准确传神地练字技巧.ppt

,鉴赏古代诗歌的语言,清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”,所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。,何为炼字？,所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。,又称“炼词”。修辞方法之一。即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。炼字的目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。据说宋代王安石泊船瓜州中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。古人作诗，常常“吟安一个字，捻断数茎须”（卢延让苦吟）,炼字又称“炼词”。修辞方法之一。即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的词来表情达意。炼字的目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。据说宋代王安石泊船瓜州中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。古人作诗，常常“吟安一个字，捻断数茎须”（卢延让苦吟）,“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”(杜甫),“吟安一个字，拈断数茎须”(卢延让),“诗赋以一字见工拙”(苏轼),古人非常讲究炼字,“两句三年得，一吟双泪流”。（贾岛）,一字师的典故,唐代有个名叫李相的官员，十分好学，一有空闲就捧起春秋来读。他经常把叔孙婼的“婼”（chu绰）字，误读为“ru”字音。长期在他身边的一个侍从，老是听他把这个字读错，便很不满意，但对自己的主人又不好明说，只有憋在心里。后来，侍从的不满情绪还是被李相觉察到了，李相就问这个侍从：“我每次读到这里，你就流露一股不满的情绪，这是什么原因呢？”侍从怕直说了于己不利。可不说又不行，正在这为难之际，他忽然灵机一动，便婉转地答道：“过去我的老师教我读春秋时，他把婼字读成绰字音，现在听您读婼字为ru字音，方才醒悟到自己以前读得不对，所以对自己不满意。”李相一听，知道是自己读音有误，忙说：“哦，那一定是我读错了！我是照着书上注文读的，而你是有老师教过的，你肯定是对的。”经过核查，发现书上的注文果真不对。李相连忙站起来，把侍从接在自己的座位上，拜侍从为“一字之师”。,视频,炼字的类型（1）炼动词：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情.“随风潜入夜,润物细无声”（杜甫春夜喜雨）（2）炼形容词:可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”（王维观猎）（3）炼副词：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄出塞）（4）炼数量词：“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”（杜甫孤雁）,考点,提问方式,1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。,2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。,4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。,5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？,南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,真题示列,【答案】同意。步骤一看，在诗中指回望（释含义）。步骤二离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（描景象/摹情态）。步骤三一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（表感情）。,2007广东卷,溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。,【答案】“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。（释含义）诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。（描景象/摹情态）“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（表感情）,1、解释该字在句中的含义。释含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象。描景象，摹情态3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或在整体上分析表达技巧的作用。点情境/表感情/谈作用注意：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。,答题步骤,端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。【答案】不能换成“对”或其它词。步骤1敌，不仅有对的意思，还有抵挡、承受的意思。(释含义/明手法)步骤2用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。(描景象)步骤3“敌”字传达出寂寥、凄寒的意境，同时抒发了诗人心灵深处难以言状的寂寥凄怆之情。(点情境)而用“对”或其它词难以达到这种表达效果。,课堂演练1,菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,课堂演练2,【答案】“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思（释含义）。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思（描景象/摹情态）。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明(点情境/表感情/谈作用)。,一、炼字类型,二、提问方式,1、解释该字在句中的含义。释含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象。描景象，摹情态3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。点情境/表感情/谈作用,三、答题步骤,课堂小结,课后练习,1.与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？2蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无