高考生物二轮复习 专题6 生物与环境 2 生态系统及其稳定性课件.ppt

第2讲生态系统及其稳定性,非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,食物链和食物网,单向流动、逐级递减,循环往复、具有全球性,抵抗力,恢复力,自我调节能力,基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,走进高考1.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点(2014江苏,10A)()2.害虫的天敌是拟水狼蛛,害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定(2013四川,6A)()3.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是全球范围内生物多样性降低的重要原因(2012江苏,24A)()4.遗传多样性较低的种群适应环境能力强(2010北京,5D)()5.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量(2010江苏,11B)()6.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种,用生态系统中能量流动规律能进行合理分析(2009江苏,17A改编)()7.假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少(2009海南,20B)()8.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值(2009福建,2C)(),【自我校对】1.水华是水体中N、P元素剧增使藻类大量繁殖导致的。2.在生态系统中,信息传递有调节种间关系、维持生态系统的稳定等作用。3.栖息地的破坏和丧失是导致物种濒危和灭绝的重要原因。4.遗传多样性越高,性状类型越多,适应性越强。5.所食食物,营养级越低,获取的能量越多,在能量流动过程中损失的能量越少。6.虎等大型肉食动物,在生态系统中所处的营养级较高,需要的能量相对较多。7.杂草和水稻都处于第一营养级,未减少其他营养级。8.生物多样性属于生态系统的功能。,考点一,考点二,消费者,分解者,非生物的物质和能量,生产者,考点一,考点二,消费者,生产者,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,分解作用(呼吸作用),考点一,考点二,呼吸作用消耗,生长、,下一营养级,发育、繁殖,储存在体内,考点一,考点二,行为信息,生命活动的正常进行,生物种群的繁衍,生物种间关系,维持生态系统的稳定,提高农产品或畜产品的产量,有害动物进行控制,考点一,考点二,例1：(2015山东聊城二模)图甲表示某草原生态系统中各成分之间的物质和能量关系,图乙表示能量流经D的过程。(1)图甲中各成分间的关系不完整,缺少一个箭头,其应位于图中字母之间;AE中,构成群落的是。草原中不同区域,因土壤条件不同,生长着不同种的牧草,体现了群落的结构。蚜虫以植物的叶汁为食,欲调查其数量,一般采用法。,考点一,考点二,(2)该草原景色宜人令人流连忘返,体现了该生态系统的价值。该生态系统中,狼和兔的行为活动可被对方感知,体现了生态系统具有的功能。多代相互选择后,反应敏捷的兔和跑得快的狼得以生存,体现了现代生物进化理论中的观点。(3)图乙中的a、b表示的含义:a,b。,考点一,考点二,解析:(1)图甲中A、E之间是双向箭头,E是生产者,A是非生物的物质和能量,B和D是消费者,C是分解者。生产者、消费者和分解者都通过呼吸作用排放出CO2回到无机环境中,因此C和A之间缺少由C到A的箭头;在生态系统中,全部的生物构成生物群落;由于土壤条件不同,生长的牧草不同,体现了群落的水平结构;蚜虫的活动能力很弱,且身体较小,调查其种群密度一般采用样方法。(2)草原景色适于观赏体现了生态系统的直接价值,捕食者和被捕食者的相互感知体现了生态系统的信息传递功能;捕食者和被捕食者的相互选择实现了二者的共同进化。(3)同化量=摄入量-粪便量,因此a是D的同化量,同化量中的一部分通过呼吸作用散失了,其余的通过生长、发育和繁殖储存在有机物中,因此c是呼吸作用散失的能量,b是用于生长、发育和繁殖的能量。答案:(1)C和A(顺序可颠倒)B、C、D、E水平样方(2)直接信息传递共同进化(3)被D同化的能量用于生长、发育和繁殖的能量,考点一,考点二,考点一,考点二,对点训练11.下图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述不正确的是()A.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程B.乙在该生态系统中不一定处于第二营养级C.甲、乙、丙共同组成生物群落D.生物X可能不具有细胞核,生物Y可能含有线粒体,考点一,考点二,解析:本题考查生态系统碳循环有关问题。碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间的往复循环,因此A项不正确。