（体育教育训练学专业论文）福建省高校武术发展的现状与对策研究.pdf

高技教鲥j 在职攻读硕上学位论文 福建师范大学学位论文使用授权声明 本人( 姓名)虚玉蕴学号堑辽：q 5 q 丝专业佳直熬直刻箜堂所 呈交的论文( 论文题目：踅建鲞直撞盘盛发星数理迭生殖筮盟壅) 是我 个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文 中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过 的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论 文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 ( 保密的论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名2 兰：垒 指导教师签名 签名日期兰121 ：! ! 岛校教师柚：职攻读氆i j 学位沧文 中文摘要 中国武术融健身、技击、观赏于一体，是一种特殊的民族文化形态，是中国传统的体 育项目。它是以中国传统文化为理论基础，以内外兼修、术道并重为鲜明特点的一项运 动。无论在强身养生、竞赛表演、散打实战，还是对人的德、毅、智、勇的培养上，都 具有很高的价值。武术运动世代相传，长盛不衰，与时俱进，在现代化水平高度发展的今 天，同样深受群众喜爱。 福建省历来有崇文尚武之风，每到喜庆佳节，各地城乡舞龙舞狮、操拳弄棒等武术 活动热闹非凡。福建省是“南少林”武术的发祥地，目前已相继发掘出泉州、莆田、福 清三座少林寺遗址，引发了海内外人士的关注。福建高校武术的发展，是全国武术发展 中的一盘棋，努力发展高校武术对继承优秀的民族文化遗产，对地方的经济发展，对全 民健身事业，都有着深远的意义。 通过文献综述，可以看出我国学者对武术发展的研究主要集中在武术的技术改革、 场地设施及领导的重视程度的环节上，而对地方院校武术发展的优势认识不全，对武术 发展的源动力认识不足，缺乏对福建省高校武术全面系统的研究。鉴于以上情况，本研 究立足福建省高校发展的历史与现状，充分挖掘福建省高校武术的资源优势，深入探讨 高校武术发展的动力机制，并提出福建省高校武术发展的对策，为福建武术主管部门的 科学管理与决策供参考依据，为福建省高校武术普及与推广尽微薄之力。 根据研究目的需要，笔者采取分层随机抽样的方法抽取福建省本科院校l o 所，专 科院校1 6 所，共计2 6 所进行调查，运用文献资料法、调查法( 访谈与问卷) 、数理统 计法、逻辑分析法，对福建省高校武术发展的现状进行一定的把握，重点对福建高校武 术的师资力量、武术的内容、武术传播的手段和途径、武术发展的动力等进行较深入研 究与分析，结果发现，福建省高校武术发展存在以下几个方面的问题： 1 缺少专门的研究、推广机构。 2 武术信息化程度不高。 3 武术内容布局不合理。 4 武术发展的动力不足。 在此基础上提出相应对策： 1 建立专门的研究、推广机构。 2 培育高校武术文化氛围。 3 合理布局武术运动内容。 4 善用武术发展的内外动力。 通过这一系列措施和手段，在福建省各高校内营造一个知武、爱武、练武、比武的 良好氛围，既响应了国家倡导的全民健身运动和对大学生进行素质教育的号召，又促进 了校园武术运动的发展，更为通过高校毕业生向社会广泛辐射，使参加武术运动的活动 群体不断壮大，使中华民族优秀武术文化大放异彩。 关键词：福建，高校武术，发展现状，对策 _ j 鬲建省商校武术发展的现状j 对策研究 a b s t r a c t w u s h ai sat r a d i t i o n a ls p o r ti nc h i n a i ti sh e l p f u li nb o d y - b u i l d i n g ，c o m p e t i t i v eg a m e s a n de n t e r t a i n m e n t i th a sp l a y e da ni m p o r t a n tr o l ei nc h i n e s eh i s t o r y w u s h ue d u c a t i o nh a sa l o n gh i s t o r yi nc h i n a i ti so f g t 甚a ts i g n i f i c a n c et ot h et r a i n i n go f a l l r o u n ds t u d e n t s t h e s p e c i a lt r a i n i n gr e s u l t sa n dc h a r a c t e r i s t i c so f w u s h ua c c o r dw i t hc o l l e g es t u d e n t s p h y s i c a l a n dp s y c h o l o g i c a lf e a t u r e s s oi th a sp l a y e d 锄i m p o r t a n tr o l ei nc o l l e g ep h y s i c a le d u c a t i o