（体育教育训练学专业论文）重庆市普通高校篮球教学现状分析与对策研究.pdf

两南大学硕+ 学位论文摘要 i i i i i i i_ii_ 重庆市普通高校篮球教学现状分析 与对策研究 体育教育训练学硕士研究生：刘小锋 指导老师：罗加冰教授 中文摘要 2 1 世纪是高校教育发展具有划时代意义的时期，而作为人才培养的基地，高校成为人才 成长的摇篮，培养具有竞争意识、开拓精神和全面发展的复合型人才是高等教育发展的必然 趋势。在提倡素质教育今天，中国的发展需要高素质的复合型人才，需要德、智、体全面发 展的人才。体育教育作为高校教育的重要组成部分，在培养学生意志品质，教授健身技能、 完善心理过程具有举足轻重的作用。篮球运动源于学校根植于学校并在高校中蓬勃发展，深 受大学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值，对学生的身心发展有很好的促进作用。由此， 研究了解高校篮球教学的现状，对高校篮球教学可持续发展具有重要意义，为篮球运动在学 校体育教育中得到更深层次的普及与发展。本文通过对重庆市普通高校篮球教学现状的调查 研究、发现问题，为体育教学改革提供理论和实践依据。 本文运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法， 在3 2 所重庆普通高校中，抽取了1 2 所普通高校作为具体调查研究的抽样对象，对重庆市普 通高校选项课的教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价、考核内容、场地器材、 等方面进行调查与分析，得到以下结论。 研究结果表明：l 、重庆市高校公体篮球教师队伍总体上较合理，在年龄结构上主要以中 青年教师为主，经验丰富的老教师较少；男女性别结构不合理，女教师偏少；职称结构属于 卵石性，高级职称比例有待进一步提高；学历结构中硕士研究生学历所占比例较高，但也有 相当部分的本科学历教师，博士学历甚少；科研情况中平均只有7 2 2 篇，获奖8 6 篇，教师 对科研的积极性不高；教师职后进修机会明显偏少；篮球裁判等级普遍是一级、二级水平， 国家级裁判较少。 2 、重庆市高校篮球教学目标的制定基本符合的新纲要的要求，基本能反应五个领域的 目标；篮球教学内容上主要以技战术为主，结合少部分的裁判法、理论知识，不能充分满足 学生的主体需求和兴趣，篮球内容缺乏趣味性；教学方法还是主要以传统教学为主，缺少利 用现代的多媒体教学；篮球教学考核评价内容不够全面，考核评价方式和主体单一，忽视了 l 西南大学硕十学位论文摘要 学生个体差异。高校篮球课开课情况主要是大一、二开设篮球基础课和选项课，少数高校大 三、四开设选修课；篮球场地器材方面不充足，学生对场地器材现状表示不满。3 、重庆市高 校公体篮球课学生选择比例，主要以男生为主，女生选择篮球较少；选择篮球课动机纯正， 以“强身健体”“喜爱篮球”为主，少部分为了获得学分而选择篮球；有9 4 4 的学生课后参 加了篮球锻炼，多数保持每周2 - 3 次，每次在3 0 - 9 0 分钟。 对策与建议：1 、各高校应该根据自身发展状况，制定可持续发展的人才培养机制。加强 师资队伍建设，重视青年教师的培养力度，增加篮球女教师的比例；制定合理的制，加强篮 球教师科研能力，提高教师职称；鼓励年轻教师报考研究生、博士生学习专业知识技能，提 高篮球教师的学历；增加教师外出进修、学习的机会，提高自身素质和业务能力，以适应改 革的需要；培养高水平篮球教师和学生裁判。2 、转变篮球课程教学观念，积极接受新的教学 理念。教学指导思想上，要建立以学生为主、以培养学生综合能力为主兼顾传授篮球技战术、 “健康第一”及终身体育的理念：丰富篮球教学内容，开发篮球运动的趣味性，建立以篮球 游戏、比赛和娱乐为主的教学环境；加快教学方法和手段的改革，积极引进现代多媒体教学 手段，并推广和普及优秀教学成果；根据各个学校实际情况制定合理的学生学习客观考核评 价体系，注重学生的个体差异，真实地反映出学生的学习状况和对教学内容的掌握情况；增 加篮球选修课，合理利用现有资源，加大场地器材的投入，为教师和学生提供良好的教学环 境和学习环境。3 、积极组织和引导学生进行课外篮球锻炼，建立高校业余篮球俱乐部或协会， 为学生创造更多的相互交流和充分展示自我的机会。组建支具有广泛影响的适合本校实际情 况的高水平篮球竞技队伍，多开展校际之间篮球比赛和教学相互交流和学习，多种形式的篮 球活动，提高篮球运动价值的认同感，营造良好的篮球校园氛围。 