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高中生科学安排课外活动结题报告,小组成员：周兴、徐珊珊、廖梦婷、汪春霞、童艳芬、童勇刚、徐安琪、祝伟东,一、摘要,当代人们的日常生活日趋丰富，自身的综合素养也逐渐提升。而我们高中生的在校生活却并不见得有多少丰富。事实上，对于每一个学生来说，良好的身体状况是学生学习的保障。但往往大部分学生的课外活动时间得不到保障，除了体育课之外，很少有其他的课外活动。这样反而造成学习压力过大，得不到及时的放松，学习十分疲劳，上课无法集中精力，头昏脑胀。学习成绩反而提不上去，成了事倍功半。,二、研究背景,因为现在的高中生活日趋紧张，学习的课外活动时间得不到保障，造成压力过大，学习成绩反而跟不上，身体综合素质也不见得很好，且学生近视眼明显增多。周末回家更是狂补学习，各种课外辅导班一大堆，根本没有自我放松时间。其实，不仅我们这么认为，应该每位学生都感同身受吧！特此提出高中生科学安排课外活动的研究课题，希望能帮助广大同学。,三、研究过程与方法,从2008年9月初开始，到2009年6月底为止，历时十个月。我们小组利用研究性学习课的时间与课外活动时间的观察，对高中生科学安排活动的情况进行了研究。我们除了采用文献研究法和访谈法外，还采用了问卷调查法。1、文献研究法：以山东教育学院2008版、课外活动科学安排指导、高中研究性学习基础为主要依据，查阅有关课外活动安排的信息。2、调查研究法向全校同学征集建议与意见，了解他们的想法，调查同学们感兴趣的活动与平常活动的时间。,四、研究结果,1、通过文献研究，我们知道要科学安排课外活动即通过多种途径，有目的、有计划的开展宣传活动，充分利用广播、宣传窗等手段，加强高中生健康的宣传力度。优化体育教育环境，教师在教学中应贯彻“健康第一”的指导思想，以高中生为主体，以娱乐体育为主导，使学生在娱乐中了解并掌握几种体育锻炼项目，引导他们树立正确的体育价值观，培养学生“终生体育”的思想和习惯，增强健康意识，提高学生对体育活动的情感和认知感，使学生真正意识到参加体育活动为他们带来的成功感、成就感，使其更爱体育运动。,2、,通过访问老师和问卷调查，我们了解了大多数同学和老师的建议，充分发挥学生会作用，每年给予一定经费或体育器材的资助，多开展一些小型多样的体育竞赛，以竞赛形式促进体育活动的开展。如体育文化节、体育知识抢答题、年级足球年、篮球对抗赛等。针对女生的特点，开展适合女生的体育竞赛项目，让更多的女生也参与到活动中来。,学校应增加体育场地，设施，
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