【小学语文】《小苗与大树的对话》课件 (6).ppt

小苗与大树的对话,人教新课标小学语文五年级上册第一组,季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长,教学目标：1在默读中理解内容，在朗读对话中得到启示。2能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。3认识阅读课外书籍的重要性，养成广泛阅读的习惯。,彭,侠,嗯,新字学习,xi,g,初读课文，整体感知,png,闲书主张通顺可靠培养起码三侠五义水浒传绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古文观止,新词学习,近反义词：近：贯通(沟通)喜欢(喜爱)赶紧(赶快)起码(至少)鼓励(鼓舞)反：喜欢(讨厌)困难(容易)鼓励(打击)滚瓜烂熟(吞吞吐吐),绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指水浒传里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。注：用文字解释字句。文中指对古文观止中难以理解的词句加上注释。,再读课文，说说苗苗和季老交流了哪些问题？,1、看闲书2、偏科3、学习外语4、积累古诗文,季老先生对于读书，提出了哪些见解？,1、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。,结合插图，说一说季老和苗苗分别有什么特点？,平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。,季老：,苗苗：,热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。,谈谈你对题目的理解,小苗和大树不仅代表苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老先生学识渊博、学有建树，恰似一棵根深叶茂的大树。,在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么到底闲书是什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？,三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。,水浒传全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。,红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。,西游记以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。,中国四大名著,彭公案写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事，广为留传而千古不衰。,施公案以施仕纶为中心人物的公案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想。,济公传主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。,三侠五义是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书，全书回。,中国侠义公案小说,“阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。,阅读，是,阅读，是,一位向导，,帮我找到智慧的源泉。,一架望远镜，,让我看得很远很远。,课外延伸1调查一下本班同学阅读的书目。调查人被调查人阅读书目2就自己感兴趣的问题(最好是围绕读书方面的)，采访学校的一位老师。更一个采访提纲，并做一份访谈记录。形成小组意见全班交流，达成一些共识，得到启发。进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。,板书设计：2小苗与大树的对话话题一：讨论看闲书-多读课外书小苗与大树的对话话