关键词：重庆；普通高校；篮球教学；现状；对策 两南大学硕十学位论文a b s t r a c t c h o n g q i n g e d u c a t i o n c o l l e g eb a s k e t b a l l a n a l y s i sa n d c o u n t e r m e a s u r e s a b s t r a c t t h e21s tc e n t u r yi sal a n d m a r kd e v e l o p m e n ti nh i g h e re d u c a t i o np e r i o d ，a n da sab a s ef o r p e r s o n n e lt r a i n i n g , c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e st ob e c o m et h ec r a d l eo ft h eg r o w t ho ft a l e n t ，c u l t i v a t e t h es e n s eo fc o m p e t i t i o n , p i o n e e r i n gs p i r i ta n do v e r a l ld e v e l o p m e n to ft h ec o m p o u n dt a l e n t si st h e i n e v i t a b l et r e n do fd e v e l o p m e n to fh i g h e re d u c a t i o n t o d a yi nt h ep r o m o t i o no fq u a l i t ye d u c a t i o n , c h i n an e e d sh i g h - q u a l i t yt a l e n t e dp e o p l e ，n e e dm o r a l ，i n t e l l e c t u a la n dp h y s i c a ld e v e l o p m e n to f t a l e n t p h y s i c a le d u c a t i o n 弱a l li m p o r t a n tp a r to fh i g h e re d u c a t i o ni nt r a i n i n gs t u d e n t sw i l l t e a c h f i t n e s ss k i l l s ，i m p r o v et h em e n t a lp r o c e s sp l a y sa l li m p o r t a n tr o l e b a s k e t b a l lf r o mt h es c h o o li s r o o t e di ns c h o o la n di nu n i v e r s i t i e sf l o u r i s h s t u d e n t sd e e p l yl o v e da n dh a v eag o o de d u c a t i o na n d t r a i n i n gv a l u e ，p h y s i c a la n dm e n t a ld e v e l o p m e n to fs t u d e n t sh a v eag o o dr o l ei np r o m o t i n g t h u s ， r e s e a r c ht ou n d e r s t a n dt h es t a t u so ft e a c h i n gc o l l e g eb a s k e t b a l l ，c o l l e g eb a s k e t b a l lo nt h et e a c h i n g o fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n th a sa ni m p o r t a n ts i g n i f i c a n c e ，f o rt h es c h o o lp h y s i c a le d u c a t i o n b a s k e t b a l lt og e tt h ep o p u l a r i t ya n dd e v e l o p m e n to fad e e p e rl e v e l b a s e do nt h ec o l l e g eb a s k e t b a l l c h o n g q i n gs u r v e yo ft e a c h i n gr e s e a r c h , i d e n t i f yp r o b l e m s ，p r o v i d ef o rp h y 7 s i c a le d u c a t i o nr e f o r m b a s e do nt h et h e o r ya n dp r a c t i c e t h i sr i s eo fl i t e r a t u r e ，i n t e r v i e w s ，q u e s t i o n n a i r es u r v e y , l o g i c a la n a l y s i s ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s a n do t h e rr e s e a r c hm e t h o d s ，i n3 2o fc h o n g q i n gn o r m a lu n i v e r s i t y , t h ee x t r a c t i o no f1 2u n i v e r s i