《5.能源开发与可持续发展》课件1.ppt

5.能源开发与可持续发展,一、能源利用中的问题及相应对策,材料一、2009年中国和世界能源消费结构图,材料二、,2005年我国能源消费结构图,材料三、我国三大地区能源生产、消费占全国的比例,材料四、跟国外主要发达国家相比，我国的资源相对紧缺，人均资源占有量大大低于世界水平。然而，我国能源消耗却十分巨大，能源利用率较低，2008年每万美元能耗是世界平均水平的2.6倍，是美国的4倍，是德国的4.4倍、日本的8倍、英国的5.7倍，甚至是巴西的2倍。,材料五燃烧煤、石油、天然气等化石能源产生的废气，影响气候、危及人体健康的问题日益严峻。因而，太阳能、核能、风能、潮汐能等新能源的开发利用受到广泛重视。,材料六,根据上述材料，分析我国能源利用中出现的主要问题有哪些，并对此提出可行的缓解措施,1、能源消费结构以煤、石油等常规能源为主，新能源使用比重小2、主要能源的赋存量有限3、能源利用率比较低4、石油和煤炭等化石燃料的大量使用对环境的污染大5、能源的生产和消费地区分布不均，运输压力大6、能源浪费现象比较严重,调整能源消费结构，提高新能源的使用比重,发展能源科技，加大本国能源的开采力度积极拓宽能源进口渠道,大力发展科技，改进生产工艺，提高能源利用率,调整能源消费结构，提倡使用清洁能源,加大交通建设力度，完善能源运输网络,节约能源,二、新能源的开发与利用,一、核能的开发与利用(1)核能：核和核是获得核能的两种主要形式。(2)核裂变,裂变,聚变,用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。实验表明，铀核裂变时，还同时放出23个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变将不断地自行继续下去，这种现象叫。(3)原子弹与核反应堆,反应堆,链式反应,(4)核聚变较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做核聚变。氢弹就是利用氢核聚变制成的。氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。二、太阳能的利用(1)利用太阳能的四个渠道通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来，再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来。,通过大气和水分的升腾循环，再通过风、流水、波浪、海流等释放出来。被海洋吸收，成为海洋内能。被人们直接利用，如太阳能热水器等。(2)直接利用太阳能的两种方式将太阳能直接转化成内能，如：太阳能热水器等。将太阳能直接转化成电能，如：太阳能电池等。,目前，核电站只能利用原子_变释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题，太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式：太阳能转化成内能，太阳能转化成化学能；太阳能转化成_能。太阳能是_(选填“可再生”或“不可再生”)能源。,答案核裂电可再生,有一种太阳能路灯(电路如图)，光控开关S1，白天与触点a接触，太阳能电池板为蓄电池充电，晚上与触点b接触，给路灯供电。时控开关S2，晚上12点前与触点c接触，主灯发光，晚上12点后与触点d接触，副灯发光。主灯为“24V15W”的节能灯，副灯为“24V10W”的节能灯，平均每天各工作6小时。,(1)路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？(2)已知太阳能电池板的面积为0.5m2，每平方米平均收集功率为1.5kW，若太阳光照射10小时能使路灯正常工作5天，求太阳能电池板光电转化效率。(3)请举出这种太阳能路灯的两个优点。,解析此题是太阳能向电能转化，存在转化效率的问题，即转化过程中有能量的损失，转化成了其他形式的能量而不能被利用。,学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中错误的是()A做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化C各种形式的能在一定条件下都可以相互转化D能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变,答案B,1物理学是一门认识世界、改变世界的科学，它的发展对改变世界的贡献有下列说法，其中不正确的是()A蒸汽机推动了第一次工业革命B电磁感应现象使人类社会进入了电气化时代C信息技术改变着我们的科技、经济和生活D新能源是不可再生的能源，它促进了世界的可持续发展,答案D,2如图所示是一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。这种设计最合理的应用是()A小风扇是一个美化城市的时尚装饰B小风扇是用来给太阳能电池散热的C太阳能电池同时向小风扇和路灯供电D小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同向路灯供电,答案D,3图为田湾核电站发电流程图。在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺序正确的是()A聚变：核能内能化学能电能B聚变：核能内能机械能电能C裂变：核能内能机械能电能D裂变：核能内能化学能电能,答案C,解析C目前，可控的核聚变还没有实现。,4开发