n s i n c ew u s h u se n t e r i n gc o l l e g e s ，i th a sb e e nv e r yp o p u l a ra m o n gt h es t u d e n t s a n dn o w a d a y s i ti sa l s op o p u l a ra m o n ga l lp e o p l e 、 f u j i a np e o p l eh a v ep a k m u c ha a e m i o n t ow u s h us i n c ea l o n gt i m eb e f o r e e v e r y f e s t i v a l ，t h e r ea r cd i f f e r e n tk i n d so f w u s h ua c t i v i t i e si nt h ec i t i e so r t o w n s f u j i a ni st h e o r i g i n a lp l a c eo f t h en a n s h a o l i n sw u s h n , a n dn o w t h r e e r u i n sh a v eb e e nf o u n di nq u a n z 】1 0 u , p u t i a na n df u q i nw h i c ha r o n s e sg r e a ta t t e n t i o no f p e o p l eh o m ea n da b r o a d t h ed e v e l o p m e m o f w u s h ui nf u j i a nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si sv e r yi m p o r t a n tt ot h ew h o l ed e v e l o p m e n to f n a t i o n a lw n s h u i ti sm e a n i n g f u lt oi n h e r i t i n gt r a d i t i o n a lc u l t u r a lh e r i t a g e s ，t ot h e d e v e l o p m e n to f l o c a le c o n o m y ，a n dt ot h eb o d y - b u i l d i n gc a u s eo f o u rw h o l ep e o p l e b ym e a n so f r e f e r r i u gt or e l a t i v ed o c u m e n t s ，i ts h o w s t h a tt h er e s e a r c ho f w u s h ui no u r c o u n t r ym a i n l yf o c u s e so nt h et e c h n i c a lr e f o r m , g a m ef i e l d sa n dt h eo t h e r p o i n t s ，b u tp e o p l e h a v e n t p a i d m u c h a t t e n t i o n t o t h ea d v a n t a g e s o f w u s h u d e v e l o p m e n t i n l o c a l c o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e sa n dt h em o t i v a t i o n i no r d e rt of u r t h e ri t sd e v e l o p m e n ti nt h ec o l l e g ee d u c a t i o n , t h ea u t h o rc a r r i e do u tq u e s t i o n n a i r es u r v e ya b o u ti t sp r e s e n ts i t u a t i o n t h ea u t h o rc a r r i e do u tt h er e s e a r c hb ym c a l 皓o f r e f e r r i u gt or e l a t i v ed o c u m e n m ， i n v e s t i g a t i n g ，a n dd o i n gm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s , f r o mt h e2 6s t u d ys u b j e c t sw h i c hi n c l u d e s1 0 f o u r - y e a r - p r o g r a mu n i v e r s i t i e sa n d1 6t h r e e - y e a r - p r o g r a mc o l l e g e s f r o mt h es