拒绝抄袭,从我做起(定稿)ppt课件.ppt

拒绝抄袭,从我做起主题班会虎门外语学校初中部,1,双击添标题文字,徒劳的寒鸦,小故事，大道理,宙斯想要为鸟类立一个王，他指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起大家脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定日期到了，所有的鸟都一起来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦。认清自己比什么都重要！借助别人的东西可以得到美丽的假象，但那本来不属于自己的东西一旦被剥离时，就会原形毕露。在工作中、在事业上、在成功的道路上，同样没有任何捷径，妄图用一些华而不实的表象、或别人的成绩来粉饰自己、迷惑别人，最终被迷惑的只能是自己。,Page2,小故事，大道理,请思考：1.你认为寒鸦这种做法正确吗？2.这个故事告诉我们什么？,这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。,Page3,我们身边的“寒鸦”,Page4,Page5,双击添标题文字,上有政策，下有对策。,Page6,双击添标题文字,得来全不费功夫,Page7,双击添标题文字,取其精华，去其糟粕。,这才是速度！,Page8,Page9,两岸三地齐欢聚,Page10,抄袭网络答案,Page11,屡禁不止的“抄作业”现象,问题：什么是抄作业,抄作业指的是学生为了按时交纳作业，担心被老师或家长批评，在没有理解或未思考的情况下通过各种渠道（同学、书面、短信、网络等），各种感官（视觉、听觉等）获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。简称抄袭,Page12,大家谈：,我们班级“抄作业”现象是否严重？有多少同学抄过作业？大家对“抄作业”现象持什么态度？,Page13,大家来回答,问题1:你是怎样完成作业的？,问题2:就你观察，我们班平均每天有多少人在抄作业？,问题3:你对抄作业的态度是？,问题4:看到同学抄作业，你会怎么办？,Page14,1、懒惰，不想做。2、写作业慢3、有的题目实在不会4、作业实在太多，写不完5、忘记做作业，为快完成任务6、看别人抄，自己也就抄了7、急于完成作业去干其他事情（例如打游戏）,说一说：为什抄作业,Page15,Page16,分组讨论,双击添标题文字,问题：抄作业有什么危害？,规则：每个小组选一名组长，一名记录员。记录员负责记录小组成员的意见。组长负责主持讨论，讨论完毕发言。,Page16,抄作业的危害,双击添标题文字,1.对自己,2.对他人,上课不专心，成绩下降。,养成依赖心理，丧失学习兴趣。,对不起同学的劳动成果。,对不起父母的养育之恩。,对不起老师的辛勤教育。,懒于思考，思维能力下降。,养成说谎不良品质。,Page17,Page18,看一看，想一想,双击添标题文字,“抄作业”只是学习问题吗？请看两则发人深省的新闻。,思考：复旦大学为何如此重视学术不端行为？,抄袭不仅仅是学术问题，更违背了做人的基本原则诚实守信！,Page19,思考：抄袭论文为何有如此严重的后果？,一个弄虚作假的人怎能担负起领导一个国家的重任，人民怎能信任一个不诚信的人！,Page20,抄作业不仅仅关系到做学问，更关系到如何做人！分数，成绩固然重要，但诚实守信的品质却是无价的。一旦失去，将无法挽回。无诚信之人，何以在社会立足！,Page21,议一议,小组讨论：我们怎样才能杜绝“抄作业”现象呢？,例如：懒得做怎么办？做不完怎么办？不会做怎么办？忘了做怎么办？不想做怎么办？别人向你借作业怎么做？,Page22,解决抄作业的措施,要明确写作业对我们的好处：1）加深对知识的理解和记忆2）提高思维能力3）及时检查学习效果因为懒惰而不做作业，则不会运用所学的知识，也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。懒得写作业时回忆抄作业的危害，同时请同学、老师、家长督促自己。,1、“懒得写而抄作业”怎么办？,Page23,解决抄作业的措施,实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩。最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发生。,2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？,Page24,解决抄作业的措施,如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；回家集中注意力，做需要动脑思考的作业。同时，也可及时和老师沟通，相信老师也会及时根据情况调整作业量。,3、“作业实在太多”怎么办？,Page25,解决抄作业的措施,每天记好备忘录，做好作业与备忘录仔细核对。,4、“作业忘记做”怎么办？,5、“想得到老师的表扬而抄作业”怎么办？,要明白成绩固然重要，但诚信是无价的。用不诚实换来的表扬一文不值。,Page26,解决抄作业的措施,拒绝！借作业给别人抄不是帮助别人而是谋害别人。借作业者和抄作业者的关系就像是：吸毒者与贩毒者。吸毒者与贩毒者中更可恨的是贩毒者借作业给别人抄是请三思！不要充当毒贩子。,6、“别人问你借作业”怎么办？,7、“看到别人抄作业”怎么办？,应劝阻或报告老师。维护良好的班风人人有责。,Page27,老师们的期望,Page28,领导的嘱托,阳秋生校长：抄作业对班风、学风极为不利，是对自己不负责任的表现，对学习也有极大的危害，容易养成懒惰、不思考的坏习惯。另外，抄作业是一种不诚信的行为，是玷污自己品行的表现，我们应该坚决杜绝！,Page29,曾洪成主任：抄作业导致自己的知识掌握不牢固，也不利于将来的为人处世。学做人应该从每一件小事做起。作为一名新时代的中学生，要对自己严格要求。如有特殊情况，应向老师说明，实事求是。,领导的嘱托,Page30,一起读,Page31,举右手宣誓,我庄严地做出以下承诺：1.独立完成作业，绝不抄袭作业，也不给别人抄袭。2.按时、按质、按量完成作业。3.因特殊情