（体育教育训练学专业论文）拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究.pdf

摘要 从1 9 6 0 年国际体育舞蹈中的拉丁舞正式成为世界公认的比赛项目发展至 今，拉丁舞经历了几十年的发展演变，发展到现在花样复杂多变、风格迥异、引 人入胜的激烈精彩竞争，选手在技术、技能上均有飞跃的发展，拉丁舞的竞技水 平有着很大提高。近年来，各种形式的体育舞蹈比赛数不胜数，比赛组别划分越 来越细，其中业余比赛占有相当大的比例，不同年龄阶段的业余选手不断涌现， 推进了拉丁舞比赛的发展。拉丁舞动作的创编对成套动作的完成质量起着决定性 的作用，它直接影响着选手的比赛成绩。拉丁舞成套动作的编排，主要目的是通 过表演和各种业余比赛的形式，为各不同层次的人群提供展现自身表演才华和参 与竞争的机会，从而使拉丁舞得到广泛的开展与普及。因此深入研究拉丁舞业余 比赛中成套动作的编排理论具有非常重要的现实意义。 本研究以拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论为研究对象，运用文献资料 法、专家访谈法和影像资料法等综合研究方法进行研究。研究内容包括拉丁舞的 特点；拉丁舞成套动作编排所依据的选手必备素质及其制约因素；成套动作编排 的原则；成套动作的编排程序与方法；编排的表现手法和编排的创新等。 研究结果表明，国内外拉丁舞业余比赛迅猛发展的新形势，对拉丁舞业余选 手的要求必然越来越高。除了技术动作的完美完成，对成套动作的编排质量提出 了更高的要求。正确掌握与合理运用成套动作编排的方法是顺利进行成套动作编 排的基本保证。拉丁舞成套动作编排过程包括准备阶段、编排阶段和修改完善三 个基本阶段。在成套动作编排的不同阶段，由于各自活动任务不同，所以每个阶 段的具体内容与操作方法也各不相同。在成套动作编排的不同阶段，应根据成套 动作编排的实际需要合理选择与运用具体的方法。拉丁舞成套动作编排是一个不 断创造和创新的过程，在成套动作编排过程中应树立与保持创新意识和创新精 神、不断提高创新能力、努力开拓创新思维、合理运用创新方法不断创新。拉丁 舞成套动作的编排要注重创新，把不同新的因素合理巧妙地设计到拉丁舞的成套 动作中，通过成套动作的创意，新颖，构思独特，动作联合巧妙，空间变化出其 不意等形式来体现，给观众带来新鲜感，并富于挑战性，从而能在激烈的竞争中 取得优异的比赛成绩。 同时，在拉丁舞业余比赛中，对成套动作编排方法的运用尚存在考虑动作的 局限性和考虑动作要素的单一性。因此，解决这一问题，使这些有价值的编排理 论充分运用到实践中去至关重要。 关键词：拉丁舞，业余比赛，成套动作，编排，理论研究 a b s t r a c t b e c o m et h eu n i v e r s a l l ya c k n o w l e d g e de v e n tt od e v e l o pf r o mt h el a t i nd a n c ei n t h ei n t e r n a t i o n a ls p o r t sd a n c eo f1 9 6 0s of a rf o r m a l l y , t h ed e v e l o p m e n tt h a tt h el n i n d a n c eh a sb e e ng o n e ，d e v e l o ps o m ec h a n g e st i l ln o wc o m p l i c a t e d l ya n dc h a n g e a b l y , t h ed i f f e r e n t ，f a s c i n a t i n gf i e r c ee x c e l l e n tc o m p e t i t i o n so fs t y l e ，t h ep l a y e rh a s d e v e l o p m e n to fl e a po nt h et e c h n o l o g y , s k i l l ，t h es p o r t sl e v e lo ft h el a t i nd a n c ei s i m p r o v e dal o t i nr e c e n ty e a r s ，t h es p o r t sd a n c e so fd i f f e r e n tf o r m sa r ei n n u m e r a b l e i nm a t c h ，t h ec o m p e t i t i o ng r o u pd i v i d e st h i n n e ra n dt h i n n e r , a m o n gt h e mt h e a m a t e u r i s hm a t c ho c c u p i e ss i z a b l e ，a m a t e u r i s hp l a y e ra ts t a g eo fd i f f e r e n ta g e si s e m e r g i n gc o n s t a n t l y , a d v a n c et h ed e v e l o p m e n to fl a t i nd a n