如何写幼儿园亲子活动体会.doc

如何写幼儿园亲子活动体会 加亲子活动有利于促进亲子关系有利于让爸爸妈妈能够更加了解孩子有利于孩子的身心健康下面是百分网小编为大家整理的如何写幼儿园亲子活动体会的相关资料欢迎大家阅读 在这个生机勃勃的五月我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动教师们扎实深厚的基本功独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式没有刻意地去运用多媒体没有过度追求课堂的热闹引起了我对教学的思考： 一、以读为主读中悟 叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书自己领悟”我在教学中也进行了尝试可结果并不是很成功这次听了冉老师的课她用“三读”的方法让学生以读为主自读自悟结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情又能抓住文章的主要内容理解课文轻松而愉快地完成了教学目标原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利说说本文主要讲了什么?(让学生大概感知课文的主要内容)二读：默读课文课文给我们介绍了玻璃家族些新成员他们各自神奇的地方在里?边读边勾画找关键词概括他们的神奇之处(既阅读的任务抓住课文的主要内容又有学法指导交给学生学习的方法)三读：1、练习分角色朗读课文(选自己喜欢的对话)2、提示：找到角色合理分工抓角色神态、表情、动作注意角色语气(在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧)三次阅读带着不同的形式不同的要求层层递进正因为有了冉老师的正确引领学生们才能在短时间里自读自悟理解课文的主要内容 二、教给学习方法 听了三位老师的课又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发平时我在教学中遇到这种情况只要学生说出了字的意思我只会追问：“你是理解的?”学生回答后就予以表扬并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法而连老师却为孩子们归纳了看注释、查字典、善于提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法供学生今后的学习中运用 三、教学中的激励性评价 在课堂中教师的评价是十分重要的教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性在冉老师的课堂上经常会听到这样的话“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作就够好了”不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞正因为如此她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言课堂气氛是那么的活跃可见激励性评价的作用可真不小 “三人行必有我师”这次活动真是让我受益匪浅他们的优点指导我今后的教学他们的不足之处也提醒着我有则改之无则加勉真是不虚此行 11月27日上午很荣幸参加区组织的小学语文教研会主讲人为XX小学王亚丽老师短短的两个多小时让我受益匪浅下面就来谈谈自己学习时的一点所思所感 让我感触最深的是王XX老师列举的习作教学小学三年级学生的作文从刚开始的只能写三四行到最后能写将近两张让学生有话可说知道去写她把作文也制成导学案的形式列出教学目标、习作要求、教学过程、执教特点虽然这样学生写出的作文可能会千篇一律但是遇到类似的作文题目他们会把之前写过的加以迁移每个年级的训练点也不同语文课程标准把小学低年级的写作称为写话把中高年级的写作称为习作写话属于写作的启蒙阶段而习作是写作入门和练习阶段三年级只需要把一段话或一件事情写明白语句通顺四年级在此基础上要把一段话写的有层次对作文有感知该入手五、六年级要教到学生心里去多创设活动作文创设体验式的教学情景教师要中规中矩的教作文不能凭空想象、闭门造车今后我在作文的教学中先模仿这样的教学方法在实践的过程中发现问题、解决问题 其次感触较深的是王XX老师讲解的二十四字教学模式下的语文课列出了语文课的模式：阅读感悟、基础达标、设问导读、精读感悟、巩固练习、拓展练习其中需要我深思的是设问导读和精读感悟说来也很惭愧除了自己理解的表面意思没有更深层的去理解设问导读和精读感悟之间的关系 通过王XX老师两个多小时的讲解给了我们一个引子指明了一个方向也给我们提出了许多新的问题我们将在不断发现问题、研究问题、解决问题当中获得前进的力量让我们的语文课堂更具生机和活力与时代发展同行 今天是个特别的礼拜六早上我和孩子怀着无比激动的心情高高兴兴的向统一广场出发.因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起进行寻找春天亲子活动的日子清晨太阳伸了个懒腰,终于露出了久违的笑脸.8点半左右老师和其他的家长带着小朋友也陆陆续续的来到了集合地点. 活动开始了,首先老师和小朋友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈看着孩子们做的那认真劲在看看孩子们脸上灿烂的笑容我们家长都会心地笑了 第一个游戏:由老师和小朋友手拉手围成一个圆圈背诵古诗看着儿子跟小朋友们手拉手认真的背诵边背还边摇着他的小脑袋打着节奏我的第一个感受就是虽然我家宝贝入园的时间不长但在老师们快乐式的教学中不知不觉就学到了许多知识真是比在我们家长们的强制下学习学习效果要好的多了看着孩子们稚气的笑脸会心地笑了 第二个游戏就叫猫捉老鼠先由老师和小朋友们手拉手围成一个圈然后一个小朋友在里面当小老鼠外面的小朋友手拉手当猫里面的小朋友边指着外面的一个小朋友还得边大声唱着:看爸爸逛公园看爸爸带妈妈看妈妈带小弟可不带小猫去可不带小猫去你不捉老鼠就不带你去我的第又一个感受就是儿子在老师们的引导下孩子已经快乐地融入了这个集体生活有了自己要好的朋友和小伙伴独生子女的那种霸气与任性也消失了许多作为我们家长心里真的很欣慰自豪 接着家长带着宝宝们一起做起游戏大家个个玩得兴高采烈游戏一个个接连进行着踩垫子吹气球踩气球袋鼠爸爸家长们在老师、小朋友的带领下场上场下欢笑、掌声不断这时家长们好像都忘记了年龄仿佛都回到了童年时代与孩子们一起共同参与着各项活动本次活动的压轴好戏传彩球也是这次活动的高潮部分加油声、欢笑声响彻了整个天空重在参与,输赢并不重要.而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起 这次的亲子活动搞得很成功,对我感触很深.感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年.儿子慢慢长大了,但做起游戏来还是不太讲原则和规矩,在老师和同学面前还是不够自信,也不够专心,这些都还需要慢慢的培养改进.这次活动让他也明白了很多道理,孩子与孩子之间需要团结合作,互相帮助.也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解,让宝宝们都成为好朋友,家长们也认识了更多的朋友,大家以后也会有更多更好的交流. 参加亲子活动的时间虽然非常的短暂但我仍然感到非常高兴也很激动想想我们整天都在忙碌着自己的事情真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏真心的和孩子交流认真的倾听孩子的想法很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”总希望自己的孩子是最优秀的给孩子施加了过多的压力束缚了孩子的自由让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少对幼儿教育了解的太少真诚希望幼儿园多多组织这样的活动让家长和孩子一起游戏、一起快乐这也创造了家长和老师沟通交流的机会 要特别