t a t i s t i c so f t h e s u r v e y ，t h i st h e s i sd e e p l ya n a l y s e st h ew u s h ae d u c a t i o n , w u s h ua s s o c i a t i o n s ，t e a c h i n gs t a f f 9 a n dd e v e l o p m e n ti m p e t u si n t h ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si nf u j i a n s oi td e s c r i b e sc l e a r l yt h e p r e s e n td e v e l o p m e n to f t h ew u s h u e d u c a t i o ni nf u j i a na n dp u t sf o r w a r ds o m ei n s t r u c t i v e s u g g e s t i o n sa b o u t t h ed e v e l o p m e n t t h et h e s i sc o n c l u d e st h ef o l l o w i n gf e a t u r e so f t h ew n s ue d u c a t i o ni nf u j i a nc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s ： 1 1 a c ko f n e c e s s a r ya n ds p e c i f i ci n s t r u c t i o n ，r e s e a r c ha n dp r o m o t i o no r g a n i z a t i o n s ； 2 1 0 wd e g r e eo f i n f o r m a t i z a t i o n ； 3 u n r e a s o n a b l el a y o u to f t h ew n s h ui t e m s ； 4 1 a c ko f d e v e l o p m e n ti m p e t u s ； 高校教师在职攻读钡l 学位论文 t h e nt h et h e s i sp u t sf o r w a r d ss o m ec o u n t e r m e a s u r e s ： 1 e s t a b l i s h i n gs p e c i f cr e s e a r c ha n dp r o m o t i o no r g a n i z a t i o n s ； 2 f o s t e r i n gag o o dc i r c u m s t a n c e ； 3 m a k i n go u tr e a s o n a b l el a y o u to f t h ei t e m s ； 4 s t r e n g t h e n i n gt h es u p p o r ta n di n s t r u c t i o nt ot h ec a m p u sw u s h ug r o u p sa sw e l la s b o o s t i n gt h ec o m b i n a t i o no f c l a s s r o o ma c t i v i t i e sa n de x t r a c u r r i c u l a ra c t i v i t i e s b y t h e s em e a s n r e s ，t h e r ew i l lb eag o o dc i r e u n a s t a n c ef o rt h ew u s h ue x e r c i s e ，w h i c hn o t o n l yi si na c c o r dw i t ht h ee n c o u r a g e m e n to f 血en a t i o n a lf i t - k e e p i n gp r o g r a ma n dt h e n a t i o n a lc a l l i n go nq u a l i t ye d u c a t i o nt ot h ec o l l e g es t u d e n t s ，b u ta l s os p e e dt h ed e v e l o p m e n t o f c a m p u sw u s h ua c t i v i t i e s 喇sw i l la l s om a k ew u s h up o p u l a ra m o n ga l lt h ep e o p l eb y c o l l e g eg r a d u a t e ss oa st op r o ，m o tt h ew u s h uc u l t u r eo f o u rg r e a tn a t i o n k e yw o r d s ：f u j i a n , w n s h ua tc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，p r e s e n td e v e l o p m e n t , c o u n t e r m e a s u r e 1 1 1 桶建行旆技武术发腱的现状j i 对笨研究 中文文摘 中国武术融健身、技击、观赏于一体，是一种特殊的民族文化形态，是中国传统的体 育项目。