c em a t c h g r o u pi n t oa n d p l a yad e c i s i v er o l et h ec o m p l e t i o nq u a l i t yo ft h em o v e m e n t so ff o r m i n gac o m p l e t e s e tt oi n d i v i d u a li nw o u n do ft h ed a n c em o v e m e n t si nl a t i n i ti si n f l u e n c i n gt h e p l a y e r sr e s u l t sd i r e c t l y t h ea r r a n g e m e n to ft h em o v e m e n tt h a tt h el a t i nd a n c e i n d i v i d u a lf o r m sac o m p l e t es e t s ，t h em a i np u r p o s ei st op a s st h ep e r f o r m a n c ea n d f o r m so fd i f f e r e n ta m a t e u r i s hm a t c h o f f e rt ot h ec r o w d so fa l ld i f f e r e n tl e v e l sa n d r e p r e s e n to n e so w np e r f o r m a n c et a l e n ta n dp a r t i c i p a t ei nt h ec h a n c et oc o m p e t ef o l t h u sm a k et h el a t i nd a n c eg e te x t e n s i v ed e v e l o p m e n ta n dp o p u l a r i z a t i o n f u r t h e r i n v e s t i g a t el a t i nd a n c ea m a t e u r i s hm a t c hi n d i v i d u a lf o r mac o m p l e t es e ta r r a n g e m e n t t h e o r yo fm o v e m e n th a si m p o r t a n tr e a l i s t i cm e a n i n gv e r ym u c h b yu s i n gt h em e t h o do fd o c u m e n t a r ya p p r o a c h ，p i c t u r ea n a l y s i s ，e x p e r t s a r g u m e n ta n dm a t h e m a t i c ss t a t i s t i c s ，t h i sr e s e a r c hr e g a r d st h es t r u c t u r eo fc o m p o s i t i o n o fl a t i na m a t e u ra c t i o nm a t c ht h e i n d i v i d u a ls e t so ft h ec o m p o s i t i o no ft h es t r u c t u r e o fl a y o u ta n dp r e s e n t a t i o no fac o m p l e t ec o u r s eo fs t u d yf o r t h et h e o r yt oo u rc o u n t r y a n dp r o m o t et h ew i d e ru s eo fl a t i nd a n c em o v e m e n t sf o rt h ei n d i v i d u a ls e t so fd a t a i n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i so fo b j e c t t h es t u d yi n c l u d e st h ec h a r a c t e r i s t i e so fl a t i na n d f u n c t i o n s ；l a t i ns c h e d u l i n gi n d i v i d u a ls e t so fa c t i o n sb a s e do nt h eq u a l i t yo fp l a y e r s a n dc o n s t r a i n t s ；s e to fa c t i o n ss c h e d u l e df o rt h ep r o c e d u r eo fm a t c h i n gt h em u s i c ， a r r a n g e m e n ta n dp r e s e n t a t i o no ft h ep e r f o r m a n c ep r a