（体育教育训练学专业论文）辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究.pdf

学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注 和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本 人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质 论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文储躲盔叠指导教师躲主圣溢 签名日期：7 0 9 年月 辽宁师范大学硕士毕业论文 摘要 后备人才的培养对篮球运动长期、稳定地发展起着非常重要的作用。我国篮球人才 培养的新出路应是“体教结合 的形式，这就赋予了篮球传统项目学校更大的责任。辽 宁男篮曾经是中国篮坛耀眼的明星，但近年来，辽宁省篮球竞技运动成绩差强人意，其 重要原因就是缺乏高水平篮球后备人才，篮球后备人才的培养已成为制约辽宁省高校篮 球运动与辽宁省篮球竞技水平发展的主要因素。本文在“后奥运时代 及辽宁省召开十 二届全运会的大环境下，以辽宁省高中篮球传统项目学校的男子篮球队作为研究对象， 对其培养的现状进行调查研究，进而结合辽宁省实际情况，明确辽宁省篮球后备人才培 养的优势与不利因素。 经过调查与分析本研究得出的结论为： 1 辽宁省高中篮球传统项目学校招收的队员绝大部分为初中篮球技能较好的学生。选 材上依旧以传统经验为主，缺乏科学性。 2 辽宁省高中篮球传统项目学校的篮球教师，年龄和职称结构较合理。球队成绩和运动 员输送情况是考评教师的主要因素； 3 多数学校训练时间不充足。场地器材设施基本能够满足训练需要，但比赛场次普遍较 少。 4 随着娱乐性特点的不良亚文化思潮的传播，青少年受到负面影响颇大。 可行性建议： 1 建立合理的选材机制。确保篮球后备人才来源的科学性和合理性，保障其来源渠道的 畅通。 2 调整好训练时间，资金上寻求多方面的支持，继续完善训练器材与设施。 3 遵循青少年身心发展规律，加强队员文化学习，对篮球队进行科学化管理，提高训练 质量。 4 避免现代社会中不良亚文化对篮球队员的影响，加强青少年队员思想教育。 关键词：辽宁省传统项目学校后备人才研究 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 a b s tr a c t t f l 锄t e do nt h eb a s k e t b a l lt e r m ，s t a b l ed e v e l o p m e n tp l a y sa ni m p o r t a n tr o l e b a s k e t b a l l t r a i n i n gi san e w s o l u t i o ns h o u l db et h e c o m b i n a t i o n ”m o d e ，w h i c hg i v e st h et r a d i t i o n a l b a s k e t b a l ls c h o o l sg r e a t e rr e s p o n s i b i l i t yf o rt h ep r o j e c t l i a o n i n gi sc h i n a sb a s k e t b a l lt e a m h a st h eb r i g h t e s ts t a r s ，b u ti nr e c e n ty e a r s ，l i a o n i n gp r o v i n c eb a s k e t b a l lv e r ys a t i s f a c t o r y , i t s o n eo ft h ei m p o r t a n tr e a s o n si st h el a c ko fh i g h - l e v e lb a s k e t b a l lt a l e n t e d ，t a l e n t e db a s k e t b a l l h a sb e c o m eac o n s t r a i n ti nl i a o n i n gp r o v i n c ea n db a s k e t b a l lc o m p e t i t i v el e v e lo fb a s k e t b a l l d e v e l o p m e n ti nl i a o n i n gp r o v i n c e ，am a j o rf a c t o r t h i sa r t i c l ei nt h e ”p o s t - o l y m p i ce r a , ”a n dt h es e c o n ds e s s i o no ft h en a t i o n a lg a m e sh e l di n l i a o n i n gp r o v i n c e