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文档简介

,背景：,2013的到来意味着潮流即将再次袭来，电子产品日益兴隆并且越来越大众化，它的适用人群逐渐波及青少年甚至儿童。面对感触不再新颖内容着实吸引的网络软件，青少年越发沉迷，于是沟通语少了，见识面窄了，求知欲低了青少年的认知能力局限，前程一片茫然，家长们，面对这样的情况您还不赶紧行动起来吗？,“三步走”策略一、理念篇二、宣传篇三、执行篇,2013.青少年情商训练营,家庭,学校,培训营,个人,息息相关，密切相连青少年“学习网”,一、理念篇,1、首先，学校是青少年教育成长过程中的必经阶段，是家长及社会群体对孩子“未来的希冀”，孩子的“三好”即德、智、体历来是校方推崇的典范，而我机构秉承的“德、智”理念与学校不谋而合，采用公益形式与校方进行长期合作，以青少年情商的重要性为基础极力推导培训项目；,2、其次，本机构面对的受教人群不应仅局限于青少年，由于机构培训的对象年纪偏小暨认知能力较弱，所以我们必须把受教人群先指向他们引导的一方，无论在哪方面，他们的行为或者言语甚至思想受到父母的影响是最大的，所以我们的受教的首要选择是家长）；,3、最后，成长环境是影响青少年成长地之一，通过与校方共同合作，我们主要目标地指向社区及教师公寓，对象为家长，尤其是身为教师的家长对于孩子的各方面发展尤为重视，凭借他们的自身的学识，受教率较高，机构应把教师公寓作为首要宣传目标，社区为其次宣传对象。,二、宣传篇,1讲座主要针对人群为校方的老师及各大学生家长群体，强调机构理念及青少年情商培训的重要性，强化机构的形象，在家长及老师的心中形成强烈记忆；（可实施地：学校、社区）2宣传单依旧强化机构的形象及培训项目，扩大知名度，其宣传范围广，预算低，是被广大群众接受的宣传方式，通俗易做；,3、代理商（咨询人员）意为机构的代言人，该职位对推广是最直接的设定，是家长与本机构间接和直接沟通的最佳代言人；4、外展设定秉承第三条宣传的理念，采取现场填写资料或协议报名的方式为机构带来直接客源及利益；,5体验培训营提前开设体验课程邀请个别家长带孩子一起参加，让家长跟孩子更多了解项目的设定；6奖项设置以培训课时为标准划分时间段，在活动中设定奖项，激发青少年潜在的欲望，开发他们学习课程的源泉。,三、执行篇,1与校方、负责人联系，共同制定讲座及宣传单一事，采取协议长期合作方式，一式两份，协议内容需保障双方利益，必要须强行要求校方给予我方培训生源；2于学校相关部门处收集学生资料，整理出相对集中的学生住所区域，并与社区相关负责人协商于人流量最大处进行外展宣传，现场咨询；（+可实施地：学校教师公寓较多处也可）,3宣传单设计：主要群体为家长实用型，即多为培训项目（不要太过术语化）、时间、经费的设定（价格主要推崇团购制），收集各种关于青少年犯罪或者走上歧路的个案，引起家长对青少年情商培训的重视。次要群体为青少年可用型项目以卡通型为主要设计，勾起青少年学习的兴趣；,4代理商+咨询员：及于校内或者社区
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