c t i c e so fi n n o v a t i o n t h er e s u l t ss h o wt h a tt h ea m a t e u rl a t i nc o m p e t i t i o na th o m ea n da b r o a dt h e r a p i dd e v e l o p m e n to ft h en e w s i t u a t i o no fl a t i na m a t e u ri sg e t t i n gh i g h e ra n dh i g h e r r e q u i r e m e n t so ft h ei n e v i t a b l e i na d d i t i o nt ot h et e c h n i c a la c t i o no ft h ep e r f e c t c o m p l e t i o no ft h ei n d i v i d u a la c t i o ns e t st h eq u a l i t yo ft h ea r r a n g e m e n tp u tf o r w a r d h i g h e rr e q u i r e m e n t s c o r r e c ta n dr a t i o n a lu s eo fc o m p l e t es e t so fm a s t e rs c h e d u l i n g a c t i o ni st oc o m p l e t et h es m o o t hc o n d u c to ft h eb a s i cg u a r a n t e ef o rp e r f o r m a n c e a r r a n g e m e n t l a t i ns c h e d u l i n gp r o c e s so ft h e i n d i v i d u a ls e t so fa c t i o n s ，i n c l u d i n g p r e p a r a t i o n i m p l e m e n t a t i o na n di r e p r o v et h et h r e eb a s i cs t a g e s a r r a n g e di ns e t so f a c t i o na td i f f e r e n ts t a g e so ft h et a s kb e c a u s eo ft h e i rd i f f e r e n ta c t i v i t i e s ，s ot h es p e c i f i c c o n t e n to fe a c hs t a g ea n dm e t h o do fo p e r a t i o na l s ov a r i e s i n d i v i d u a ls e t so fl a t i n d a n c e p e r f o r m a n c ea r r a n g e m e n t i sa l l o n g o i n gp r o c e s s o f c r e a t i v i t y a n d i n n o v a t i o n ，c o m p l e t es c h e d u l ei nt h ec o u r s eo fa c t i o ns h o u l db et oe s t a b l i s ha n d m a i n t a i nas e n s eo fi n n o v a t i o na n dc r e a t i v es p i r i t ，a n dc o n s t a n t l yi m p r o v et h ea b i l i t y o fi n n o v a t i o n ，a n ds t r i v et od e v e l o pc r e a t i v et h i n k i n g ，r a t i o n a lu s eo fi n n o v a t i v e a p p r o a c h e st oi i m o v a t i o n i n d i v i d u a ls e t so fl a t i nd a n c em o v e st of o c u so ni n n o v a t i o n i nt h es c h e d u l i n g ，d i f f e r e n tf a c t o r st oar e a s o n a b l ec l e v e rn e wd e s i g no ft h ei n d i v i d u a l s e t so fl a t i nd a n c em o v e s ，t h es e to fa c t i o n st h r o u g hc r e a t i v e ，i n n o v a t i v e ，u n i q u e i d e a , c o n n e c tw i t hc l e v e rm o v e m