t y 雒a s p e c i f i ci n v e s t i g a t i o no f t h es a m p l eo b j e c t c h o n g q i n gc o l l e g ec l a s sf o rt h ep h y s i c a le d u c a t i o n g o a l s ，p h y s i c a le d u c m i o nc o n t e n t , t e a c h i n gm e t h o d sa n dm e a n so fs p o r t s ，p h y s i c a le d u c a t i o n , e v a l u a t i o n , c o n t e n t , f a c i l i t i e s ，a n do t h e ra s p e c t so fi n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i s ，t h ef o l l o w i n g c o n c l u s i o n s t h er e s u l t ss h o wt h a t ：1 ，c h o n g q i n gt e a c h e r sc o l l e g ep u b l i cb a s k e t b a l lg e n e r a l l ym o r e r e a s o n a b l e ，i nt h ea g es t r u c t u r eb a s e dm a i n l yy o u n gt e a c h e r s ，v e t e r a nt e a c h e l l sl e s s ；m a l ea n d f e m a l es t r u c t u r ei si 玎a t i o n a l ，t o of e wf e m a l et e a c h e r s ；t i t i eo ft h es t r u c t u r ea r eg r a v e l ，t h e p r o p o r t i o no fs e n i o rp r o f e s s i o n a lt i t l e ss h o u l db ef u r t h e ri m p r o v e d ；a c a d e m i cs t r u c t u r eo ft h eh i g h e r p r o p o r t i o no fp o s t g r a d u a t ee d u c a t i o n , b u tt h e r ea r eas u b s t a n t i a lp a r to fu n d e r g r a d u a t ee d u c a t i o n t e a c h e r , d o c t o r a t el i t t l e ；r e s e a r c hc a s e so na v e r a g eo n l y7 2 2 ，w i n n i n g8 6t h a tt e a c h e r sa r en o t e n t h u s i a s t i ca b o u ts c i e n t i f i cr e s e a r c h ；t e a c h e r so b v i o u s l yd e c r e a s e da f t e rt h el e a r n i n go p p o r t u n i t i e s ； b a s k e t b a l lr e f e r e ei sag e n e r a ll e v e l ，s e c o n d a r yl e v e l ，n a t i o n a lr e f e r e e sl e s s 2 ，c h o n g q i n gc i t y , i v 西南大学硕十学位论文 a b s t r a c t t e a c h i n gb a s k e t b a l lg o a lt od e v e l o pt h eb a s i cl i n eo ft h en e w ”f r a m e w o r k ”r e q u i r e m e n t , t h eb a s i c o b j e c t i v eo f t h ef i v ea r e a st or e s p o n d ；b a s k e t b a l lt e a c h i n gc o n t e n tm a i n l yb a s e dt a c t i c s ，c o m b i n e d w i t has m a l lp a r to ft h em a g i s t r a t e sa c t , t h e o r e t i c a lk n o w l e d g e ，c a nn o tf u l l ym e e tt h em a i nn e e d s a n di n t e r e s t so fs