它是以中国传统文化为理论基础，以内外兼修、术道并重为鲜明特点的一项运 动。无论在强身养生、竞赛表演、散打实战，还是对人的德、毅、智、勇的培养上，都 具有很高的价值。武术运动世代相传，长盛不衰，与时俱进，在现代化水平高度发展的今 天，同样深受群众喜爱。 福建省历来有崇文尚武之风，每到喜庆佳节，各地城乡舞龙舞狮、操拳弄棒等武术 活动热闹非凡。福建省是。南少林”武术的发祥地，目前己相继发掘出泉州、莆田、福 清三座少林寺遗址，引发了海内外人士的关注。福建高校武术的发展，是全国武术发展 中的一盘棋，努力发展高校武术对继承优秀的民族文化遗产，对地方的经济发展，对全 民健身事业，都有着深远的意义。 通过文献综述，可以看出我国学者对武术发展的研究主要集中在武术的技术改革、 场地设施及领导的重视程度的环节上，而对地方院校武术发展的优势认识不全，对武术 发展的源动力认识不足，缺乏对福建省高校武术全面系统的研究。鉴于以上情况，本研 究立足福建省高校发展的历史与现状，充分挖掘福建省高校武术的资源优势，深入探讨 高校武术发展的动力机制，并提出福建省高校武术发展的对策，为福建武术主管部门的 科学管理与决策供参考依据，为福建省高校武术普及与推广尽微薄之力。 根据研究目的需要，笔者采取分层随机抽样的方法抽取福建省本科院校1 0 所，专 科院校1 6 所，共计2 6 所进行调查，运用文献资料法、调查法( 访谈与问卷) 、数理统 计法、逻辑分析法，对福建省高校武术发展的现状进行一定的把握，重点对福建高校武 术的师资力量、武术选项学生情况、武术传播的手段和途径、武术发展的动力等进行较 深入研究与分析，结果发现，福建省高校武术发展存在以下几个方面的问题： 1 缺少专门的研究、推广机构。福建武术有着良好的群众基础，有一大批技术精湛 的武术名家，有许多优秀拳种，例如：在厦、漳、泉地区流传的“五祖拳”、“白鹤拳”、 “花拳”、“俞公棍”等；在福州及闽东地区流传的“鹤拳、“虎尊”、“龙桩”、“罗汉拳”、 “地术法”等；闽北地区流传的“金刚拳”、“梅花桩”；在闽西地区流传的“连城拳”、“五 兽拳”等，然而在福建省的大部分高校中却没有专门的研究、推广机构，没能结合当地 文化背景，挖掘当地的武术资源，利用福建省高校较雄厚的师资力量和科研、场地器材 优势，对这些重点拳种的源流、内容、价值等进行科学的研究整理，并进行实施推广 2 武术信息化程度不高。随着信息全球化的深入，武术理论体系及创新意识发展的 速度势必加快。在信息时代的今天，谁先接受和利用信息化为我们带来的便利，谁就能 在信息社会的竞争中站稳脚跟。但是，在福建高校中，人们较少从现代化的网络中获取 武术资料，也未能在较广的范围内与武术爱好者、武术专家等进行较深入的交流。武术 的传播方式较传统，传播途径较单一。 3 武术内容布局不合理。福建武术的优势项目是太极拳，在太极拳项目上，从上个 世纪8 0 年代初期的林秋萍，到9 0 年代的高佳敏、陈思坦，一个个“太极女神”、“太极 女皇”、“太极王子”如皓月当空，把个世界武坛照得光彩夺目。在近2 0 年的时间里， 太极拳逐步成为福建武术的“拳头产品”。另外，福建是南拳的发祥地。在民间有坚实 幽技教帅曲：职攻滨碗l ：学位论文 的群众基础。福建南拳经历了千百年的风风雨雨，在辉煌与壮烈的历史长河中不断丰富 和发展，形成了独具风格，特点突出，内容丰富、功法全面、实战性强的一大拳系。福 建省的吴秋花、付亚芬、魏丹彤、王惠玲、赵培德、吴贤举、陈帅等均在重大比赛中取 得很好的成绩，在全国武术界里有较大的影响。然而，目前，福建高校里所教授、习练 的武术内容主要是太极拳、初级三路拳、少年拳、初级剑等，没能合理布局武术内容， 突出福建特色，重点推广太极拳、南拳项目。 4 武术发展的动力不足。构成科学发展的诸多因素，一般分为内在因素与外在因素 两大类。武术作为体育科学的一部分，同样符合科学发展的规律，由内外两种因素构成 武术发展的动力系统。武术发展的内在动力主要由武术的性质决定的，即由武术的技击 价值、武术的健身价值、武术的观赏娱乐价值、武术的教育价值等决定的；而武术发展 且勺外在动力主要是由武术发展的外部社会条件决定的，即社会的政治、经济、文化等因 素对武术产生的推动作用。通过调查，福建省高校多数人对武术的功能、价值认识不足， 并且外部的社会条件对武术发展的刺激力度不够，因而武术发展的动力不足。 在此基础上提出相应对策： 1 建立专门的研究、推广机构。建立高校武术联盟，充分发挥各自优势，彼此在各 自的关键优势环节上展开合作，尽量采用外部资源并积极创造条件以实现内外资源的优 势相长，求得整体发展的最大化；利用现代化的网络对福建高校武术进行资源整合，在 自由的网络空间中建立一个庞大的、有组织的、复杂的武术信息体系，为武术的发展安 装上强劲的引擎：建立、完善的武术教师在职培训机制，并制定相对应的激励和制约机 制，合理流动，培养出一批高素质的高校武术人才。 