e n t s p a t i a lc h a n g e si nt h ef o r mo fs u r p r i s et ot h e e m b o d i m e n to ff r e s h n e s st ot h ea u d i e n c ea n dc h a l l e n g i n g s ot h a ti tc a nc o m p e t ei nt h e f i e r c ec o m p e t i t i o nt oo b t a i no u t s t a n d i n gr e s u l t s a tt h es a m et i m e ，t h ea m a t e u rl a t i nc o m p e t i t i o n ，t h ei n d i v i d u a ls e t so fs c h e d u l i n g m e t h o d so fa c t i o ni nc o n s i d e r i n gt h eu s eo ft h er e m a i n i n ga c t i o n sa n dc o n s i d e rt h e l i m i t a t i o n so ft h es i n g l ea c t i o ne l e m e n t s n e r e f o r e t os o l v et h i sp r o b l e ms ot h a tt h e s e v a l u a b l ef u l lu s eo fs c h e d u l i n gt h e o r yt op r a c t i c ei se s s e n t i a l k e yw o r d s ：l a t i nd a n c e ；a m a t e u r i s hm a t c h ；t h em o v e m e n tt h a ti n d i v i d u a lf o r m sa c o m p l e t es e t ；g r a d e ；t h e o r e t i c a lr e s e a r c h 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得 的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同 志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名：丝 日期：7 年石月相 学位论文版权使用授权书 本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或 机构送交论文，并编入有关数据库。 作者签名： 易承 作者简介 马豫，女，回族，中国共产党员，1 9 8 1 年1 2 月出生于湖北神农架，1 9 9 1 年随家人迁至湖北武汉定居。1 9 9 9 年毕业于华中科技大学附属中学，2 0 0 3 年毕 业于武汉体育学院体育教育训练学( 专项：健美操、体育舞蹈) 专业，获得体育 教育学学士学位。2 0 0 3 年至今就业于鄂州大学体育系，从事健美操和体育舞蹈 专项教学。2 0 0 2 年3 月至今任武汉宝益身运动健身俱乐部健美操、拉丁舞总教 练，兼任副总经理；2 0 0 6 年考入武汉体育学院研究生部，专业是体育教育训练 学，研究方向是体育舞蹈教学与训练。2 0 0 7 年1 2 月开设武汉小天使舞蹈培训俱 乐部，致力于少儿拉丁舞、健美操、爵士舞的专业教学。在三年的研究生学习期 间，除了认真学习本专业及相关的基础理论课程，修满全部学分外，还辅修了爵 士舞、形体、羽毛球、乒乓球等技术课程。 发表论文： 2 0 0 8 年6 月2 4 日国家级期刊中国周刊第2 5 期浅议用和谐教育理念 指导健美操教学 2 0 0 8 年6 月2 4 日国家级期刊中国周刊第2 5 期刍议体育舞蹈价值 2 0 0 8 年1 0 月国家级期刊管理观察第1 0 期羽毛球爱好者运动损 伤的调查分析 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究 2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 1 前言 1 1 选题依据 体育舞蹈是新型的体育项目，它集体育、舞蹈、艺术、娱乐休闲于一体， 深受广大人民群众的喜爱。体育舞蹈从广义上讲，是指在不同音乐的伴奏下，通 过单人、双人或多人的身体动作的配合，借以表达不同民族、不同文化、不同社 会生活方式的思想内涵，并展现形体美和艺术美的身体活动方式。从狭义上讲就 是摩登舞和拉丁舞十种系列的舞蹈，在特定的音乐伴奏下充分表现男女双人动作 及集体动作配合的形体美和艺术美。从1 9 6 0 年国际体育舞蹈中的拉丁舞正式成 为世界公认的比赛项目发展至今，拉丁舞经历了几十年的发展演变，发展到现在 花样复杂多变、风格迥异、引人入胜的激烈精彩竞争，选手在技术、技能上均有 飞跃的发展，拉丁舞的竞技水平有着很大提高。近年来，各种形式的体育舞蹈比 赛数不胜数，比赛组别划分越来越细，其中业余比赛占有相当大的比例，不同年 龄阶段的业余选手不断涌现，推进了拉丁舞比赛的发展。 