如何把握诗歌思想感情

如何把握诗歌思想感情,诗歌专题讲评,6、阅读下面的诗，回答问题。（2009江西卷）,喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。,1、此诗表达了作者怎样的感情？（2分）,2、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分）,重点讲评一,学生答案展示,学生答案展示,阅读下面两首诗，然后回答问题。（2009江西卷）,喜外弟卢纶见宿静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。,1、此诗表达了作者怎样的感情？（2分）,表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的情感,参考答案,学生答案展示,答题模式：观点+描摹画面+景物特点+思想感情,学生答案展示,喜外弟卢纶见宿静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。,2、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分）,借景抒情，以悲景写哀情，枯黄的树叶在雨中飘零，灯下一个白头老人穷愁潦倒，营造了一种清冷、凄凉的氛围，表现了作者心酸悲凉的心境。不着悲字而悲情自现。,参考答案,1、从诗歌的标题切入。,3、从意象切入。,2、从诗歌中直接表露情感的词语切入。,以诗为本逐句解读综合运用把握情感,如何把握诗歌思想感情？,方法点拨一,7、阅读下面这首唐诗，回答问题。（2009山东卷）,寄远（杜牧）南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？,1、首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）,2、本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）,重点讲评二,学生答案展示,寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？,1、首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）,“悠悠”二字写出了水流的悠长、江面的清寂。采用以景写情的手法，烘托出客子孤寂心情。,参考答案,学生答案展示,杜牧风流得别具一格，风流得声名远播，在繁华的扬州，杜牧的足迹踏遍青楼，宿醉不归。正是“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，字词之间，满是艳情。杜牧的风流轶事，与他的才华一样，传之于世。杜牧第一次到宣城做官时，从水路由芜湖至南陵弋江转道去宣城。在清波荡漾的青弋江湖面上，杜牧看到了在青楼凭窗远眺的苏柳云。此女子婀娜多姿，眉目传情，时值二十八岁的杜牧被其美貌惊呆，一时情动，写下“南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼。”的绝句，上岸与之相见，相见恨晚。从此，恩爱缠绵。,背景材料,寄远（杜牧）南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？,2、本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。,诗人的情感由孤寂而变得精神振奋。正当旅人心境孤寂的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。,答题模式：诗人的情感由转到的过程。观点+分析,参考答案,5、找出感情变化的因素。,4、知人论世,方法点拨二,如何把握诗歌思想感情？,阅读下面这首诗歌，回答问题。村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。这首诗表达了诗人怎样的情感变化？,重点讲评三,学生答案展示,村夜霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。这首诗表达了诗人怎样的情感变化？,这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞转到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。,参考答案,闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,少妇的情感由最初的欢乐转到内心的悔恨与惆怅。少妇为观赏春色，兴致勃勃而来，不料想陌头杨柳又是一年新绿，一下子勾起了她送别丈夫远行“觅封侯”的一幕，离愁顿生。,强