se n v i r o n m e n tu n d e rt h ep r e m i s eo fh i g hs c h o o lb a s k e t b a l li nl i a o n i n g p r o v i n c et r a d i t i o n a ls c h o o lb a s k e t b a l lt e a mf o rt h es t u d y , t oi n v e s t i g a t et h es t a t u so ft h e i r r e s e a r c ht r a i n i n g ，a n dt h e nc o m b i n et h e a c t u a ls i t u a t i o no fl i a o n i n gp r o v i n c e ，l i a o n i n g p r o v i n c e ，c l e a r l yt h ea d v a n t a g e so fb a s k e t b a l lt a l e n t sw i t ht h ed i s a d v a n t a g e s a f t e ri n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i so ft h ec o n c l u s i o n so ft h i ss t u d ya r e ： 1 l i a o n i n gp r o v i n c et r a d i t i o n a ls c h o o l sr e c r u i th i g hs c h o o lb a s k e t b a l lp l a y e r sb a s k e t b a l l s k i l l sm o s tg o o df o rt h ej u n i o rh i 曲s c h o o ls t u d e n t s a su s u a l ，t h et r a d i t i o n a ls e l e c t i o nb a s e d o nt h ee x p e r i e n c e ，t h el a c ko fs c i e n t i f i cp r o t e c t i o n 2 ，l i a o n i n gp r o v i n c et r a d i t i o n a lh i g hs c h o o lb a s k e t b a l lb a s k e t b a l ls c h o o lt e a c h e r , a g ea n d t i t l es t r u c t u r ei sm o r er e a s o n a b l e d e l i v e r yt e a m sa n da t h l e t e sp e r f o r m a n c ee v a l u a t i o no f t e a c h e r si sam a j o rf a c t o r ； 3 ，m o s ts c h o o l sa r en o te n o u g ht r a i n i n gt i m e s i t ee q u i p m e n ta n df a c i l i t i e se s s e n t i a lt om e e t t h et r a i n i n gn e e c l s ，b u tg e n e r a l l yl e s sc o m p e t i t i o ns c r e e n i n g s 4 ，谢mt h ee n t e r t a i n m e n tf e a t u r e so ft h es p r e a do fn o n - p e r f o r m i n gs u b - c u l t u r et r e n d ，y o u n g p e o p l ea r ea f f e c t e dc o n s i d e r a b l y f e a s i b i l i t yp r o p o s a l ： 1 ar e a s o n a b l es e l e c t i o nm e c h a n i s m h i g hs c h o o ls p o r t ss c h o o lb yt e a c h i n ga n dt r a i n i n gi na c o m b i n a t i o n ，t oe n h a n c et e a mc o m m u n i c a t i o nw i t h 也eo u t s i d ew o r l d ，i n c r e a s i n gt h en u m b e r o fg a m e s 2 a d j u s tt r a i n i n gt i m e ，f u n d i n gf o raw i d er a n g eo fs u