图中的乙代表系统中的各种消费者,并非只代表第二营养级;甲代表生产者,生产者主要有绿色植物,还有光合细菌或者化能合成细菌等原核生物,因此X可能不具有细胞核;丙代表分解者,分解者一般是营腐生生活的细菌和真菌,此外还有一部分小动物,因此生物Y可能含有线粒体,综上分析,B、C、D三项正确。答案:A,考点一,考点二,2.(2015福建理综,4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图图中数字为能量数值,单位是J/(m2a)。下列叙述正确的是()A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J/(m2a)D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统,考点一,考点二,考点一,考点二,3.(2015黑龙江绥化三校联考)下列有关生态学观点的叙述,错误的是()A.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定B.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理C.生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间D.生态系统的结构包括组成成分和营养结构解析:生态系统各种生物能量都直接或间接依赖绿色植物的光合作用,A项正确。桑基鱼塘生态系统实现废物和能量多级利用,为环保高效生态系统,有利于能量多流向对人类有益的方向,B项正确。生态系统的信息传递发生在生物之间以及生物与无机环境之间,C项错误。生态系统的结构包括生态系统的成分以及食物链和食物网组成的营养结构,D项正确。答案:C,考点一,考点二,消费者,功能,食物链(网),生物分解,物理沉降,化学分解,抵抗力,考点一,考点二,例2：(2015山东德州一模)图甲为某条小河从高山湖泊流入大河的示意图,其中工厂会向河流排放有机污染物,图乙为河流中浮游植物a和两种浮游动物b、c的数量变化曲线图,其中b、c均能以a为食。结合生态学知识,回答下列问题。(1)河流上、下游沿岸不同的生物分布构成群落空间结构中的结构,该生态系统的能量来源是。(2)b和c的种间关系是,生态系统的组成成分除图乙所示外,还应包括。若物种b消失,物种c的数量应。,考点一,考点二,(3)工厂少量排污后,河流仍能保持清澈,体现了河流生态系统具有稳定性,若污染超过河流生态系统的,就很难恢复到原来状态。解析:(1)河流上、下游沿岸不同的生物分布属于不同地段上的分布,构成群落空间结构中的水平结构;该生态系统的能量来源是生产者固定的太阳能和工厂向河流排放的有机物。(2)从图乙曲线可以看出b和c为捕食关系,根据题意可知b、c均能以a为食,说明b和c还有竞争关系;图乙中a为生产者,b和c为消费者,生态系统的组成成分除图乙所示外,还应包括非生物的物质和能量、分解者;据图乙可知,b以c为食,且b与c之间还存在竞争关系,所以若b消失,物种c的数量应增加。(3)生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力,叫做抵抗力稳定性,工厂少量排污后,河流仍能保持清澈,体现了河流生态系统具有抵抗力稳定性;生态系统的自我调节能力不是无限的,若污染超过河流生态系统的自我调节能力,就很难恢复到原来状态。,考点一,考点二,答案:(1)水平太阳能和有机物中的化学能(2)捕食和竞争非生物的物质和能量、分解者增加(3)抵抗力自我调节能力,考点一,考点二,思维链接(1)影响生态系统稳定性的因素有哪些?提示:一般来说,生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高。(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性一定呈负相关吗?提示:不一定,如北极冻原生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低。(3)生活污水富含有机物,能否被河流中的生产者直接利用?提示:不能。有机物被分解者分解为无机盐,才能被生产者吸收和利用。,考点一,考点二,考点一,考点二,对点训练21.(2015江苏,14)下列关于生物多样性的叙述,正确的是()A.生态系统多样性是物种多样性的保证B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭解析:本题考查生态系统部分的内容,主要包括生物多样性的价值、保护,以及生态系统稳定性等。只有生态系统多样性,才能包容生物的多样性,A项正确。药用、食用等体现了生物多样性的直接价值,B项错误。大量引进外来物种,会造成外来物种入侵,从而使当地生物多样性被破坏,C项错误。天然林比人工林物种多、营养结构复杂,抵抗力稳定性高,D项错误。答案:A,考点一,考点二,2.下图所示的两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是()A.在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变B.对同一个生态系统来说,y值和x值呈正相关C.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越低,考点一,考点二,解析:生态系统的稳定性是指生态系统的结构和功能保持动态