拉丁舞是体育舞蹈( 也称国际标准舞) 两大体系之一，它包括伦巴、恰恰恰、 桑巴、斗牛、牛仔五个舞种。主要起源于民间的拉丁舞在风格上热情洋溢、欢快 奔放：它是是以一男一女混合双人组成、以节奏为中心、以律动为基础的舞蹈。 这样提高了拉丁舞的艺术性和观赏性，也大大提高了动作的难度。拉丁舞起源于 西方的传统文化，带有拉丁美洲的传统文化艺术表演性，后来通过英国皇家国际 标准舞教师协会不断完善，形成了比较完整的体育舞蹈拉丁舞体系。由于拉丁舞 舞蹈艺术精彩热烈、具有很强的感染力、强大的生命力深深吸引着广大体育舞蹈 爱好者。 拉丁舞的技术难度，不仅表现在编排花样的复杂性，而且表现在选手完成动 作的难度系数、准确踩拍以及艺术表演和创新能力等方面的高要求等等。如果选 手的技术动作不细、不精、不难、不美，就很难适应拉丁舞发展的需要，无法在 比赛中取得好成绩。因此选手必须不断提高技术难度，提高自身的综合素质，增 强艺术色彩，充分发挥独有的技能，才有可能在比赛中战胜对手，提高运动竞赛 成绩。拉丁舞的技术难度不断加大，它有技术上发展的要求，也有拉丁舞选手进 取的需要，这是拉丁舞发展的必然趋势。 拉丁舞动作编排的优劣是决定比赛成绩的关键。拉丁舞成套动作的编排，主 要目的是通过表演和各种业余比赛的形式，为各不同层次的人群提供展现自身表 演才华和参与竞争的机会，从而使体育舞蹈得到广泛的开展与普及。成套动作编 排是拉丁舞运动训练和比赛过程的一个重要组成部分，也是拉丁舞训练和比赛中 的一项重要内容和主要工作环节。拉丁舞成套动作编排受到比赛规则、文化背景、 社会政治、经济和科学技术水平发展等多种因素的影响与制约。 基于上述情况，我选定了这一具有理论指导和实践应用价值的题目，以提高 我国拉丁舞业余比赛中成套动作编排水平为着眼点，分析拉丁舞成套动作编排中 所依据的选手素质及制约因素；成套动作编排的原则；成套动作编排的程序与方 法、编排的表现手法和编排的创新等，探讨拉丁舞成套动作编排理论与方法，为 提高拉丁舞业余比赛中成套动作的编排质量提供理论和应用参考。 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 1 2 文献综述 1 2 1 拉丁舞成套动作编排中音乐要素的研究 音乐是拉丁舞的灵魂，能强化动作的表现，烘托全套动作的气氛和感染力，音 乐与拉丁舞的有机联系使得拉丁舞成套动作更加优美。因此音乐的选择是拉丁舞 成套动作编排优劣的关键。所选乐曲有要吸引力和感召力：风格突出，是古典音 乐还是现代音乐，应让人一听就能明显分辨出来，乐曲结构简单，节奏鲜明，节拍 规整，快慢对比和强弱起伏要鲜明，旋律即曲调优美，歌唱性较强的乐曲，选手 容易接受。要保持音乐的完整性，必须段落清楚，连接合理，否则就破坏了乐曲的 完整性而失去其艺术性：最好选择具有世界一流演奏水平的乐曲，才能收到最佳 音响效果和艺术效果。人们在对音乐基础理论认识的基础上，针对成套动作编排 中音乐的合理运用、音乐的创编以及音乐与动作的关系等方面提出了许多有益的 建议。 张臣阐明音乐在花样滑冰动作编排中的地位与作用，对音乐在编排中的运用 进行了论述。n 2 1 根据动作选择音乐、根据音乐的风格来编排动作、注重选手对音 乐的理解与表现。傅强等人认为，在艺术体操成套动作编排中，音乐的选择是“先 导 ；使用音乐时，应注重以下几方面问题，即遵循音乐编排的原则，根据动作 特点选择音乐，根据音乐风格编排动作，根据不同器械特点选择音乐，加强运动 员对音乐的理解力、表现力的培养。 黄坚毅认为，n 妇旋律是音乐最主要的要素与重要的表现手段，它表现特定的内 容与情感旋律具有很强的艺术表现力，音乐的内容、体裁、风格、特点等主要是 由旋律体现出来，不同时代、国家、民族、地区的音乐也往往以旋律区分出来。 对于需要表现情感的体育舞蹈来说，选手在舞蹈过程中，仅靠气氛是不够的，尤 其是表现内心情感的变化中，若只有音乐节奏制造的动感，则会让人感到舞蹈者 所做的动作是没有生命的木偶，也就失去了舞蹈的本来意义。舞蹈的情绪表现靠 节奏，而情感的表现却要靠旋律。旋律是情感的流淌，是动感与情感的结合物， “动 “情 双赢才能显示出强大的生命力，这样的舞蹈才富有艺术感染力。因 此，“情 才是音乐与拉丁舞的最佳结合点。所有艺术，不论它是视觉艺术还是 听觉艺术，都是以情为核心的。 张坦认为，节奏是指不同长短时值等音符有组织的序列。它能使乐曲体现 出不同的情绪和风格，是音乐形象的最基本要素之一。拉丁舞的舞伴之间是随着 音乐节奏的起伏变化来表现其舞蹈内容和情绪的，而节奏是体现力度、情感的基 础，舞者只有准确地把握住节奏，人体线条的流动和情感流动才能水乳交融地结 合在一起，各舞蹈动作才能在方向、力度、幅度、速度等方面显得更有性格、特 点和意义。而在有些人看来，音乐的情调、情绪、情感都可以不管，不论是快节 奏还是慢节奏，只要合上舞蹈动作的节奏就行，就是一种舞蹈动作什么音乐都能 跳，就算是这样的音乐与舞蹈结合了，岂不知像这样机械的、牵强的凑合就像是 一颗树上挂满五颜六色各种瓜果，尽管看上去还像那么回事，可是果与枝并无任 何联系，在实际中我们应避免这一错误。 由此可见，拉丁舞选手不但要注重音乐节奏的基础练习，还要在长期的训练 中逐步积累对拉丁舞不同舞种音乐的理解，并将动作技术展现与音乐的旋律、节 奏、风格融为一体，才能更好的完成成套动作。 