p p o r t ，c o n t i n u et oi m p r o v et h et r a i n i n g e q u i p m e n ta n df a c i l i t i e s 3 f o l l o wt h el a wo fa d o l e s c e n t s ，e n h a n c i n gt e a mc u l t u r eo fl e a r n i n g ，o nt h eb a s k e t b a l lt e a m f o rs c i e n t i f i cm a n a g e m e n t ，i m p r o v et h eq u a l i t yo ft r a i n i n g 4 e m p h a s i so na s i a nc u l t u r ei nm o d e r ns o c i e t ya d v e r s ei m p a c to nt h eb a s k e t b a l lt e a m ，t o s t r e n g t h e ni d e o l o g i c a le d u c a t i o no fy o u n gp l a y e r s k e yw o r d s ：l i a o n i n gp r o v i n c et r a d i t i o n a lt a l e n to fs t u d y i i 辽宁师范大学硕士毕业论文 目录 摘要i a b s t r a c t 。i i 1 前言1 1 1 选题依据1 1 2 文献综述”2 1 2 1 国内研究现状2 1 2 2 国外研究现状2 1 3 研究意义3 2 研究对象与研究方法5 2 1 研究对象5 2 2 研究方法5 2 2 1 文献资料法5 2 2 2 问卷调查法5 3 研究结果与分析7 3 1 辽宁省高中篮球传统项目学校篮球运动基本情况7 3 2 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队运动员情况分析8 3 2 1 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员参训动机分析8 3 2 2 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员年龄、身体基本状况分析9 3 2 3 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员篮球训练年限状况分析9 3 2 4 男子篮球队训练次数与训练时间状况分析：1 0 3 2 5 男子篮球队队员文化课学习与篮球训练的情况1 1 3 2 6 男子篮球队队员影响训练因素分析1 1 3 2 7 队员参加比赛的级别与次数1 2 3 3 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队篮球教师队伍现状分析1 2 3 3 1 篮球教师年龄、教龄年限分析1 2 3 3 2 篮球教师的学历与职称状况1 3 3 3 3 篮球教师的工资待遇状况1 4 3 3 4 队员对篮球教师的训练工作的认可程度1 5 3 3 5 篮球教师对器材的满意度1 5 3 3 6 男子篮球队的经费来源调查分析1 6 3 4 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队存在问题1 6 3 4 1 比赛与机会少，队员难输送1 6 3 4 2 比赛经费缺乏，器材不能更好满足训练1 7 i l l 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 3 4 3 篮球传统项目学校分布集中，限制了招生来源1 7 3 4 4 篮球训练系统性、科学性不强1 7 3 4 5 学训矛盾依然突出，文化教育性不强1 7 3 4 6 不良亚文化思潮影响队员训练质量1 8 3 5 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队发展对策1 8 3 5 1 科学选材，完善科学训练体系1 8 3 5 2 加大比赛资金投入，加强省内高中篮球比赛交流1 8 3 5 3 处理好学训之间的矛盾、提高队员文化水平1 9 3 5 4 拓宽运动员的输出渠道1 9 3 5 5 完善竞赛组织管理体制1 9 3 5 6 加强队员人文关怀1 9 4 结论2 1 参考文献2 2 附件a 2 4 附件b 2 6 攻读硕士学位期间发表学术论文情况2 8 致谢：j 。一2 9 i v 辽宁师范大学硕士毕业论文 1 前言 1 1 选题依据 新中国成立后篮球运动得到了长足发展，根据国情建立并不断完善了一系列篮球运 动训练与竞赛制度，培养了大批优秀篮球运动员与教练员。在国际篮球比赛上我国篮球 经常取得优异的成绩。值得一提的是，近几年我国涌现一批国际球星如姚明、易建联、 王治郅等，使得我国篮球影响力在世界不断增大，既激励了我国职业篮球运动员的不断 进取，又推动了我国大众篮球的普及与开展。