高中生物 第四章 第1节 种群的特征课件 浙科版必修3.ppt

第四章种群,第一节种群的特征,【思考】,（1）为什么一些动物要集体生活？,（2）狮群和狼群是一个种群吗？（3）一个种群有什么样的特征？,狼群,狮群捕食,占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。,概念要点：（1）必须是同种生物（组成特征）；（2）必须有一定区域（时空条件）；（3）必须是同种个体的总和（数量特征）。,一、种群,一块稻田里的水稻一片森林里的蛇一个池塘里的鱼一个蜂窝里的全部雄蜂,下述各例可以说是“一个种群”吗？,通常一个物种包含很多种群，种群和种群之间存在地理隔离。,种群长期隔离会导致亚种和新种的形成。,种群的特征,种群的很多特征是种群内个体特征的统计值，如出生率、死亡率、年龄结构、性比率等,另外还有种群密度和分布型则为种群所特有。,二、出生率和死亡率,单位时间出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数。,单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千分数。,-,=,自然增长率,决定种群密度（数量）,某草原每10000只羊在一年当中，新出生1000只，死亡500只，该种群出生率？死亡率？自然增长率？,（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。常用年龄金字塔图形来表示：,宽度代表该年龄组个体数量在整个种群中所占的比例，左边代表雄性，右边代表雌性。,三、年龄结构,越来越大,保持稳定,越来越小,生殖后期,生殖期,生殖前期,增长型,稳定型,衰退型,出生率死亡率,出生率=死亡率,出生率死亡率,预测种群密度（数量）变化趋势,中国人口,美国人口,日本人口,（2）类型：（一般分三种类型）,四、性比率,种群内两性个体数量的相对比例（多数为11）,目前我国新生婴儿男女比例达到120100，对种群密度将产生什么影响？,影响种群密度的变动,五、种群密度及调查方法,调查种群密度的方法：1.逐个计数法如：全国人口普查。2.取样调查法（估算法）如：标志重捕法。,种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积）,种群密度大小是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据。,标志重捕法,捕捉,标记,重捕,放回,标记M个,共n个,有标记的m个,种群个体总数N,计算公式：N=Mn/m种群数量标记个体数重捕个体数重捕标记数,过程：,（活动能力强、活动范围大的动物）,假设前提：标志个体与未标志个体混合均匀，且在重捕时被捕的概率相等,计算公式：种群数量标记个体数重捕个体数重捕标记数,六、种群分布型,种群中个体的空间配置格局,人类、社会性昆虫,农田等人工种群,草地中的蒲公英,七、种群的存活曲线,年龄,存活数量对数值,类型（凸形）：,类型（对角线形）：,类型（凹形）：,接近生理寿命前死亡率低，达到后死亡率高,各年龄组死亡率相同,低龄死亡率极高，度过危险期后死亡率很低且稳定,（人）,（水螅）,（牡蛎）,1000,种群,概念,特征,种群密度,年龄结构,性比率,出生率死亡率,分布型,存活曲线,增长型稳定型衰退型,1.种群是指一个生态系统中()A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和D所有生物个体的总和,C,2.下列说法属于种群的是（）A.泽雅水库所有的鱼B.一个农民种的全部水稻C.温州地区的全部青年男女D.湖北神农架地区所有的金丝猴,D,3.人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测（）A种群数量和种群密度B种群年龄结构C种群性比率D出生率和死亡率4.用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A种群数量可用N表示B该种群数量大约为88只C该种群数量大约为100只DN393415,B,C,5.如图所示甲、乙、丙代表3种不同的动物，据图回答：(1)曲线图ab段表示甲动物在中年以前死亡率_，