1 2 2 表现难美类项目动作编排的研究 体育舞蹈属于表现难美类项目，过去对表现难美类项目动作编排的研究比较 2 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 薄弱，特别是对表现难美类项群进行动作编排方面的研究更为少见。只有少量的 关于各个项目动作编排方面的研究。阻在体操方面，彭洪涛对双杠整套动作的内 容、结构及发展进行研究，结果显示：双杠整套动作主要由转体、空翻和屈伸、 回环等3 部分组成。在艺术体操方面，h 0 1 倪旭芬通过对国际艺术体操规则在个人 项目动作编排上的变化分析，提出了艺术体操今后的发展趋势，个人项目编排提 高艺术价值；突出各项器械的特点；发展联合难度，发展脱离视线的抛接动作， 减少过渡动作，发展除手与臂之外身体其他部位运作器械，以及发展一个身体动 作和多个器械动作的结合等建议。m 1 曹蓓娟从表演、竞技的角度浅述艺术体操这 一表演性竞技运动项目的特点，并阐述了如何利用“编排 这一可控因素，来提 高成套动作的编排价值，取得主观上的优势。谢风辉认为音乐的选择应考虑队员 自身的风格和气质，不同器械的不同特点，音乐风格的培养，注意音乐节奏与层 次4 个方面。编排应考虑成套动作风格的突出，难度动作的创新，队形的变化， 注重时间利用与动作密度，其比例为4 ：3 5 ：2 5 ；动作结构有支撑型和混合型两 种；今后将朝编排动力化，改变动作要素以提高难度，改变连接以获得加分的方 向发展。在竞技健美操方面，h 李嘉等人认为在竞技健美操比赛中，运动员制 胜的关键往往取决于难度动作的完成和编排的巧妙。一套竞技健美操成套动作的 编排水平直接影响着运动员竞技水平的发挥和整套动作在裁判员心中的定格。在 现代竞技健美操比赛中，掌握难度动作编排的特点和规律己成为必然的战略手段 之一，它将有助于难度动作编排的进一步科学化、合理化，具有很强实战意义。 h 郭丽娟认为健美操是以追求美、创造美为主要特征的运动项目，与形式美法则 有着密切的关系，即在成套动作中如层次、和谐、对比、均衡、曲线变化等都是 形式美的表现形式。在动作编排中正确运用这些法则，能使健美操更具审美性， 有利于提高编排的艺术效果。h 傅君芳通过分析，得出了竞技健美操男单成套动 作的编排趋势：难度的发展和创新是成套动作的价值所在：新颖与独特是成套动 作的灵魂；高质量地完成整套动作是取胜的决定因素。在体育舞蹈方面，口副陈树 德认为，体育舞蹈编排的优劣是决定比赛成绩的关键。因此创编人员应擅于根据 比赛任务、对象特点、不同舞种的特点、发展潮流等对成套动作有一个总体设想。 其中包括对成套动作的风格、整体结构、队形变化等的设想。但是，关于专门针 对拉丁舞成套动作编排的理论研究还甚少，我们就拉丁舞业余比赛中成套动作的 编排进行研究，具有很重要的理论和现实意义。 1 2 3 有关拉丁舞成套动作编排的研究 1 2 3 1 拉丁舞成套动作编排方法的研究 查阅和分析资料后，可知体育舞蹈创编主要分为教学组合动作的编排、成套 动作的编排和团体舞的编排。成套动作是指选手为了训练、比赛和表演而创编的 成套动作。一般分为基本类型动作组合( 指定步法) 和提高型动作组合为了适 应教学、训练、考试和比赛，通常为初级选手和一般水平的学生创编一些以基本 技术和指定步法为主要内容的套路。 3 们团体舞的创编则是通过许多舞步的组合， 将八对选手进行各种队列变换，组合出丰富多样的队形和图案来。体育舞蹈成套 动作的编排，一般要通过套路的构思动作的选择和动作创新套路创编一 一完善四个阶段来完成。接到创编任务后，首先要全面地了解选手的基本情况( 如 选手的技术水平、特点、参加的组别等) ，对成套动作进行整体构思。对成套动 作而言，可考虑的因素有音乐素材、套路的总体风格、动作类型、动作难度、动 作数量、舞蹈节奏的变化；团体舞还要考虑到队形的图案和队形变化方式等因素。 3 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 当脑子里有了一个大致方案后，就可以进入动作选择和动作创新阶段。编排一套 整体艺术构思完美、布局严谨、新奇独特、不落俗套的拉丁舞成套动作，取决于 教练员的编排能力，选手的表演能力二要素。在创编设计拉丁舞动作时的侧重点 也有所不同( 如连接性、联合性、展示性动作) 。动作的选择要充分考虑整个套 路的需要和选手的能力。体育舞蹈属于表现类项目，它的一个突出的特点就是要 充分展示舞蹈的美感，在创编成套动作时，必须遵循形式美这一美学法则。如整 齐、层次、节奏、对比、均衡、和谐多样和统一等都是形式美的表现形式只有 遵循这一法则，才能充分体现体育舞蹈的艺术特征。当前，拉丁舞技术发展较快， 表现为单个动作和动作小组合更新快、数量多。在动作的创编上，也是不断推陈 出新。学生要想不断提高技术水平，舞蹈选手要想取得优异成绩，在创编上必须 了解国际体育舞蹈的发展趋势，紧跟潮流。要敢于创新，善于将本民族音乐、舞 蹈以及发展较成熟的其它种类的舞蹈素材融会于体育舞蹈套路之中，突出自己的 编排风格。只有紧跟潮流，不落俗套，不断地提高舞蹈编创的艺术水平，才能进 入世界先进行列。乜刀陈瑞璋、伏宇军提出，无论是教学的、表演性的或是竞技性 的成套动作的编排，一般应掌握四个基本要素：动作要素、节奏要素、空间要素 和时间要素。拉丁舞成套动作的编排要充分考虑到这四个技术要素，再穿插造 型和难度动作，配合能完美表现动作的音乐，以达到更好的整体效果。