国外的篮球强国，如美国、西班牙等，自 身都有一套完善的篮球后备人才培养体系。美国的是小学、中学、大学、n b a 链条式的 后备人才培养体系。西班牙在培养青少年篮球方面和美国有所不同：西班牙篮球后备人 才培养主要依托俱乐部形式建立。依托我国传统篮球人才培养传统方式，借助美国篮球 培养人才模式，构建有中国特色的篮球后备人才培养体系，即“体教合一 形式，或许 更容易达到良好效果。随着我国经济与社会的发展，国际体育形式的不断革新，采用一 些新的办学模式来提高运动员的个人文化及整体素质，有利于后备体育人才储备的稳定 和可持续发展。体育传统项目学校，是指有一个( 最多两个) 体育项目已具有广泛的群众 性和一定运动技术水平，并形成传统的学校。六十年代，我国一些发达省市学校以自 己学校优势体育项目为重点，建立运动队，在课余有组织、有计划地进行训练，坚持多 年，逐步形成了具有本校特色的体育传统项目，人们就把这类学校称为体育传统项目学 校乜】。体育传统项目学校作为我国后备人才培养的一支重要力量，是“体教结合”式篮 球人才培养体系的重要环节。通过加强体育传统项目学校的作用，一旦形成小学一中学 一高校篮球运动的链条式培养体系，使中国篮球运动的后备人才体系具有坚实基础，并 能与世界各篮球大国培养模式接轨，从而促进我国篮球运动的快速健康发展。 辽宁省作为篮球运动发展较好的省份，群众篮球基础雄厚，奠定了良好的篮球运动 氛围，建国初期就取得了很好的成绩。在8 0 年代中后期和9 0 年代前中期取得了辉煌。 职业化前辽宁男篮是中国篮坛当之无愧的一号人物，视夺冠军如探囊取物，近年来，辽 宁省篮球竞技运动成绩差强人意，其重要原因就是缺乏高水平篮球后备人才，篮球后备 人才的培养已成为制约辽宁省高校篮球运动乃至辽宁省篮球竞技水平发展的主要因素。 本论文是在北京奥运会后及十二届全运会在辽宁召开的背景下，来探究辽宁省高中 篮球后备人才培养现状，以及对影响高中传统项目学校篮球人才培养等问题，期望为辽 宁省篮球后备人才及学校体育发展提供理论参考。 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 1 2 文献综述 1 2 1 国内研究现状 李相如在全国体育传统项目学校发展特征与管理机制的研究中通过对国家级体 育传统项目学校的的调查研究表明：我国体育传统项目学校目前的发展水平滞后，提出 加大经费投入、加强合作交流、需求多元化运行模式等比较好的建议3 。凌平等在关 于浙江省体育传统项目学校竞技体育后备人才的调查研究指出：浙江省体育传统项目 学校的现状是科学选材不强，经费，筹资渠道狭窄，训练计划不系统，竞赛体制不完善 等弊端n 3 。赵德勋等在我国体育传统项目学校研究综述中简要回顾和分析了我国体 育传统项目学校近年来的发展，指出了体育传统项目学校在训练情况、管理体制、竞赛 制度、人才的输送等方面存在着需要解决和完善的问题拍，。赵祝胜在体育传统项目学 校的确立对体育与教育事业的发展起到了积极作用中明确指出，体育传统项目学校良 好发展，对我国教育与体育事业的发展起到了积极作用哺3 。于振峰等在中国篮球竞技 后备人才现状调查与培养对策一文中通过对近百名国家青年篮球运动员进行身体素 质、身体形态、基本技术的测量，他认为我国篮球后备人才的水平呈不断下降趋势，应 借鉴国外好的培养篮球后备人才经验，结合我国篮球后备人才培养体制，由过去国家培 养体制的单一形式，变为由国家( 体育和教育两大系统) 、社会共同培养的多元化培养 体制。 白喜林在对我国篮球后备力量培养体制的思考中指出：“举国体制 下，我国 的篮球运动不断发展，进而培养了大批优秀运动员，使我国篮球运动实现了冲出亚洲走 向世界的目标。然而，随着社会主义市场经济体制的建立，以及所引起的一系列社会变 革，暴露出现有后备力量培养体制本身存在的弊端和引起的后果口1 。刘玉林和白喜林在 从篮球后备力量看我国篮球运动水平一文分析了我国篮球后备力量匮乏的原因，通 过对美国篮球运动员的培养体制的介绍，提出篮球后备人才的培养应由过去的“举国体 制 变为由国家( 国家体育局和国家教育部两大系统) 和社会共同培养的多渠道、多形 式的培养体制哺3 。增加国办和私办的篮球学校、篮球俱乐部，形成篮球培养人才链、人 才梯队；加大篮球重点小学、中学和高水平运动队的投入，形成从小学中学大 学的链条式训练网；加强队员文化素质，充分利用大学和体育院校的条件办篮球运动队 和篮球学校等，为篮球俱乐部和高水平队伍输送人才的建议。 1 2 2 国外研究现状 杨慧迎在 中美大学生篮球联赛异同论讲到美国篮球运动已经形成了较好的链条 式体制：小学、中学、大学、职业队，这种体制产生的如同一个篮球人才金字塔凹1 。汪 伟信在 中美篮球文化比较中指出，美国学校体育高度发达，学校不承担培养篮球运 动员的任务，其人才培养大多集中在高等院校n 们。少年儿童篮球运动也极其普及，青少 2 辽宁师范大学硕士毕业论文 年篮球爱好者构成了篮球人才金字塔基础。