2 培育高校武术文化氛围。高校武术文化是指以全校师生为主体，以校园为主要活 动领域，以武术活动为主要内容，以在长期的实践中形成的武术精神为主要特征的一种 群体文化现象，是一种特殊的社会文化。它是以中国武术文化、高校文化为底蕴，在武 术的技击性、健身性，艺术性、教育性基础上形成的。我们应牢牢把握高校武术文化特 征，将武术文化积极融入校园文化，并在传授武术技术的同时，积极渗透武术的拳理、 哲理，吸引更多的人参与，培育良好的高校武术文化氛围。 3 合理布局武术运动内容。根据福建省的历史文化背景，采用整体推进、重点突出 的推广模式，把福建武术的优势项目：南拳、太极拳进行必要的整理并引入到当地的大 学校园，让更多的人参与至其中。另外，在省内，应逐步形成以南拳、太极拳为主的竞 赛机制，形成特色，让南拳、太极拳成为福建高校武术的“拳头产品” 4 善用武术发展的内外动力。全面、科学的宣传武术，把其内在的独具中国文化特 色的拳理、哲理渗透在武术教学中。另一方面营造良好的政治、经济、文化环境，加大 外部环境的刺激力度，以外促内，共同推动武术的发展。 通过这一系列措施和手段，在福建省各高校内营造一个知武、爱武、练武、比武的 良好氛围，既响应了国家倡导的全民健身运动和对大学生进行素质教育的号召，又促进 了校园武术运动的发展，更为通过高校毕业生向社会广泛辐射，使参加武术运动的活动 群体不断壮大，使中华民族优秀武术文化大放异彩。 v 扇技救师以诹攻读坝上学位论文 l 问题的提出 1 1 研究意义 武术是中华民族在几千年的斗争实践中总结积累下来的武斗技术，并发展成为门派 林立，各有所长，各有特色的技击组合与套路，以及练功、健身心法理论。由于它孕育 在肥沃的中华文化的土壤当中，故成为集艺术、医学、哲学于一身的举世无双的武学n ，。 武术运动是我国传统的体育运动项目，在其漫长的发展历史中，充分吸收了我国传统文 化的精华，逐步成为东方文化和东方文明的重要组成部分，孕育了中华民族千年传诵不 衰的尚武精神。在历史发展的过程中，中华武术以其竞技、表演、健身等丰富多彩的表 现形式和浓厚的文化内涵以及神奇的养生保健功效，吸引了众多国家和人民参与到武术 运动的发展中来。 ， 高校学生正处在一场世界范围内兴起的技术革命之中，这场技术革命的显著特征是 空前发展的科学技术，高效率、高效益、低能耗、低污染的产业结构，技术密集的生产 方式和知识型的劳动结构。这些特征决定了未来社会各种劳动的基础，主要的已不是体 力，而是脑力。同时这就使社会对在校期间学习任务繁重的高校学生提出了更加严格的 要求。要求他们掌握行之有效，简单易行的锻炼身体的方法，以保持良好的体质和旺盛 的精力去投身于这场新技术革命。武术具有内外结合的练功方法和要求，能够通过自身 的锻炼来调节人体的“内环境”。保持人体健康的身体和清醒的头脑。武术对于不同的 时间，条件，场地，都有相应的练习方法，这种广泛适应性是其它体育项目所不具备的 优点。因此。武术一旦被高校学生系统地掌握，就可终身受益，不论是在校期间锻炼身 体，还是将来在快节奏的学习工作中保持健康，预防“文明病”的发生，都是简单易行， 经济有效的体育手段。有调查表明，在工作岗位上很少有条件再练习田径、体操、球类 等项目，而武术等我国传统体育项且可以持续练习到老年，成为他们的终身体育手段。1 。 武术作为民族传统体育学中最具有民族代表性的体育项目，其运动项目的本身包涵 - 了丰富的文化背景和人文思想，长期以来深受广大人民群众所喜爱，在众多的庆典活动 中，武术作为表现民族特点和民俗风情，往往成为了庆典的主体内容，民族传统体育的 特殊文化背景，构成了民族体育表现民族精神和民族风格的丰富内涵。武术作为具有代 表中华民族文化和民族精神的体育项目，从内容到形式都表现了民族的优秀品质。自古 以来，中华武术倡导以武修德作为习练武术的格言，武德修养以礼为先，“未曾学艺先 识礼，未曾习武先明德。”把“礼”与“德”作为习武的格言，世代相传。这与社会道 德规范“道之以德，齐之以礼”相通相近，崇尚高尚的武德品格，以文明礼貌、待人处 事，把民族优秀的社会意识溶进武技之中，把德、仁、礼、道同人的行为进行规范，其 内涵有丰富的社会价值。习武不仅是健身强身手段，还是正身明礼、修德的有效方法， 以社会学角度去观察武术，其社会价值正是为人善良、诚实、礼貌密不可分。高校普及 武术活动，既可达到锻炼身体的目的，又能让学生明礼修德，不仅强于筋骨、壮于体魄， 还能正于精神、净于灵魂。近可健身、强身，远能明礼修德、养身。 【1 董勇论高校武术发展的特点与对策【j 】河北体育学院学报，1 9 9 9 1 3 ( 2 ) 嘲倪金福试论我国高校公共体育课中武术教学工作的改革【j 】龙岩学院学报2 0 0 5 。2 3 ( 3 ) i 福建省高校武术发展的现状对策研究 当前武术事业正在蓬勃发展，在国内外都取得了可喜的成绩，但中国武术要成为奥 运会的比赛项目，要走向世界，要做的工作是很多的，存在的问题也是很多的。关键的 问题是武术理论的研究欠佳，科学化不够。