语言文字规范化工作制度.doc

语言文字规范化工作制度 我院语言文字规范化工作具有优良的传统我们历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用把语言文字工作与学院的培养目标结合起来与教育教学活动结合起来与校园文化结合起来与全面实施素质教育结合起来在校内至上而下加强了语言文字规范化管理使我院在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色并由此推进了校园精神文明建设为迎接对我院语言文字工作的评估学院语言文字工作领导小组主持召开了多次专题会议进行了周密的部署责任落实到人检查和改进措施明确我们认为充分发挥学院教育自身具有的基础功能提升社会用语、用字规范化程度是我院义不容辞的责任和义务学院上下提高了认识加强了领导与组织工作使“推普”和语言文字规范化工作迈上了新台阶 一、加强领导将语言文字工作落实在学院的制度建设中 我院积极贯彻执行国家通用语言文字政策大力推进语言文字规范化进程学院成立了语言文字工作领导小组各处系通力协作各司其职形成语言文字工作管理网络在具体操作上把语言文字工作列为学院的一项重点工作做到工作前有计划、工作中有落实阶段后有总结学院分管领导每年召开专门会议认真学习上级有关语言文字工作文件精神专项研究布置工作任务研究情况总结经验教训制定细则组织培训实施测试增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感为推动全院语言文字工作的开展奠定了良好基础 全校在职教师全部参加普通话培训测试达标率为100%学院将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件 二、加大宣传学习力度 学院利用广播站、电视台、橱窗、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式多管齐下大力宣传语言文字规范化在全院师生中达成共识掀起热潮校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画校办公楼、教学楼、图书馆等公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌 教师队伍是学校最重要的人力资源只有充分抓好教师的语言文字工作才能从根本上促进学校语言文字工作水平的整体提高我院认真组织教师学习学院领导把这项工作用为提高学校现代化管理水平、树立学校良好形象、提高师生文化素质的重要工作来抓通过一系列的学习活动增强了全院教职工语言文字法规意识进一步明确了学院语言文字工作的地位和作用从而提高了我院语言文字工作依法管理的整体水平 三、提高师生语言素养学院语言文字工作卓有成效 学院积极搭建舞台提升师生语言素养结合每年全国“推普宣传周”活动学院精心规划、科学组织开展形式灵活多样内容丰富多彩的活动如：教师演讲比赛、课文朗读比赛学生课文、诗歌朗读比赛教师“三字一话”比赛学生书法比赛、“说好普通话写好规范字”为主题的征文比赛以“讲普通话、写规范字”为主题的电脑小报、手抄报比赛使师生在不断历练中提高自身的文化修养提升语言文字的应用能力我们还努力将工作引向家庭、社会通过教师之手牵动学生的小手拉动家长的大手使普通话由校园语言迈向社会语言学校在丰富的文化传承中积淀在积极的实践创新中发展从而使语言文字工作取得了较为显著的成效 四、结合办学实际将语言文字工作融于教育教学管理的全过程 在教学流程管理的各个环节中我们都注重语言文字的规范我院将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面建立健全有关制度并明确要求：教学过程中必须讲普通话、写规范字除书法作品外(倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字)不得书写繁体字、异体字尤其不能出现错别字学生要学习使用普通话和能正确识别、书写常用汉字学生作业、考卷等要用字规范为更好落实此项规定学院加大了监督检查力度通过定期不定期检查引起全院教师的高度重视在这一过程中既培养了教师严谨的教风又养成了学生一丝不苟的学风 在教育活动中学院每学期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动师生互动人人参与形成系列学院把说普通话、写规范字作为学生行为规范教育的重点并形成学校特色为了整治不规范用字师生共同参与在校园、班级开展“啄木鸟”行动将学校在语言文字方面的优势向社会辐射 在校园文化建设中学院的用语用字环境是不可或缺的组成部分我们在校园里设置了造型别致的语言文字规范永久性宣传牌与优雅的校园环境相衬相映营造良好的教育环境时时处处追求语言文字应用的品位和规范 五、努力实践形成特色将语言文字工作向学校的各个领域渗透 就教育的功能而言学院责无旁贷地担负着语言文字教育的任务肩负着推进语言文字规范化的职责学院语言文字工作小组依据“把提高学生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准纳入学院的工作日程和常规管理渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中”的精神从依法治教和加强素质教育的高度在已有的语言文字工作的基础上进一步积极探索努力实践形成特色构建新的可持续发展的平台 (一)课堂学习语言文字的生动乐园 课堂是语言文字学习的主要阵地教师在教育教学过程中强调拼音的使用、笔画的规范强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确因为这些都是语文教育的重要元素;教师在教育教学过程中强调讲标准的普通话写规范的汉字因为现代高素质的人应具备的长于言辞善于表达才思敏锐敢于创新的素质都需要有准确精当地驾驭语言文字的能力来支撑近年来我们在各科教学中力图通过多元、开放的学习和评价来实现对语言文字工作新内涵的解读我们通过分阶段有序地测试学生的语言综合能力让学生在学习的经历中体验语言文字的魅力在落实基础知识的同时我们还融入具有时代感的实用性试题如新闻分析、诗歌创作、表述个性化的座右铭、整合多篇文章进行归纳等等学生体验到语言学习的内容是丰富的展现自我能力的多元学习是快乐的学生在充满童趣的实践中切实地提高了说普通话、用规范汉字的能力 (二)校园感受语言文字的美好天地 我院的校园环境优雅舒适是文化底蕴丰富的学习天地校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材 在学生中征集对于“快乐”的个人箴言征集“校园十大景观”的文字介绍让学生以自己的眼光去找寻、去描绘校园的不同景致在青绿的草坪上、在整洁的小路边你会看到这样天真的话语：“留下你的微笑不留你的脚印”在每一个教室门前的展板上都为自己的班级取名自豪地亮出他们的班级目标同学们用自己的语言营造附小人文环境的生动氛围用他们充满个性、洋溢童真的语言文字来优化自己的校园 (三)综合活动运用语言文字的广阔空间 在包罗万象的社会文化领域中有着极其丰富的语言文字教育资源我们在教育教学的实践中力求开发和活用这样的资源创造性地开展综合性活动拓展学习领域突破学习时空让学生走出校园、走向生活多方面提高学生的语言文字应用能力 朗诵、书写比赛、“啄