小学阶段，爱好篮球的少年主要由体育教师、 学生家长来培养篮球兴趣、传授篮球基本技能，当他们进入中学或篮球夏令营，便开始 进行系统训练；当他们进入高中时，随着身体素质、意识和技术的不断提高，通过选拔 他们可以参加校内、校际间正规比赛，并使篮球技战术水平得到迅速提高；欧洲各国篮 球运动也相当普及，欧洲篮球联赛的水平与影响力在逐渐提高，各国在青少年篮球训练 上大同小异，基本上是依托各种俱乐部和训练中心进行的，辅以政府制定的鼓励青少年 参加体育训练的某些政策，在欧洲，篮球后备人才培养主要依托俱乐部形式建立，这些 以培养体育后备人才为主的俱乐部大部分是公益性的，享有免税等多项优惠政策，通常 有经验丰富的教练员来教授。从世界各个篮球强国的篮球人才培养来看，他们大多是以 学校为基础，对青少年进行篮球专项培养，并以学校课余训练和俱乐部为培养主体，从 而较好地解决青少年体育爱好者运动训练与文化学习之间的矛盾。 通过网络的期刊数据库及图书馆资料查询，关于辽宁省高中篮球传统项目学校研究 的文章没有。关于辽宁篮球后备人才的研究极少，而缺乏全面、系统研究。因此有必要 对辽宁篮球传统项目学校的篮球开展情况进行研究。 1 3 研究意义 篮球传统项目学校是我国培养篮球人才特色形式之一，它作为学校体育与竞技体育 的结合，既能普及篮球运动的发展，又能增强学生体质，更为重要的是它可以利用学校 的教育资源和文化师资力量促进运动员接受较好的文化学习，进而培养各方面都能协调 发展的优秀篮球人才。因此，篮球传统项目学校是一条培养我国篮球后备人才的重要途 径。但多年来，我国的体育人才培养体制仅局限于体校的发展，忽视了篮球传统项目学 校的发展。在市场经济运作下，其弊端逐渐显现。篮球传统项目学校的发展是“体教结 合 的具体表现形式，它既可以解决运动员“学训”矛盾，又可广泛的培养篮球人才。 因此，对于探索篮球后备人才培养途径的发展模式具有重要启示意义。 辽宁省是东北的老工业基地，也是我国体育的传统强省，其篮球运动的发展更是显 著。建国以来，辽宁省作为我国篮球运动强省，为我国篮球事业培养了大批人才，更取 得过辉煌。从上世纪8 0 年代开始，辽宁男篮是中国篮坛当之无愧的一号，视夺冠军如 探囊取物，1 9 8 8 、1 9 8 9 、1 9 9 1 、1 9 9 2 两度蝉联全国联赛冠军便是力证。近年来，辽宁省 篮球竞技运动成绩差强人意，辽宁省高校篮球运动水平也不尽人意，其重要原因就是缺 乏高水平篮球后备人才，篮球后备人才的培养已成为制约辽宁省高校篮球运动与辽宁省 篮球竞技水平发展的主要因素。令人欣喜的是，2 0 1 3 年，十二届全会会将在辽宁省的召 开，此背景下，为辽宁省传统项目学校体育的发展提供了难得的外部环境，全运会的召 开势必会在辽宁省掀起全民参与体育运动的热潮。同时，也会极大的促进青少年参与运 动的热情。 3 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 值得一提的是辽宁省沈阳市沈阳3 l 中学，学校注重特长育人，建设了一支蜚声 中外的篮球队伍。从组建至今他们共获省级比赛冠军1 2 次，全国比赛冠军9 次， 并先后获得亚洲中学生篮球锦标赛亚军、冠军，他们还曾经四次代表国家参加世界 中学生篮球锦标赛，取得瞩目的成绩，为国家、辽宁省、沈阳市争光；2 0 0 4 年学 校男子篮球队获得中国高中篮球联赛全国总冠军，篮球巨星迈克尔乔丹为之颁奖 并合影；2 0 0 5 年校篮球队代表中国在参加波兰举行的世界中学生篮球锦标赛中获 得第三名，创造了中国男子篮球史上的最好成绩，2 0 0 7 年篮球队第四梯队参加 2 0 0 6 m 2 0 0 7 李宁中国初中篮球联赛获全国总冠军。因此，从上面我们可以看到， 辽宁省篮球后备人才具有很大的潜力，也让我们看到了中国篮球成为世界强队的 希望。 4 辽宁师范大学硕士毕业论文 2 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 本文研究对象为辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队培养现状。以辽宁省部分 市( 沈阳大连营口盘锦鞍山丹东本溪锦州抚顺阜新) 中2 2 所高中篮球传统 项目学校的体育教师2 5 人、高中篮球运动员2 1 6 人为调查对象，( 除沈阳三十一中调查 四名篮球教师外，其他学校各一名) 。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实 科学认识的方法。根据本论文的研究需要，本人通过辽宁师范大学图书馆、辽宁师范大 学体育学院资料室查阅资料，并通过中文体育期刊目录和计算机检索，查阅相关专著、 期刊、报纸和文件，搜索i n t e r n e t 的相关信息，以及关于篮球专业的多部专著及文献 资料，不断完善研究思路，为本文研究的开展提供理论基础和现实依据。 2 2 2 问卷调查法 根据研究目的的需要，查阅相关资料和专业书籍，遵循体育科研方法和社会学调查 方法关于调查问卷设计的要求，设计了“教练员问卷”和“运动员问卷”。问卷征询了 1 0 位专家( 5 位教授，5 位副教授) 的意见，并反复修改， 2 2 2 1 问卷设计：调查问卷主要采用封闭式回答问卷法，问卷中明确说明只供研究使 用，以消除被调查者的顾虑，并对问卷信度、效度进行相关检验。 2 2 2 2 问卷的发放和回收 根据本论文要求和研究条件，问卷调查既要保证问卷的回收率又要考虑调查的覆 盖面。