还有一个重要的问题，就是如何向更广的领 域和范围普及武术，而高等学校却具备解决这两个问题的条件：高校学生每人均有自己 的专业( 文科或理科) ，如果他们系统地学习了武术，引起了他们的兴趣，在学习之余， 或者吏远一些考虑，在他们将来的工作之余，从他们自己专业的角度对武术进行某一专 题的研究，使现代文理科的科学知识和技术渗透到武术之中，势必加速武术的理论研究 和科学化；高校学生分配将奔赴各地，大多在重要岗位，他们的理论能力，表达能力大 多高于一般人，如果他们较系统地掌握了武术，他们所到之处，“武术人口”必将快速 增长；另外，福建具有移民的传统，有1 0 0 0 多万侨胞移居海外，其中9 0 9 6 居住在东南亚 国家，8 0 的台湾人祖籍是福建，这一特殊优势给福建提供了一条与海外联系的渠道， 大学生因此与台胞和外国人员接触的机会较多，这势必扩大武术的影响和宣传。因此研 究高校武术发展，不仅对体育教育工作和学生有利，对武术事业的发展也具有相当重要 舶战略意义。 武术运动在福建省有着悠久的历史，其内容丰富，形式多样，深受群众的喜爱，据 省武术挖掘整理小组的普查，我省有6 0 多个拳种，其中3 4 种已整理汇编成福建武术 械录“1 。本省根据不同拳种器械动作套路和运动员不同特点，摸索出适合南方人的优 势项目太极拳、南拳等，在全国武术界享有一定的地位，亦为武术运动走向世界做出了 较大贡献。武术作为民族传统体育的重要内容之一，在1 9 6 1 年被编入全国大、中、 小学体育教学大纲。武术特有的训练效果和文化内涵，符合大学生的心理和生理特点， 成为高校体育教学的重要组成部分。福建省高校武术教育在全国来说具备群众基础厚 实、教育基础起点高的特点，福建省目前大部分高校已将武术列为大学体育的选修( 项) 课程。并成立了各高校武协，开展武术活动。在高校体育节、高校文艺演出等重大活动 中都有武术的表演，深受人们的喜爱。新中国成立之后，武术教学在我国各高校相继开 设了几十年，成为高等学校学生限定性选修课的主要教学内容，对于处于人生充满生命 活力青春时期的在校大学生来说，无论是对学生的传统文化教育、爱国主义世界观、积 极向上不畏强暴的人生观来说，还是对增强学生武术基本技术技能、塑造终身体育锻炼 来说，都能起到积极的作用，武术教学已经成为高校学生进行体育学习、锻炼和课余活 动的主要手段之一。 中华武术是我们的国宝，是一种形式多样、老少皆宜、效果明显的锻炼方法，通过 对武术的学习和锻炼既可以强身健体，又可以自卫抗暴，同时还可以让人深味中华民族 武术的文化内涵和传统美德，振奋民族精神。另外，大学生喜欢武术，并不一定是自己 必须去从事武术运动，看别人进行武术表演、欣赏武术比赛同样可以使他们感到身心愉 快。 1 2 研究现状 由于大学的师资力量和教学设施相对优于中小学，所以在武术教学比重和时数相同 的情况下，能够更好地贯彻教学大纲中规定的武术教学内容。2 0 世纪八十年代，一 福建省体育局，新华网福建_ 艇道联合主办福建体育【e b o l j 武术 2 高校教m f 在职攻读硕j ：学位论文 大批武术专业毕业生充实到教育第一线，保证了武术教学的顺利开展，校园内开始掀起 武术热潮。目l ； 我国高校的武术教育发展的成果促进了人们对武术发展的研究，在一定 意义上推动了高校武术的发展，但是这些研究主要集中在武术的技术改革、人才的培养、 场地设施及领导的重视程度等领域内，而对地方院校武术发展的优势认识不够，对武术 发展的源动力认识不足，缺乏对福建省高校武术全面系统的研究，省内绝大多数大学生 对中华武术缺乏正确和全面的了解，缺乏参与的激情和热情，出现如此局面，我们不应 该只局限在从武术本身的内容和教育教学方法方面去寻找原因，而应从更深更广的层面 去探寻。 1 3 研究任务 鉴于以上情况，本文立足福建省高校武术发展的历史与现状，充分挖掘福建省高校 武术的资源优势，深入探讨高校武术发展的动力机制，并提出福建省高校武术发展的对 策，为福建武术主管部门的科学管理与决策供参考依据，为福建省高校武术普及与推广 尽微薄之力。 2 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 根据研究目的需要，笔者采用分层随机的方法，抽取福建省6 7 所高校中的2 6 所 ( 1 0 所本科、1 6 所专科) 进行了调查，力争使选取的样本尽最大可能覆盖整个福建省， 体现福建省高校武术的发展水平。样本覆盖见表1 。 表1 所选样本福建省所处地市分布 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法：根据研究的目的和内容，查阅并收集国内报刊、杂志上正式发表的 有关高校武术发展的论文，并通过因特网收集大量的相关信息和资料，为本研究提供理 福建省高校武术发展的现状j 对策研究 论依据和支持 2 2 2 调查法 2 2 2 1 访谈调查法：通过和部分高校担任武术专项课教学教师的接触，了解福建省高 校武术教学的状况；利用邮件、电话和座谈的方式访问有关专家，了解武术课以及武术 教学改革的设想。通过这些访谈调查，获得了有利于本课题研究的第一手材料。 2 2 2 2 问卷调查法：作者为全面了解福建省高校武术课开展的现状，设计了三种问卷， 武术教师问卷、武协成员问卷和武术选项学生问卷。 2 2 2 2 1 问卷的效度检验 对问卷设计请了1 0 位专家进行效度检验。专家职称结构见表2 。作者通过统计专 家调查的反馈结果，根据其提出的建议，对“武术教师”、“武协成员”、“武术选项学生” 的调查问卷进行修改完善，使所进行调查的三种不同的问卷涉及的内容符合本课题研究 的研究任务，满足了研究需要，具有较高的效度，见表3 、表4 、表5 。 