高中语文苏教版必修三第一专题：《祖国山川颂》课件.ppt

你知道这些地方吗？,雪山,珠穆朗玛峰,壶口瀑布,大兴安岭林海,迎客松,黄果树瀑布,瀑布,呼伦贝尔草原,湖泊,小溪,绿林碧水,北京香山红叶,九寨沟之冬,江南水乡,麦田,麦田,在人类的语言中，有一个最神圣最永恒最具有不朽价值的词，那就是祖国。从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”；从梅兰芳蓄起胡须拒绝为日本侵略者唱戏，到钱学森抛弃优厚待遇而回国开发原子能事业，从古到今，有多少仁人志士以身殉国，又有多少爱国赤子发愤图强。林则徐“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”；鲁迅“寄意寒星荃（古书上说的一种香草）不察，我以我血荐（奉献）轩辕（指祖国）”。祖国永远是中华儿女心中一段无法释怀的情结。,祖国山川颂,黄药眠,学习目标：1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。,黄药眠（1903-1987）,现代作家，文艺理论家，广东梅县人。1927年在上海参加创造社，诗集黄花冈上。1929年接受中共派遣前往莫斯科，归国后遭国民党逮捕。1937年保释出狱，先后在延安、桂林、香港、广州、成都、昆明从事新闻、宣传、创作和理论研究工作。散文集美丽的黑海。1944年参与民盟领导工作。建国后任北师大教授，中国文联常委、副秘书长等。作品面向着生活的海洋、沉思集等。,字音,湖泊烧灼盎然冈峦堆垛徜徉铿锵唧唧荒冢苍苔汲水双颊澄澈飞流急湍鹰隼耸峙嵯峨丘壑溪涧迸发,字音,湖泊p烧灼zhu盎然ng冈峦lun堆垛du徜徉chngyng铿锵kngqing唧唧j荒冢zhng苍苔ti汲水j双颊ji澄澈chng飞流急湍tun鹰隼sn耸峙zh嵯峨cu丘壑h溪涧jin迸发bng,祖国山川颂,仔细琢磨课题，从中你获得了哪些信息,祖国山川是文章的内容颂点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。,“颂”是一种古代文体，刘勰文心雕龙中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”艺文类聚中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。,有感情的朗读课文，整体感知：本文歌颂的对象是什么？文章是否仅仅赞美了山川？这些内容围绕什么中心写？,本文写了祖国的哪些美景？,珠穆朗玛峰、黄土高原、西双版纳、华北平原、黄河群山、冈峦、沟谷、沼泽春天（古墓荒冢、残砖废瓦、春草）夏天（姑娘、云雀）秋冬（果子、黄叶、羽云、星光、雪莲）晨光落日扬子江、大海、黄果树瀑布、家乡小溪,填空:1.我们有_的珠穆朗玛峰,有_的黄土高原,有_的西双版纳,有_的华北平原,有_的黄河,有_的扬子江,有_的大兴安岭,有_的海南岛,有_的西北牧场,有_的江湖沼泽.,2.我们的祖国,狂风_不了,冰雹不了,霜雪不了,大火不了,暴雨不了,炮弹不了.,3.辛勤的劳动,使光秃的群山_墨绿的衣裳,枯黄的冈峦_翠绿的堆垛,荒凉的沟谷_葱绿的田园,腐臭的沼泽_明镜的湖泊,险峻的山峰_倔强的头颅,易怒的江河_桀骜的性格.,除了写祖国的美景，文中还写了什么？,还写了“古典诗歌”，“语言”（文化）；“劳动者”（人民）。,作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。,我爱祖国大地种种的优美景致。我爱春夏秋冬四季和晨光落日的美景。我爱扬子江、大海、瀑布和家乡的小溪。我爱祖国的语言、文化和人民。,形,神,形散神不散,本文用优美并充满深情的语言描绘了多幅美丽的场景，你最喜欢哪一幅？为什么？,写作特点：1、多修辞，比喻、拟人、排比。（铺陈）2、片段式结构，体现散文的形散。它更可以不受时空以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。3、感情真挚，语言优美，形容精要。,依下句的内容和形式,仿照两句:1.森林是你的长发,_,_,_.,2.黄土高原是她挺起的胸膛,_,_,_.,3.你是昂首高亢的雄鸡,唤醒拂晓的沉默;_;_.,湖泊是你的眼睛,高山是你的头颅,河流是你的血液,黄河流水是她甘甜的乳汁,万里长城是她扬起的手臂,巍巍泰山是她站立的脚跟,你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的气韵,课文延伸：“祖国”的涵义,地域和物质上的概念整个民族共同具有的精神、心理、文化等内容。对个人而言，不仅是出生的国度，且给了生存的环境和文化背景。,如果让你在下面四首歌中选一首为本文配乐，你将选哪一首？为什么？1、我们的大中国2、黄河大合唱3、我的中国心4、我爱你，中国,我爱你，中国百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!我爱你中国,我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝.我爱你中国,我爱你中国，我要把最美的歌儿献给你,我的母亲,我的祖国.我爱你中国,我爱你中国，我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边