为提高回收率，本次问卷调查采用专人当面发放、当面回收的形式( 问卷的发放 及回收情况见表1 ) 。 问卷发放、回收情况统计表表2 1 2 2 2 3 问卷的效度和信度检验 为提高调查问卷的效度、信度，除加强监督问卷的设计、发放和回收过程，还采 用以下方法对问卷效度、信度进行检验。问卷的效度检验：为了确保问卷的有效性，采 用逻辑分析的方法，对问卷所设问题进行内容和结构效度的逻辑有效性分析，并将问卷 5 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 呈送5 名教授、5 名副教授进行效度检验，再根据专家的意见进行必要的补充和修改，专 家对问卷的评价结果见表。 表2 2问卷效度总体评价表 ( n = 1 0 ) 问卷的信度检验：为明确调查材料的可靠性程度，运用了两次测量方法对调查的教师 和学生问卷进行信度检验，即将第一次发放的问卷2 0 天后，再次发放给上一次的调查对 象重新填写，进而求其相关系数( r ) ，本次信度检验教练问卷再测量发放1 0 份，运动员 问卷再测量发放3 0 份，根据调查结果表明，篮球教师的测量结果的相关的系数均为 r = o 8 8 ( p o 0 1 ) ，篮球队员测量结果的相关系数均为r = o 9 1 ( p o 0 1 ) 见表3 ，可以看出r 值均大于0 8 ，证明问卷具有研究所需的信度。 表2 3信度检测表 2 2 3 数理统计法通过调查、记录、访问所获的有效数据，按研究目的和内容进 行分类，并按体育统计学和社会科学调查统计方法的原理与基本方法，运用办公软件 m ie r o s o f t e x c d 2 0 0 3 y 与s p s si1 5 统计软件对调查有效数据进行统计与处理。验证计算 结果可靠性，进而为本文研究结果提供客观数据支撑。 6 辽宁师范大学硕士毕业论文 3 研究结果与分析 3 1 辽宁省高中篮球传统项目学校篮球运动基本情况 竞赛体制方面：辽宁省高中篮球赛通常采用赛会制形式，且通常一年只举办一次， 在固定地点进行比赛，比赛需要3 - 5 天结束，竞赛方法主要以传统的分组单循环，然后 每组取前几名进行交叉淘汰的混合制为主。值得肯定的是，这种赛制在计划经济体制时 期，对中学篮球后备人才发展起到了一定作用，但随着市场经济发展，比赛费用仅仅依 靠政府拨款已不实际。队员不能更好的得到实战训练。积极需求新的赛会形式很有必要。 例如，可以采用主客场制。这样既增加了篮球队之间的交流与场次，又拓展了队员们的 视野。近几年，辽宁省有关单位通过举办冠军杯赛来进一步检验各中学篮球队员的技战 术水平，以及提高他们的比赛实战能力。 人才选拔方面：辽宁省篮球传统学校男子篮球队的选材主要有三个途径，一是选拔 初中篮球优秀者，一般通过市运会和区运会发现这些人才。在中考时加分或直接录取， 这是主要途径。二是部分体校或篮球学校的学生，这部分学生由于系统训练时间比较长， 篮球水平也较高，大部分直接录取，但数量较少，他们文化程度也较差。三是部分自己 学校学生，有的学生天生身体素质好，经过篮球教师的培养也能成为优秀的队员，数量 也极少。但是，篮球教师在选拔队员时选材的科学化程度欠缺，大都还是依靠篮球教师 的个人经验和传统方式为主，主要重视的是队员身体高矮、胖瘦，运动水平与能力等。 忽略队员的成熟度等的综合评价，原因主要可能是科学化选材不受重视，主要是篮球教 师所受传统选材方式制约，另一个是篮球后备人才的匮乏，青少年受现在教育体制的影 响，篮球爱好者和篮球运动参与者越来越少，有天赋的少年没有被发现，整体质量不佳。 因此，在选材过程中，应注重经验与科学化相结合。 成绩取得方面：现在的辽宁省的篮球传统项目学校，开办篮球队的目标与任务不仅 仅是为校争光、培养与输送优秀竞技后备人才，体育作为学校教育三育之一，它还起着 引导学生学会健康向上的生活方式、促进坚韧顽强的意志品质的作用。通常，在这些学 校中体育文化气氛浓郁，学生体育活动意识比较强烈，并且经常组织各种体育竞赛。这 些在极大推动学校体育教学工作开展的同时，提高了教师和学生的生活质量；组成的校 代表队通过参加比赛获得成绩，既提高了本身竞技水平，又增进与其他学校、社会的交 流，扩大了学校知名度。例如，沈阳3 1 中学，学校注重特长育人，建设了一支蜚声 中外的篮球队伍。学校男子篮球队曾获省级比赛冠军6 次，全国比赛冠军9 次，并于 2 0 0 2 年荣获亚洲中学生篮球锦标赛冠军。2 0 0 3 年、2 0 0 4 年连续两年获得全国高中男子 篮球联赛总冠军，2 0 0 5 年获世界高中男子篮球锦标赛季军。学校被国家教育部命名为 “全国培养体育后备人才试点中学 ，被全国大学生篮球协会命名为“c u b a 篮球训练 7 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 基地。由此可以看出好的人才选拔机制、训练环境等因素对培养一批很优秀的篮球后 备人才起到了重要作用。 人才输出方面：辽宁省高中篮球传统项目学校篮球人才输出途径有四：一是取得级 别证书的优秀篮球队员常被好的高校择优录取；二是部分队员依靠体育专业考试考入体 育类院校；三是正常参加高考进入高校；四是少数队员进入省级专业队。