在拉丁舞 成套动作编排方法的运用中，尚存在考虑选择动作的局限性和考虑动作技术要素 的单一性，因此，解决这一问题，使这些有价值的编排理论充分运用到实践中去 至关重要。 1 2 3 2 对拉丁舞成套动作编排的美学研究 在表现难美类项群方面，瞌u 姚侠文等人采用文献资料和问卷调查等方法，确 定了技能类表现难美性运动项目共同的和不同的美学特征。其中共同的美学特征 有：体型美、姿态美、形体美、造型美、技术美、难新美、连接美、编排美、艺 术表现美、刚柔美、节奏美、气质美、服饰美。不同的美学特征有：音乐美、队 形美、同步美、人与器械美、结束动作美、器械美。该研究是我国当前在表现难 美类项目美学方面研究的最高级别和最具价值的研究。 在体育舞蹈方面，旺2 1 韦广忠认为美是拉丁舞的基本特征。在运动过程中即遵 循对称、和谐、统一、整齐等美学形式和法则，又体现体育特有的健康、力量、 速度、协调、灵敏等美学与锻炼的价值，从而实现体育舞蹈特有的美学与观赏价 值。刑贵滨认为体育舞蹈具有气质美、文化美、服饰美、音乐美和意境美等美学 特征和鲜明的民族文化特色。口2 1 单亚萍认为拉丁舞是一种特殊的生产劳动，是美 的创造和体现；是自然美和社会美的集合：是动作美、音乐美、人体美、和服饰 美的集合；是美育教育的一种独特形式。口3 1 刘超群认为拉丁舞具有形式美和风格 美，她充满生活诗情和文化意蕴。拉丁舞和摩登舞虽然都属于体育舞蹈的范畴， 但其文化背景、舞蹈特点、表现风格决定了其编排特点的不同，在其中美学特征 的运用也是通过不同的形式表现出来。在拉丁舞每个舞种中，除了斗牛舞是侧重 于展现男伴阳刚气质之外，伦巴、恰恰、桑巴、和牛仔都侧重于女伴的展现，通 过双人的配合展现出拉丁舞每一个舞种的美丽和魅力。 可见，拉丁舞是项以美为其生命的体育运动项目，人体美、动作美、音乐 美、服饰美是拉丁舞的外显特征，而增强身体健康、启迪美好心灵、培养审美素 质是拉丁舞的本质特征。在以往的文献中专家学者们从不同的角度对拉丁舞美的 基本特征、拉丁舞美的表现形式、拉丁舞美的呈现方法等进行了一定深度的研究 4 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 与论述，为我们在拉丁舞成套动作编排中更好地体现“美 提供了理论依据和方 法借鉴。 1 2 3 3 拉丁舞成套动作编排原则的研究 拉丁舞成套动作的创编，在拉丁舞业余比赛中占有十分重要的地位。掌握拉 丁舞的创编技巧，需要根据不同的目的和任务、不同对象的特点、运动美学法则 以及国际发展趋势等几个方面综合考虑。编排过程中要区分动作难度和类型，把 握动作的节奏、空间和时间等几个技术要素成套动作创编要分阶段、有步骤地 进行，要科学合理、自然流畅、体现风格，并具有较强的艺术感染力。“创新” 是当前拉丁舞成套动作的编排的趋势，不管是团体舞编排、规定套路编排还是个 人自选套路编排都在提倡创新，拉丁舞比赛中成套动作的编排更应顺应国际发展 的趋势，把创新原则充分贯穿于整个舞蹈编排的始终。成套动作编排的优劣将直 接影响学生的学习兴趣和学习效率，甚至直接影响运动员的比赛成绩。这些原则 包括：( 1 ) 符合动作美学规律；( 2 ) 符合规则要求；( 3 ) 具有创新性，主要表现 在服装、主题、音乐、动作设计等几个方面：( 4 ) 具有多样性。 在实际的成套动作编排过程中，我们还应根据运动员的特点因人而异。运动 员的特点由他们的年龄、技术、素质、体能、形态、性格和可能达到的表现力水 平等因素综合而成，在设计和编排中应考虑能充分发挥其特长的动作和表演风 格。 5 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 本研究以拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论为研究对象。 2 2 研究方法 本文研究过程中运用了综合方法进行研究，具体研究方法主要包括： 2 2 1 文献资料法 根据研究需要，主要收集、阅读并研究了以下几方面的文献资料： ( 1 ) 各类体育学术报刊、杂志、体育舞蹈专业刊物、体育舞蹈教材和体育舞蹈 专业网等所刊登的拉丁舞及与拉丁舞编排有关的各类研究论文、报告和文章； ( 2 ) 运动训练学、运动心理学、体育社会学、体育美学等教材、论文和专著； ( 3 ) 与拉丁舞编排相关的社会文化、艺术、音乐、舞蹈等专业论文、文章和著 作； 通过各类文献资料的分析，为本研究的设计、构思、分析与讨论奠定了理论 基础。 2 2 2 专家访谈法 就拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论与实践问题，有针对性的对我国体 育舞蹈专业领域的专家、教授、体育舞蹈国际和国家级裁判员、体育舞蹈国家级 和高级教练员，以及运动训练学、运动心理学等有关专家、教授进行访谈。( 见 表1 ) 表1访谈专家的基本情况( n - - - - - 3 0 ) 2 2 3 影像资料法 观看拉丁舞项目国内外比赛和2 0 世纪9 0 年代以来的相关录像资料，以分析 这些项目有关动作编排和美学的相关信息，为论文写作服务。 