t u d e n t s ，t h ec o n t e n to ft h el a c ko fi n t e r e s t i n gb a s k e t b a l l ；t e a c h i n gm e t h o d so r t e a c h i n gb a s e dm a i n l yo nt h et r a d i t i o n a ll a c ko fu s eo fm o d e mm u l t i m e d i at e a c h i n g ；b a s k e t b a l l e v a l u a t i o no f t e a c h i n gc o n t e n ti sn o tc o m p r e h e n s i v ee n o u g h ，e v a l u a t i o nm e t h o d sa n dt h em a i no n e ， i g n o r ei n d i v i d u a ld i f f e r e n c e so fs t u d e n t s c o l l e g eb a s k e t b a l lc o u r s ec o m m e n c e m e n ti sm a i n l y f r e s h m e n , t w ob a s i cc o u r s e sa n do p t i o n so p e nb a s k e t b a i lc l a s s m i n o r i t yc o l l e g ej u n i o r s ，f o u ro p e n e l e c t i v e ；b a s k e t b a l lv e n t l eo fe q u i p m e n ti sn o ts u f f i c i e n t , s t u d e n t se x p r e s s e dd i s s a t i s f a c t i o nw i t h s t a t u sq u oo ns i t ee q u i p m e n t 3 ，c h o n g q i n gc i t yc o l l e g i a t eb a s k e t b a l lp r o p o r t i o no fs t u d e n t st o c h o o s ec l a s s e s ，m a i n l yo fm e n , a n dg i r l ss e l e c tb a s k e t b a l ll e s s ；s e l e c tb a s k e t b a l ll e s s o n sp u r e m o t i v e s ，t o ”p h y s i c a lh e a l t h ”，”l o v eb a s k e t b a l l ，”w h i c h , s m a l li no r d e rt oo b t a i nc r e d i t ss e l e c t b a s k e t b a l l ；9 4 4 o fs t u d e n t sp a r t i c i p a t e di nt h eb a s k e t b a l lt r a i n i n gb a s k e t b a l la f t e rs c h 0 0 1 m o s t r e m a i n2 - 3t i m e sp e rw e e k , 3 0 - 9 0m i n u t e se a c ht i m e c o u n t e r m e a s u r e sa n ds u g g e s t i o n s ：l ，a l lc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e ss h o u l db eb a s e do nt h e i r o w nd e v e l o p m e n t , f o rs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t , p e r s o n n e lt r a i n i n gs y s t e m s t r e n g t h e nt h et e a c h i n g s t a f f , a t t e n t i o nt oy o u n gt e a c h e r s ，a n df o rr a i s i n gt h ep r o p o r t i o no ff e m a l et e a c h e r sb a s k e t b a l l ；t o d e v e l o pa r e a s o n a b l es y s t e m ，t os t r e n g t h e na n ds t a n d a r d i z et h eb a s k e t b a l la b i l i t yo ft e a c h e r st o r e s e a r c ha n