例如近几年来， 沈阳市3 l 中学毕业的篮球队员，大部分都进入重点高校，部分较优秀的学生更是被清 华、北大录取。但也应看到教多高中篮球项目学校的队员大部分都面临着输送的困难。 主要有三个因素：教育体制不完善、竞争激烈、家庭经济困难，而影响最重要的是教育 体制问题。并且教练员的业余化、业余训练及训练时间的业余化等因素极大的限制了后 备人才的培养质量。 3 2 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队运动员情况分析 篮球运动员是篮球运动队的根本，优秀的篮球运动员才能组成一支优秀的篮球队， 而培养优秀的篮球队员需要多方面的条件。关于辽宁省篮球传统项目后备人才的现状分 别从传统项目学校的男子篮球队运动员参训动机、身体基本情况、学习训练参赛情况、 场地、保障与管保障等方面进行调查。 3 2 1 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员参训动机分析 篮球队员参加篮球队的动机，在很大程度上能够折射出他们想要达到的境地。据调 查，见图3 1 ，通过体育上大学占8 1 o ，是篮球运动员的第一愿望，我们也可以看出 高中篮球队员参加篮球队的动机主要是上大学；而为锻炼身体仅占3 5 ，这表明：高中 篮球队更大程度上是带有竞技性质而不是娱乐性质的，因而，对于队员的训练应侧重系 统、科学训练，以提高他们的竞技水平为主。 图3 1队员参训动机调查 8 辽宁师范大学硕士毕业论文 3 2 2 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员年龄、身体基本状况分析 通过对辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员年龄、身体基本状况的调查，其情 况如表3 1 所示，辽宁省2 2 所高中2 0 2 名运动员平均年龄是1 7 1 0 8 岁，男运动员 平均身高1 8 7 3 6 2 ，体重平均在7 5 到8 5 千克之间，其中最矮的1 7 7 c m ，最高的1 9 9 c m ， 这说明辽宁省青少年身高条件有比较优势，具备篮球运动的基本条件。年龄基本在十七、 八岁，正值篮球技战术、意识等提高的最好阶段。说明许多篮球队员是从自身素质方面 发现自己有篮球潜力选择篮球运动、并喜欢上篮球，因此，对这些有天赋的青少年应系 统培养、把他们自身的潜力发挥出来。 表3 1队员年龄、身高和体重调查表 3 2 3 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队队员篮球训练年限状况分析 图3 2 队员训练年限结构图 青少年运动员的训练年限常常在一定的程度上决定一个运动员水平的高低。从图 3 2 可以看出辽宁省篮球传统项目学校男子运动员训练年限在2 4 年的最多，占4 6 5 。 但1 年以下最少，占5 9 ，6 年以上的最少，只有2 。说明篮球传统项目学校的运动员 9 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 训练年限大多在2 一年之间，这比较符合高中男子篮球队员年龄段的现状，但在2 _ _ 6 年间的队员比例不是很高，也说明了部分队员在小学与初中篮球运动训练的不足。原因 可能是中小学阶段学校对篮球的重视不足、条件不足，学生家长不乐意让孩子学体育、 学校教师没能发现学生篮球方面的特长，学生一开始不喜欢篮球，高中后开始受外界影 响开始喜欢篮球等等。 3 2 4 男子篮球队训练次数与训练时间状况分析 篮球运动技能的掌握是复杂的，同时又是一个循序渐进、不断深化的过程。篮球运 动技、战术变化多端的特点，这就使得高中篮球运动员想要提高一个更高水平需要较长 的过程，只有足够的训练时间作保证，才能让队员的篮球技术精湛、稳健。相比以前， 新课程改革下，大部分学校的篮球队课余训练有了较大的训练时间。由于我省学校的学 制和课时安排，学生运动员参加课余体育训练一般为一天两练，早自习和下午课外活动 时间，训练单元时间短，赛前和假期，都根据需要安排集训。个别学校成立篮球班，集 中进行训练，在时间安排上有了较大的灵活性与自由性。辽宁省高中篮球队各学校对篮 球重视程度的不同对篮球队员的训练时间的安排也显现出差异。 表3 2 男子篮球队平均每周训练天数的调查表 由表可以看出，有4 0 2 的队员一周训练时间在5 6 天，2 6 7 的队员一周训练3 叫天，2 0 3 的队员每天都训练，而每周训练l 一2 天仅占1 2 4 。并且大部分队员每 天训练时间在1 2 个小时之间。这些说明辽宁省高中篮球传统项目学校的篮球队大部 分都有自己的训练时间，部分学校能专门拿出一定时间来让队员更好的进行篮球技战术 训练。同时，调查中也发现那些训练时间长的球队也常常是在各种比赛中取得好成绩的 球队，这也说明了成绩与技战术的提高与训练时间的长短有关。处在青少年时期的高中 篮球队员是技战术迅速提高的最好时期，保证充足的篮球训练时间才能进一步提高他们 的篮球水平。技战术水平不扎实很难培养出优秀的篮球后备人才。 