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鸟的天堂第一课时语文教案 教学目标： 1、认识3个生字能正确读写下面的词语：纠正、逼近、做巢、树梢、寂静、应接不暇 2、初读课文了解文章的主要内容理清文章的叙述顺序 3、找出你认为写的好的句子读一读能够读出自己的感情 教学重点：初读课文了解文章的主要内容理清文章的叙述顺序 教学难点：理清文章的叙述顺序 教学用具：多媒体 教学方法：读、悟、议 教学过程： 一、课题导入激发兴趣 1齐读课题看到这个题目你有什么想法（鸟栖息的地方鸟的乐园、有很多鸟发挥学生想象） 2这个鸟的天堂在儿你知道（一棵大榕树） 3介绍资料：这棵大榕树在儿结合你课前查找的资料能给大家介绍一下（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上已有五百多年的历史了每年都长出许多气根从树枝上倒挂下来钻进土里过些日子又长出新的枝干来这样不断生长它已长成了榕树林占地达16亩被当地人称为神树天堂中的乐园又因为上面栖息着许多鸟被人们称为鸟的天堂） 4今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树 二、出示自学提纲自学课文 思考：1、作者几次经过鸟的天堂 2、每次看到了什么景象用“”找出有关的语句 3、每次看后分别有什么感受请用“”划出 三、全班汇报交流： 1、课文写了作者次经过鸟的天堂第一次只看见了没看见所以他认为但当他再次经过鸟的天堂时却看见 听见了他感到 2、鸟的天堂给你留下了怎样的印象 3、感情朗读评读 四、作者两次到鸟的天堂分别看到了不同的景象你喜欢那一次你能读给或将给你的同学听听 五、这篇课文作者写的很美你认为那些地方写的没为什么 六、小结： 板书设计： 课文写了作者次经过鸟的天堂第一次只看见了没看见所以他认为但当他再次经过鸟的天堂时却看见 听见了他感到 教学反思：我在教学鸟的天堂一课时我通过让学生反复诵读获得课文内容初步认识后借助电教手段播放了“鸟的天堂”录像把学生带进一种特定的评议环境中学生神情专注而投入随后让学生看着早上没有鸟的这一棵大榕树启发学生想想说说“百鸟欢闹”是一幅
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