di m p r o v et h ep r o f e s s i o n a lt i t l e ；e n c o u r a g ey o u n gt e a c h e r st op o s t - g r a d u a t e ，d o c t o r a l s t u d ya n dp r o f e s s i o n a lk n o w l e d g ea n ds k i l l st oi m p r o v eb a s k e t b a l lt e a c h e rq u a l i f i c a t i o n s ；m o r e t e a c h e r st og oo u tf u r t h e rs t u d i e s ，l e a r n i n go p p o r t u n i t i e s ，e n h a n c et h e i rq u a l i t ya n do p e r a t i o n a l c a p a c i t yt om e e tt h en e e df o rr e f o r m ；t r a i n i n go f t e a c h e r sa n ds t u d e n t sh i g h - l e v e lb a s k e t b a l lr e f e r e e 2 ，c h a n g e si nt e a c h i n gb a s k e t b a l lc o n c e p t s ，a n da c t i v e l ya c c e p tt h en e wt e a c h i n gi d e a s t e a c h i n g g u i d i n gi d e o l o g y , t oe s t a b l i s has t u d e n t - c e n t e r e d ，c o m p r e h e n s i v ea b i l i t yt od e v e l o ps t u d e n t sb o t ht o t e a c hb a s k e t b a l ls k i l l s - b a s e dt a c t i c s ，”h e a l t hf i r s t ”a n dt h ec o n c e p to fl i f e l o n gs p o r t s ；r i c h b a s k e t b a l lt e a c h i n gc o n t e n t , t h ed e v e l o p m e n to fb a s k 吼b a i lf u n , t oe s t a b l i s hb a s k e t b a l lg a m e s ， c o m p e t i t i o n sa n de n t e r t a i n m e n t - b a s e dt e a c h i n ga n dl e a r n i n ge n v i r o n m e n t ；t os p e e du pt h er e f o r mo f t e a c h i n gm e t h o d sa n dm o a n st oa c t i v e l yi n t r o d u c em o d e mm u l t i m e d i at e a c h i n gm e t h o d s ，a n dt o p r o m o t ea n dp o p u l a r i z eo m s t a n d i n gt e a c h i n ga c h i e v e m e n t s ；a c c o r d i n gt ot h ea c t u a l s i t u a t i o ni n e a c hs c h o o l ss t u d e n t st od e v e l o par e a s o n a b l ea n do b j e c t i v ee v a l u a t i o ns y s t e m ，p a ya t t e n t i o nt o i n d i v i d u a ld i f f e r e n c e so fs t u d e n t s ，t r u l yr e f l e c tt h es i t u a t i o no fs t u d e n t sa n dt e a c h i n gc e m e n tt o g r a s pt h es i t u a t i o n ；i n c r e a s eb a s k e t b a l le l e c t i v e ，r a t i o n a lu s eo fx i a n y o u z i y u a n , i n c r e a s ei n v e s t m e n t i n s i t ee q u i p m e n t , f o rt e a c h e r sa n ds t u d e n t si nt h el e a r