八年级美术上册 第五单元 我们的T型舞台 第10课《青春风采》课件2 岭南版.ppt

10.青春风采,服装的基本概念服装的起源和发展服装的四大功用现代服装的种类,服装按狭义的理解：是指覆盖人体躯干、四肢的各种衣物。,服装按广意的理解：即除上述的衣服外，还包括帽、鞋、袜、手套、围巾、腰带等人体头部、颈部、手部、足部的覆盖物。即衣服和配合衣服的装饰性物品的总称。,一、服装的基本概念,另一种看法认为，服装的起源是由于人类对性概念的认识。圣经中亚当夏娃以无花果叶子作遮羞布的描述，揭示了服装起源的奥秘。人类最原始的服装，不过是一块围在腰部的“布”，借以遮羞。早在公元前世纪，古罗马的女神维纳斯就系着这样的围裙。目前，非洲原始地区的黑人也仍然系着用树皮、鞣ru革打褶编成的围裙。,二、服装的起源和发展关于服装的起源，主要有两种看法。,一种看法认为，由于猿人体力劳动和脑力劳动的日益发展，它们身上的毛发也逐步退化。为了防御大自然的侵袭，他们不得不采用较易获得的兽皮、羽毛、树叶和草片等披挂在身上。随着人类不断进化，于是出现了最早的服装。,原始时期,五四时期,解放初期,文革时期,改革开放80年代,三、服装的四大功用,1、保护个体生存2、维护社会秩序3、表现自我4、提高生活效率,四、现代服装的种类1.民族装2.职业装3.生活装4.展示装,民族装：是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。,藏族,民族装：是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。,壮族,民族装：是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。,满族,民族装：是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。,蒙古族,民族装：是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。,苗族,职业装：是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。,职业装：是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。,职业装：是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。,职业装：是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。,职业装：是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。,生活装：又称便装，是随季节变花而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩一装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。,生活装：又称便装，是随季节变花而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩一装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。,生活装：又称便装，是随季节变花而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩一装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。,生活装：又称便装，是随季节变花而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩一装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。,展示装：是指服装设计师设计的、代表最新的理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来展示的，也称“艺术装”或“时装”。,展示装,展示装,现代服装设计欣赏,儿童盛装设计,盛装是适合儿童在各种喜庆场合穿着的服装。女孩春、夏季盛装的基本形式是连衣裙。男孩盛装类似成人盛装，即采用硬挺的衬衣与外套相配合，外套为半正式礼服性的双排扣枪驳领西装，下装是西长裤或西短裤。,少年服设计,少年服是指712岁少年穿着的服装。,这时期的少年已有了自己的审美意识和独立思考能力,对于服装的喜好在很大程度上受成人的影响.,少年服设计,少年服的造型设计女童的服装可以分为高腰、低腰、中腰，即梯形、长方形、X形等近似成人的轮廓造型，采用装袖结构比和服袖更为适宜，袖的造型多数用泡泡袖、衬衫袖等。,休闲男装设计,。,。时尚女装设计,。时尚女装设计,一、服装的基本概念二、服装的起源和发展三、服装的四大功用四、现代服装的种类,课堂小结,保护个体生存维护社会秩序表现自我提高生活效率,1.民族装2.职业装3.生活装4.展示装,狭义的理解