6 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 2 3 研究路线( 见图1 ) 图1论文研究工作流程 7 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究 2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 3 研究结果与分析 3 1 拉丁舞的特点 3 1 1 拉丁舞的特点 体育舞蹈起源于西方的吉特巴、迪斯科舞，后来与拉丁美洲与各地的豪放洒 脱的文化气质相融合，从而产生出丰富多彩的拉丁舞。因而它具有欢快活泼，热 情奔放的西方传统文化的风格特点。恰恰舞具有诙谐而花哨、俏皮而爽利的风 格：伦巴舞具有缠绵抒情、动作优美的特点；牛仔舞则具有动作迅捷、情绪激昂， 令人亢奋的西部牛仔的豪放气质等等啪1 。因此，在拉丁舞比赛过程中，选手应始 终保持青春活力、自由洒脱、步法多变的特点，充分体现拉丁舞的风格特征。 3 1 1 1 丰富的内涵和鲜明的表达形式 拉丁舞各舞种的风格特点基本相似，具有丰富的内涵和鲜明的表达形式。伦 巴舞充分体现情侣之间浪漫的感情色彩；桑巴舞充分体现出巴西人豪放洒脱的性 格；斗牛舞则体现出斗牛勇士在斗牛场上的威武英姿和扣人心弦的场面等汹1 。 虽然它们的表现形式丰富多彩，千变万化，选手们的艺术表达形式、手段各不相 同，千姿百态，但是，它们的共同点仍是主题鲜明，同样体现出拉丁美洲的艺术 风格特点。 3 1 1 2 音乐节奏快、动感强 拉丁舞带有浓郁的民间文化艺术色彩，它的舞蹈音乐充满着丰富的想象力和 艺术感染力，充分体现出地方民族文化的艺术风格和特征。另外，拉丁舞具有很 强的节奏感，每种舞比赛的时间都在一分多钟内完成，但是由于拉丁舞音乐节奏 很快音乐速度平均为4 0 小节m i n 左右，选手的动作速度较快同时要求选手在极 短的时间内完成许多难度很大的动作优秀的舞者通常每小节要做2 个或2 个以上 的技术动作每分钟要做大约9 0 个动作，平均每秒要做1 5 个左右的动作，因此 动作强度较大盥8 j 。 3 1 1 3 运动强度大、技术要求高 正式的国际体育舞蹈拉丁舞的比赛，每种舞比赛的时间都在1m i n 多完成， 但是由于拉丁舞节奏很快，同时要求选手在极短的时间内完成许多难度很大的动 作，显然动作强度很大。老的交谊舞技术要求比较简单随便，它的基本步和花样 步都没有严格的要求。但是通过几十年的发展演变，不断对老交谊舞进行改造、 更新和完善，逐渐形成了较为系统和严格的舞蹈的体系。它的每个动作都有非常 严格的要求，特别是拉丁舞，由于它是在体育舞蹈形成的后期发展起来的，带有 浓厚的西方文化色彩的舞蹈，具有强烈的拉丁美洲的豪放洒脱的风格特性，所以 它的技术要求更高，难度更大。因而，对拉丁舞选手有更高的要求，选手们除了 要求能较好地完成各种难度大的动作外，还必须具备良好的表演能力，才能充分 体现拉丁舞的艺术色彩和民族舞蹈特征。随着体育舞蹈的进一步发展，拉丁舞的 技术难度还将不断加大，对选手的要求越来越高。 3 2 拉丁舞业余比赛中选手必备素质 拉丁舞是一种艺术性很强、竞技性很高、运动强度很大的竞赛表演性项目。 8 拉丁舞业余比赛中成套动作编排的理论研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 随着拉丁舞技术不断发展和竞技水平的不断提高，提高选手的身体素质越来越重 要哺】。一套编排质量高的拉丁舞成套动作必然要求选手具备良好的综合素质。拉 丁舞业余选手应在全面发展各项身体素质的基础上，着重发展速度力量，速度耐 力以及静力和爆发力相结合能力，这样才能更好地适应拉丁舞技术发展的需要， 提高运动竞赛成绩h 、5 。 3 2 1 速度力量素质 拉丁舞的舞曲都是明快的4 4 或2 4 拍节奏，平均节奏为4 0 小节m i n 左右， 选手不但每拍要做一个动作，而且有时还要做2 个以上的技术动作，每分钟要做 大约1 0 0 多个动作，舞曲极其迅捷，动作速度很快，同时选手必须准确踩拍，并 且要做出许多高难度的技术动作，显然难度极大。如：桑巴舞以强烈动感美著称， 选手那优美的线条，动人的摆动，需要选手具有良好的腰部爆发力以及全身的协 调素质配合才能够完成；因此，拉丁舞业余选手必须加强速度力量素质训练，提 高速度力量素质，因为只有具备良好的速度力量素质，才能更好地加快动作速度， 更完美地完成技术动作h 、8 1 。 3 2 2 速度耐力素质 正式的拉丁舞的业余比赛，比赛的时间都很短，但是由于拉丁舞节奏很快， 同时要求选手在极短的时间内完成许多难度较大的动作，显然动作强度很大，属 于大强度运动呻1 。因此，选手必须具备良好的速度耐力素质，提高无氧耐力运动 能力，才能更好地适应在比赛中完成大强度动作，提高技术动作质量，争取竞赛 好成绩。 3 2 3 静力性力量与爆发力相结合的素质 拉丁舞技术动作用力特点是刚柔相济，要做到静力与爆发力完美结合。例如： 伦巴舞中，要表现情侣的爱情生活，富有缠绵浪漫的色彩，选手必须用身体的动 作语言来表达其丰富的内涵，所以选手在做动作时，经常应用静力和爆发力相结 合，以静力形式体现情感的缠绵，以爆发力产生的动作体现爱情的浪漫、洒脱。 桑巴舞优美的动感，动人摆动，体现出选手们良好的腰部静力与爆发力相结合的 能力等等口1 。因此，选手必须加强静力与爆发力相结合的素质训练，提高静力和 爆发力相结合的能力，才能更好地体现拉丁舞的艺术特征。 3 2 4 良好快速平衡旋转的素质 良好的快速连续旋转的能力是优秀拉丁舞选手必须具备的身体素