n i n ge n v i r o n m e n ta n dp r o v i d eag o o d l e a r n i n ge n v i r o n m e n t 3 ，a n da c t i v e l yo r g a n i z ea n dg u i d et h es t u d e n t si ne x t r a - c u r r i c u l a rb a s k e t b a l l v 两南大学硕十学位论文a b s t r a c t t r a i n i n g ，e s t a b l i s h m e n to ft h ea m a t e u rb a s k e t b a l lc l u bo ra s s o c i a t i o nf o rt h em u t u a le x c h a n g eo f s t u d e n t sa n dc r e a t em o r eo p p o r t u n i t i e st of u l l yd i s p l a yt h e m s e l v e s f o r m a t i o no fas c h o o lh a sa w i d e r a n g i n gi m p l i c a t i o n sf o rt h ea c t u a ls i t u a t i o no ft h eh i g hl e v e lc o m p e t i t i v eb a s k e t b a l lt e a m , e n g a g ei nm o r ei n t e r - s c h o o lb a s k e t b a l lg a m eb e t w e e nt h em u t u a le x c h a n g ea n dl e a r n i n ga n d t e a c h i n g , v a r i o u sf o r m so fb a s k e t b a l la c t i v i t i e st oe n h a n c et h ev a l u eo ft h ei d e n t i t yo fb a s k e t b a l l ，t o c r e a t eag o o dc a m p u sb a s k e t b a l la t m o s p h e r e k e y w o r d s ：c h o n g q i n g ；c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ；b a s k e t b a l lt e a c h i n g ；t h es t a t u sq u o ；s t r a t e g y 独创性声明 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加 了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同 仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。 学位论文作者：卜小方訇 签字日期：。年1 月厂日 j f 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院( 筹) 可以将学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至年 学位论文作者签名：爱、 签字日期： 沙r o 年r 月 。靳豁喱 靳戳：了砂 签字隰2 。旧叮月7 日 两南大学硕+ 学位论文引言 1 引言 1 1 选题依据和意义 随着全民健身运动的开展，对高校体育教学也提出了新的要求。以健康第一， 终身体育为教学指导思想，以强身育人为教学目标己成为高校体育教育的精髓。 高校体育教育工作中最重要的任务就是提高健康水平，增强学生体质。然而目前 学生的体质和健康状况不容乐观。高校体育如何面对现实、展望来，切实摸索出 一条适应时代需求的体育发展思路；如何改革高校体育教学，提高体育教学质量； 如何使学生树立正确的体育观，养成良好的运动习惯，配合全民健身，为终身体 育奠定基础，是摆在每一位高校体育工作者面前的新课题。 重庆市作为我国最年轻的直辖市，借助直辖的优势重庆市已进入全新的高速 发展阶段，在渝高校同样面临着难得的发展机遇。体育事业发展取得了一定进步， 但高校体育总体水平不高，竞技体育水平较低，与大学生的需求不相适应，也与 全面推进“健康重庆”建设，打造活力之城，建设“健康校园 的目标不相称。从 此，新纲要在全国范围内开始推行，重庆市高校在体育教学改革方面取得了 哪些成就? 高校篮球教学作为高校体育教学的一个子系统。“上大学是我的梦想，打篮球 是我的梦想 ，这一口号响彻大江南北，赋予篮球运动丰富的文化气息。和谐的篮 球运动气氛展现当代大学生良好的精神面貌。长期以来，我国篮球课程内容沿袭 着以传统的运动技术教学为主，忽视了对学生的身心培养，制约了篮球教学、群 体活动和比赛，不能满足当代大学生对篮球教学活动的需求，出现了学生爱打篮 球讨厌上篮球课的现象。