1 0 辽宁师范大学硕士毕业论文 3 2 5 男子篮球队队员文化课学习与篮球训练的情况 文化素质较差是篮球后备人才培养过程中的普遍现象，尤其在高中阶段，文化课的 进度加快、难度加大，而篮球队员学习时间由于训练、比赛等因素被压缩，极大的限制 了文化课的有效学习。虽然，大多数学校尽量利用课余时间来进行篮球的训练，但是篮 球队员的精力、体力影响了课上的学习质量。于是课堂常常成为队员休息之地，上课时 间成了休息时间，文化课的成绩可想而知。毕竟大部分学生的期望是考大学，并且仅仅 有极少部分被破格免试录取，大部分还需要通过文化课考试，因此，文化课的学习绝不 能忽视 中学生的主要任务应该是学习，大多数家长更多的关心这些队员的学习，学习成绩 的好坏关系到篮球队的顺利开展与整体队员的自信心，应积极处理好学习与训练的矛 盾，既要抓好队员的学习又不影响他们的训练质量。体育运动要求人付出大的脑力与体 力，而高水平的篮球技战术水平更要求经过长期、系统、艰苦的训练，付出的时间、精 力和体力更是巨大。客观上讲，学与训很难兼顾。很多优秀的篮球后备人才由于文化课 比较好，因此，放弃了训练。实际上，篮球是一门高智商的运动，更需要文化素质高的 人去推动这项运动，而这部分人的放弃更是篮球后备人才培养的损失。为此，辽宁省应 根据实际情况及现代青少年的特征，在继续保持训练业余的基础上，采取一定措施兼顾 学习与训练，更好协调两者关系。 3 2 6 男子篮球队队员影响训练因素分析 图3 3 影响队员训练因素结构图 通过对队员影响训练因素的调查，从图3 3 可以看出，除了文化课影响队员的训练 外，最大影响青少年队员训练的就是现代网络。网络已成为影响队员专心练习不可忽视 的重要因素。这说明，现代娱乐式的亚文化思潮具有侵蚀青少年意志与理想的反作用。 从另一方面说，青少年亚文化从来都不是独立存在的，青少年问题体现出的是一个社会 l l 辽宁省高中篮球传统项目学校男子篮球队现状调查研究 的问题。教练的情绪常常影响队员的训练积极性，一旦教练员对某一队员表现出冷漠， 该队员常常会表现出精神萎靡的状态。 3 2 7 队员参加比赛的级别与次数 表3 4 队员参加比赛级别与次数情况表 从表3 4 中看出，辽宁省高中传统项目学校男子篮球队员参加比赛中，大多数集中 在县区级、市级、省级这三个级别，这说明辽宁省篮球传统项目学校男子篮球队参加比 赛的级别和次数都是很少也是很低的。检验篮球队训练成果的最好手段就是比赛，比赛 的本质本身就是一次从实战出发的大强度专项技术训练，其效果与队员心理训练能力是 平时比赛与训练难以比拟的。因而，篮球传统项目学校的竞赛制度应以促进篮球运动发 展为方向。现在实际情况是竞赛模式呈现单一化，篮球传统项目学校竞赛应当根据当地 情况，因地制宜，利用课余和假期时间组织多样比赛。有条件的可以与较近的高中或体 校篮球队进行友谊赛。进一步充分发挥竞赛的重要作用，促进篮球传统项目的发展。其 原因可能是资金不足、学校领导的不重视、自己队员的水平不高。所以应多增加队员比 赛，特别是参加高一级比赛来提高队员的竞技能力。 3 3 辽宁省高中传统项目学校男子篮球队篮球教师队伍现状分析 教练员是竞技体育中的核心因素。篮球教师在教学与训练中起导向作用，是中学篮 球运动组织与实施者。中学篮球后备人才的发展中，篮球教师是及其重要的一环，其整 体素质的好坏直接影响青少年篮球后备人才培养的成败与否，篮球教师具备扎实的实践 和理论水平才能培养出优秀的篮球后备人才。因而，培养事业心强、业务精通、思想作 风硬的篮球教练队伍是事关我国传统项目学校作为培养后备人才任务的关键。 通常来说，高中篮球队员能不能取得好的比赛成绩，达到自己的目标，除了必备的 自身运动潜力、运动训练条件等，另一个必要因素就是是否有一个优秀篮球教师。在中 学篮球运动过程中，篮球教师往往起着关键作用。篮球教师和篮球人才培养紧密相连， 好教练，能培养一批又一批好的篮球后备人才。通过对辽宁省篮球传统项目高中学校的 调查中，我们对教练员的有关内容进行分析： 3 3 1 篮球教师年龄、教龄年限分析 1 2 辽宁师范大学硕士毕业论文 表3 5教龄情况调查表 根据调查发现这些学校的篮球教师主要以男性教师为主，见表3 5 、表3 6 ，2 2 3 0 年龄段的教师占1 9 ，3 0 一4 0 年龄段的占3 8 1 ，5 0 以上年龄段的占2 3 8 ，可以看出 大部分的教师处于中青年时期，处在3 卜5 0 岁之间的教练较多，这部分教师教龄也较 长，大约教龄在5 到1 5 年甚至在1 5 年以上，说明他们本身年富力强在带队训练、比赛 等方面具有较好的经验，他们成为辽宁省高中篮球传统体育学校中流砥柱，这既有利于 积极传授青少年经验，又对青少年的篮球运动起到了事半功倍的作用。但也应该看到许 多年轻的教练很少能成为学校体育训练的主力，许多新知识、新技能不能应用到训练、 比赛中的问题。 3 3 2 篮球教师的学历与职称状况 表3 7 篮球教师学历结构图 从表3 7 和表3 8 中我们看到，篮球教师的学历多集中于本科、大专和中专分别占 3 3 3 、3 3 3 和2 8 5 ，硕士仅占4 8 ，说明篮球教师的学历总体水平较高，可能是近 年来，对篮球教师的聘用提高了学历有关。而中专程度的教师也大部分是中年教师，这 可能是以往师范中专毕业的教师。篮球教师的正