表2 专家职称结构 2 2 2 2 2 闯卷的信度检验 为保证问卷所调查得到的材料事实的可行性，对学生的问卷进行了信度检验，以测 验结果的一贯性、一致性、再现性、稳定性“一个心理测验在标准化的时候，必须确 定它的信度，确定信度时，是以相关信度的高低，此相关信度称之为信度系数”。 本文采用二次问卷调查法进行信度的检验，检验方法如下： 第一步固定一个群体，发放问卷3 0 份，进行回收。 第二步半个月后在同一个群体里发放同样的问卷3 0 份，再回收。 第三步对二次问卷求得相关系数r = o 9 9 6 2 ，p o 0 1 具有显著性水平。 陈小蓉体育科学研究原理与方法伽北京：北京体育大学出版社2 0 0 1 ，6 4 赢技教师在职攻读颂，l 学位论文 第四步采用斯皮尔曼一御郎公式对相关系数的值进行修正，求得信度系数为 r = o 9 9 7 9 ，即当测试人员扩大到1 0 0 0 人时，其信度系数可达0 9 9 7 9 。 经信度检验问卷可靠程度很高，说明上述调查结果达到统计检验标准。 2 2 2 2 3 问卷的发放和回收情况 经过效度和信度检验后，对武术教师问卷、武协成员问卷和武术选项学生问卷进行 发放，三类问卷发放及回收情况见表6 。 表6 问卷的发放和回收情况 2 2 3 数理统计法：对回收的调查问卷进行整理，运用e x c e l 2 0 0 3 和s p s s l l 5 软件对 数据进行统计、分析 2 2 4 逻辑分析法：在文献资料、访谈、问卷调查的基础上，运用逻辑学的原理和方法 对所掌握的资料进行分析和研究。 3 研究结果与分析 3 1 高校武术的发展概况 “武术是以技击为主要内容，以功法、套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中 国传统体育项目”“1 。高校武术则是指以大学校园为主要活动领域，以大学师生为习练 的主体，以技击为主要内容，以功法、套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传 统体育项目。它的特点是计划性、目的性、针对性、可行性和教育性。 中华人民共和国成立后，武术作为学校体育教学内容之一，受到了国家部门的重视。 国家领导人曾多次指出，要把武术列入从小学、中学到大学的体育课，学校体育要把现 代体育的教学和民族体育的教学联系起来，应把武术列为达标考核项目。 1 9 9 2 年的第二次全国武术工作会议上，提出要编写大、中、小学的武术教材，使 三分之一的高等院校和中小学在校生学会一套武术套路。这些措施对于武术在学校的开 展起到了促进作用。尤其是在高等院校，由于师资、器材、设备等条件较好，教学中能 够顺利地贯彻落实教学大纲所规定的武术内容，取得了较理想的教学效果。许多高校还 成立了武术协会。形式多样的武术比赛在高校开展起来，有区域性的，如各省市的高校 武术比赛，也有全国性的，如全国大学生武术比赛，还有专业系统内部的，如中医学院 系统武术比赛等等。 体育院校和高校的体育系，更是把武术列为必修课程，同时还纷纷开设了武术专项 选修课。武术教材建设也逐渐开展起来。1 9 6 1 年国家体委组织部分专家编写出版了我国 第一部全国体育学院本科武术讲义，1 9 7 7 在对它进行补充修订后，正式出版了全国体育 【1 】蔡仲林，周之华武术【m 】北京：高校教育出版社2 0 0 5 ，7 5 榀北竹f i 校武术发胜的现状j 对策研究 院( 系) 通用武术教材。1 9 8 3 年根据培养目标的实际需要，对教材进行了较大幅度的修 改。其后，又根据教学对织的不同，分别于1 9 8 8 年和1 9 9 1 年编写出版了普修与专修两 种武术教材。 根据形势发展的需要，国家教育部在制定和完善体育教育专业本科课程指导纲要 时，将原来的1 1 门主干课程变为9 门主干课程，后来又变为6 类主干课程。武术( 类) 课程始终是其中的主干课程之一。国家教育部还组织专家根据不断修订和完善的体育教 育专业本科武术( 类) 课程指导纲要，编写了武术教材，分别于1 9 9 6 年和2 0 0 0 年 出版发行。 随着学校体育改革的发展，各高校均意识到长期以来采用综合课的教学形式不适合 大学生的生理心理特点和培养经济建设人才的需要，于是从改革教学体制和教学组织形 式入手，建立了一年级开设基础体育课，二年级开设体育选项课，有条件的学校给三四年 级学生开设体育选修课的新的高校体育课类型。武术成为各校体育选项课内容。武术教 学的时数、内容均有所增加，高校武术逐步走上了正规化道路。 3 2 福建省高校武术发展的现状 3 2 1 高校武术协会发展现状 通过调查，在所调查的2 6 所高校中，成立了武术协会的学校有2 1 所，占所调查高 校的8 0 7 ，5 所没有成立高校武协，占所调查高校的1 9 3 。 3 2 1 1 武术协会的直接上级组织情况 表7 武术协会的直接上级组织情况统计 从表7 可以看出，团委、学生会是福建省2 6 所高校学生武术协会的主要直接上级 组织。团委直接管理及团委与学生会共同管理学生武术协会是福建省2 6 所高校学生武 术的协会的主要形式其次，还存在学生会和体育教研室单独管理学生武术协会这一现 象。