在以“健康第一 、“终身教育”、“素质教育 作为指导 思想的高校体育教育下，改变过去传统的篮球教学观念，以此适应现代体育教学 发展、改革的要求。新的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要出现了， 为篮球教学提供了新的发展方向。因此，本文通过对重庆市部分高校公体篮球教 学现状进行调查，旨在了解重庆市高校公体篮球课程指导思想、教学目标、教学 内容、教学方法、考核与评价、开课情况等方面现状，对影响篮球教学效果的因 素进行分析，为重庆市高校体育教育改革提供参考数据。 1 2 文献综述 通过对文献资料的整理分析，发现学者们对篮球教学的发展、改革和模式， 篮球课程所涵盖的课程性质、目标、设置、结构、内容与教学方法、课程建设与 课程资源的开发以及课程评价等方面都进行了探讨，研究者从不同的角度，运用 不同的方法，对不同的内容进行了大量的研究，特别是指出了些实际操作中遇 西南大学硕十学何论文引言 到的必须解决的问题，并提供了一些有价值的结论和建议，很有启发性。国内相 关研究大致可分为六类： l 、高校篮球教学发展的研究如：庄志勇的我国篮球教学理论的发展与特征 研究，分析了高校篮球教学的现状及弊端，结合当今教育发展的趋势，提出了全 面素质教育于篮球教学之中的理念n3 。徐枫的大学篮球课教学现状的调查分析， 针对篮球课中存在的问题进行调查分析，并提出了篮球教学改革的初步设想。还 有刘柏山的浅谈多媒体在篮球教学中的作用、我国学校篮球教学发展进程与 未来展望、宋海滨的普通高校篮球教学的问题与分析等。通过近十几年的教 学改革与探索，我国体育教学工作者对篮球教学不断提出自己的建议和意见，为 我国篮球教学工作合理开展提供了理论上的导向。 2 、高校篮球教学改革的研究如：潘前，朱俊荣的新形势下高校篮球教学改 革的思路，提出了教学目标注重兴趣、习惯和能力培养，练习要求弹性化，知识 传授实践化，测评方法综合化、团体化，准备活动专项化，按水平分组练习，教 学内容精简化、实用化以及练习手段娱乐化、健身化等篮球教学改革的思路嘲。 曹竞成的普通高校篮球教学改革探析与尝试，提出了普通高校篮球教学应符合 “普及 与“娱乐性 的教学特征，从教学思路的变革、教学模式的确立、教学 效果的评价等方面进行了探讨和分析。陈荔妮，陈庆熙的浅谈高校篮球教学改 革对策，就目前高校篮球教学存在的问题，提出了相应的改革对策等文章，伴随 着历届体育教学改革的进行，我国体育教学逐步走向科学化、适用化。 3 、高校篮球教学方法的研究如：张连凯的篮球教学方法的应用研究，对 篮球教学现存教法进行了研究，提出了教学方法要传授可理解的竞技、熟练专项 方法、竞技方法和发现新方法脚。还有林玮的篮球教学中运用“问题教学法 的实验研究、林政梅的领会教学法在篮球教学中的应用与分析、张大庆的表 象训练法在篮球教学中的应用研究、王贤峰的比赛教学法在篮球教学中的运 用、徐威的篮球教学方法的选择、刘常荣的游戏教学法在篮球教学课中的 应用、等。各种教学方法的推出丰富了篮球教学内容，激发了学生学习篮球运动 的兴趣。 4 、高校篮球教学模式的研究如：邓泽祥的分层教学模式在篮球教学中的运 用、祁江波的中学篮球教学中运用分层教学和分组教学、孙仑英的“球操 教学模式在普通高校篮球教学中的设计应用、丁赞的高校女生篮球教学模式探 索等。合理的教学模式为篮球教学的科学开展提供保障，也是学生主体地位的 体现。 5 、高校篮球教学作用意义的研究如：江明世的篮球教学对高校健康教育的 促进作用，论述了各高校在进行健康教育的同时应对这一项目加以重视，并提出 2 西南大学硕十学位论文引言 了相应的对策。此外，还有李红卫的高校篮球教学对培养大学生创新意识的研 究、郑文清的谈篮球教学中如何提高学生的综合能力、王俊青的篮球教学 让学生体验运动乐趣和成功感觉的实证研究、王海英的篮球教学与学生个性发 展、齐文华的浅谈篮球教学中学生能力的培养等。篮球教学不仅仅是教会学 生运动技能，更重要的是让学生体会篮球运动带来的心理体会、意识的培养。 6 、高校篮球训练、教学的研究如：郭永波的我国篮球运动训练理念的构建 口、王林祥的篮球教学与训练、张珠萍的意念训练在篮球教学中的作用、曹 文玉的篮球教学中学生错误动作产生的原因及纠正方法、林赤水的假动作在 篮球教学中的运用等。科学的训练方法可以更快捷地提高学生学习运动技能。 综上所述六类研究从不同的角度和观点出发对我国篮球课程所涉及的各个部 分进行了研究，拓宽了我们的视野和认知领域，加深了对相关问题的认识。这些 研究既有宏观评述与实践操作，又有细致与深入的分析，但它们之间缺少横向交 叉，与新时期体育教育改革的联系也有待于进一步论证。因此，研究成果在高校 篮球教学实践中并没有得到充分的运用与发展。另外，作者通过文献查寻发现， 将现代社会热衷的休闲体育与篮球教学相联系的研究十分缺乏。因此，本课题在 前人休闲体育教学改革的坚实基础上，结合高校篮球教学实践，尝试性地从休闲 体育的视角探讨高校篮球课程中教学目标、内容和方法的改革。期望能丰富普通 高校篮球教学，并对休闲体育进入高校体育教学会有实践性的意义。 