生物膜，该病毒的变异性较弱，可通过注射疫苗预防,解析A项ATP脱去两个磷酸基后是组成该病毒遗传物质RNA的基本单位之一，A对；B项由于干扰素无效，故不能通过注入痊愈者的含抗体血清进行治疗，B对；C项埃博拉病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达，C对；埃博拉病毒表面的类脂层不属于生物膜，该病毒属于RNA病毒易变异，D错。答案D,【归纳提升】常见病毒的遗传物质,易错易混,比较与判断生物学中的“菌”、“藻”类正确区分原核生物和真核生物的方法1细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。,2蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。3带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌等真菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻等都是真核生物。,【典例训练】1(2012上海高考改编)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是霉菌酵母菌蓝藻大肠杆菌乳酸杆菌ABCD,解析蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有细胞核，都属于原核生物；霉菌、酵母菌都有真正的细胞核，都属于真核生物。答案C,2.(2014汕头模拟)下列有关发菜和硝化细菌的说法不正确的是A均能将无机物合成为有机物，属于自养生物B均无核膜包被的细胞核，属于原核生物C均能进行有氧呼吸和化能合成作用D在生态系统中均属于生产者,解析发菜属于蓝藻类微生物，能进行光合作用，但不能进行化能合成作用；硝化细菌能进行化能合成作用。二者均为原核生物且都能将二氧化碳等无机物合成为有机物，因此属于自养生物，在生态系统中均属于生产者。答案C,使用高倍显微镜观察几种细胞【典例训练】生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：3一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的。,实验探究,长度或宽度,4当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。5在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“6”，则在显微镜的视野中观察到的是“”。,2,左上方,9,6如下图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是_。,A观察物像丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片【答案】D,【规律总结】1考查显微镜放大倍数(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数而不是面积或体积。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。,2考查放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。如：101064个细胞排成一行104016个细胞排成一行,(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如：101064个细胞充满视野10404个细胞充满视野,3考查显微镜的成像特点和物像移动规律显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：向偏向相同的方向移动(或同向移动)。,4考查目镜、物镜及其放大倍数大小的判断,细胞,统一,核膜,高考体验,1(2014北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是A都有拟核B均能进行需(有)氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用,解析A项酵母菌属真核生物无拟核应该是细胞核，C项蓝藻原核生物无线粒体，D项酵母菌异养生物不能进行光合作用。答案B,2(2014天津卷)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是,A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C实验还需设计有2g/mL青霉素做处理的对照组D蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素,解析细菌是原核细胞，无细胞核，A错误；第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，B错误；第3组缺少2g/mL的对照组，C正确；抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，D错误。答案C,3(2013广东理综)下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选),解析蓝藻为原核生物，DNA裸露，无染色质，细胞具有全能性，A错误；洋葱根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D正确，因此答案为BD。答案BD,4(2012海南高考)关于微生物的叙述，错误的是A硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者