根据国家教育部颁布的高校校园管理条例中有关学生社团的舰定，学生武术协会的 成立，必须由所在学校团委承认并正式登记注册，直接受团委的管辖，因此，团委是学 生武术协会规定的上级。 通过走访座谈获取的信息表明，在福建省2 6 所高校中，学生武术协会虽然在形式 上是受团委、学生会直接管辖，但在实际工作中，团委、学生会很少直接参与管理，具 体工作主要由协会负责人承担，因此增加了学生武术协会开展活动的难度。根据了解， 。1 蔡仲林，周之华武术【m 】北京：高等教育出版社2 0 0 6 ，1 0 6 高校教师相：职攻读硕上学位论文 体育教研室与学生武术协会没有任何组织管理关系，体育教研室即使参与学生武术协会 的管理，大多是由于体育教研室出于对武术项目的偏爱而经常给予指导而已，这种随意 性的管理关系，很容易受体育教研室政策倾向的影响，导致学生武术协会活动的不稳定 性。 3 2 1 2 武术协会成员了解武术的途径 通过对武术协会成员了解武术的途径的调查研究，可以帮助我们了解广大武协成员 获取武术知识的来源和途径，同时也能反映出其对武术的关注及热爱程度。调查结果见 表7 表8 了解武术的途径调查统计 由表8 可见，目前福建省高校武术协会成员了解武术的途径是较为广泛的。其中“通 过武术影视或广播”、“阅读武侠小说”、“观看武术表演和比赛”是主要途径，分别占 8 6 6 、6 0 5 、5 9 6 。而真正通过阅读武术书籍、报刊、杂志了解武术的比例较低。 由于影视、广播和武侠小说对武术的宣传多经过艺术加工，过于艺术化。对武术的宣传 有其片面性和局限性。与现实中武术的真实面目有一定差距。因此，成员带着对武术的 理想认识和片面理解参加武术锻炼必然造成理想与现实之间的巨大反差，成员一旦了解 了武术的本来面目，自然会感到失望，影响其习武的热情和动力。这也正是大多数协会 开始时人数众多而经过一断时间活动后人数锐减的主要原因。所以，作为学生武术协会 应加大武术科学知识的宣传力度，引导成员正确、客观地认识武术，培养其正确的武术 观，从而增强协会成员的稳定性。 3 2 1 3 武术协会的活动内容 根据调查了解到，目前福建省高校武术协会开展武术活动，内容丰富、复杂多样， 难以逐一列出。结合这一实际情况及本文的研究需要，本文将活动内容列为六项以供选 择，统计结果见表9 ： 表9 武协活动内容统计 7 锅建霄高校武术发胜的现状j 埘蔽研究 武术协会活动内容的确定受多种因素的限制。其中关键因素是学校物质条件、武术 传统、协会骨干力量及辅导教练个人专长等。由统计结果我们发现“武术基础练习”、“传 统武术套路”、“竞赛规定套路”是目前福建省高校武术协会的主要活动内容，分别占 8 0 8 ，8 0 8 和6 1 5 。这说明武术协会较注重成员基础练习，同时，主要以武术套路 为活动内容。“武术基础练习”较之套路更容易掌握、记忆，成员一但掌握了这些基本 练习，就会对武术产生更大的兴趣，进而增强他们的自信心，这对培养成员终身进行武 术锻炼的兴趣、能力和习惯是大有裨益的。 此外，“散手”在武术协会活动项目中也占有一席之地，但所占比重不大这与协 会成员对散手的偏爱有一定差距，这主要与缺乏散手教练或散手骨干以及缺少必要的场 地器材等条件有关。 值得注意的是，“地方特色项目”在协会活动的内容所占比例甚小。根据成员反映 这主要是因为缺乏相关专长的协会骨干力量或辅导教练。福建省是南拳的主要发祥地， 也是南少林武术的发祥地，有极广泛的群众基础。发展至今，已衍变出许多风格各异的 拳种，各以其独特风格特点和技击，健身效果为广大内外武协成员所喜爱。福建南拳种 类有五祖拳、太祖拳、连城拳、罗汉拳、梅花拳、狮拳、猴拳、龙拳、虎拳、豹拳、蛇 拳、鹤拳、白鹤拳、鸡拳等“1 ，但这些拳种未能在大学校园里得到发扬，让广大学生所 了解，习练，并在更广泛的领域里推广应该说是一种莫大的“资源浪费”。 3 2 1 4 武术协会的宣传工作 宣传工作是学生武术协会的重要活动内容之一，通过宣传可以扩大协会的影响力及 知名度，可以使大学生更多地了解武术及参加武术锻炼的意义及价值，为协会在高校进 一步开展活动并逐步发展壮大营造良好的氛围。 通过调查发现，目前福建省高校武术协会绝大多数有具体宣传工作，占协会总数的 7 3 1 ，只有一小部分高校武术协会缺乏宣传活动，占2 6 9 ，调查结果见图l ： 7 3 1 图1 宣传工作统计情况 另外，对福建省高校学生武术协会的亘传方式调查统计结果见表1 0 。由表1 0 可见， “利用壁报或宣传栏”和“武术表演或比赛”是目前福建省高校学生武术协会宣传工作 的主要方式。其中利用壁报或宣传栏进行宣传，是原始而简单的宣传方式，其特点是信 息保留时间较长但缺乏生动。而“武术比赛和表演”根据成员反映，这种宣传方式多 半是在学校组织某些较大活动或文艺演出时硬性规定的，因而可以说武术协会缺乏应有 的主动性、积极性。“咨询或讲座”和“因特网”这两种方式对科学、客观的宣传武术， i l l 胡金焕，孙崇雄南拳汇宗( 上下) 一一福建南拳丛书【m 】福建：福建人民出版批1 9 9 8 ，2 s 高校教师在职攻读硕上学位论文 对提高武术理论知识、普及武术有着极其重要的作用然而这两种宣传方式在所调查的 表1 0 宣传方式情况统计 协会中，所占比例甚小，未能得到应有的重视。 3 2 1 5 武术协会经费现状与分析 本文所指经费现状主要是指武术协会活动所需经费的获得途径