两南大学硕十学何论文 2 研究对象与方法 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 以重庆市高校公共体育的篮球选项课教学为研究对象，分别选取了主城区的 重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆医科大学、重庆工商大学、重庆交通 大学、重庆邮电大学、重庆理工大学、重庆师范大学、四川外语学院、四川美术 学院、重庆科技学院1 2 所高校的5 0 名篮球教师和1 2 0 0 名学生。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 通过网上检索、图书、期刊等手段查阅了篮球教学方面的有关文件文献资料， 共查阅学术论文4 0 多篇，以及我市各高校公共体育篮球教学大纲等资料。 2 2 2 问卷调查法 2 2 2 1 问卷的设计 根据本研究目的和内容、要求，参考了同类型的问卷设计，并遵循问卷设计 的基本原则，然后在此基础上征询有关专家意见，对初拟文件加以修改、补充， 最后确定为重庆市普通高校公体篮球教学现状与对策研究的“教师调查表和“学 生调查表 二份正式调查问卷。 2 2 2 2 问卷的发放问卷采用现场发放、填写与回收的形式，对重庆市1 2 所高校教师和学生发放了问卷，教师5 0 份，学生1 2 0 0 份。教师问卷回收率1 0 0 ， 有效率为1 0 0 ；学生问卷回收1 1 7 6 份，回收率9 8 0 0 ，有效问卷为1 1 2 6 份，有 效回收率为9 3 8 3 2 2 2 3 问卷的效度检验为确保问卷的有效性，采用逻辑分析检验法，请 有关专家全面审核评定问卷，进行有效性分析，并对问卷做出“完善、基本完善、 不完善 三级程度的定性评价。将问卷的初稿征询了专家的意见，经过数次修改 后，进行了1 4 人的问卷效度检验( 表1 ) 。从专家评价的结果看，调查问卷具备 进行本研究调查的有效性。 表1问卷效度评价结果统计 2 2 2 4 问卷的信度检验为保证问卷调查所得到的材料事实的可行性采用 4 两南大学硕十学侮论文2 研究对象与方法 再测法，在问卷施测后的1 2 天，计算两次调查结果的信度系数为r ：0 8 7 3 ， p o 0 1 ，从而证明调查结果的可信性具有显著意义，符合统计研究要求。 2 2 3 访谈法 根据研究的目的和任务，先后走访了市内十几所大学，了解各所高校篮球教 学的一些实际情况，并同一些专家、教研室主任、线教师对进行探讨，征求了 他们对本课题的看法和建议。 2 2 4 数理统计法 拟对调查采集的数据运用s p s s 等软件进行分析。通过对数据的整理和分析， 找到自身的优势之处及发现存在的问题为本研究提供科学的理论依据。 2 2 5 逻辑分析法 通过对查阅的高校篮球教学及改革的相关文献资料和调查问卷数据统计结果 进行归纳整理以及逻辑分析，总结前人研究成果，得出相关结论。 两南大学硕十学位论文3 结果与分析 3 结果与分析 3 1 重庆市普通高校篮球教师师资队伍现状分析 师资现状是指教师队伍各种要素数量的构成比例及相互组合的关系。它主要 是由教师的年龄、学历、职称、理论知识结构、应具备的技能和政治思想状况等 基本要素构成的个整体动态结构，它是衡量教师队伍质量和水平的一个综合指 标。体育教师是体育课程教学的具体执行者和组织者，学生自主学习的引导者， 体育文化的传递者，教学关系的协调者，道德教养的先行者h ，。 3 1 1 年龄、性别结构分析 教师队伍的年龄结构不仅是生理过程的标志，也是衡量一个教师群体创造力 高低的主要指标，反映着教师队伍知识、经验积累的自然形成过程和教学、科研 能力的兴衰趋势。合理的年龄结构，关系到教师队伍是否具有旺盛的生命力和创 造力，关系到能否发挥教师队伍的最佳效能。 调查结果显示我市篮球教师的年龄结构( 见表2 ) 3 0 岁以下的教师9 名，占 总人数的1 8 0 0 ；3 0 - 一4 0 岁的教师2 3 名，占4 6 0 0 ；4 0 - - 5 0 岁的教师1 1 名占 3 4 0 0 ，5 0 一- 6 0 岁的教师7 名占1 4 。有研究表明，在3 0 - - 4 0 岁年这个年龄段， 人的思维最活跃，创造力最旺盛，这个年龄区间内的教师有丰富的知识、实践积 累和熟练的技能技巧，且精力充沛，创新意识强。由于体育教师需保持一定水准 的运动竞技能力，所以要求体育教师的年龄结构应比其他类别教师年轻化。篮球 教师应以3 0 4 0 岁的中青年为主，他们精力充沛、有丰富知识、有创新能力、是 科学发现的旺盛时期，必将能成为学校篮球教学工作的生力军，他们带来了新的 教学观念、新的教学手段、新的评估方法只要培养得力、引导适当，将有利于篮 球教学的改革与深化，将成为普通高校篮球师资队伍的宝贵财富。但我市5 0 岁以 上的篮球教师人数偏少，只占调查人数的1 4 0 0 ，这个年龄段的教师年富力强、 经验丰富、科研能力突出，将不利于篮球教学和科研工作的开展。因此，我市要 对中青年教师的培养应放在重要位置，调动有经验的老教师，使他们充分发挥余 热，带动我们青年教师共同前进。 表2 重庆市普通高校篮球教师的年龄分布统计结果 n = 5 0 6 西南人学硕十学位论文3 结果与分析 性别结构是指篮球选项课男女教师的所占比例( 见图1 ) 。与男性的刚硬、粗 鲁、冷漠相比，女性具有性情温和、有耐心、感情温柔、细腻、敏感、热情、率 直、天真的个性心理特征，女性较容易置身于别人的情绪情感空间之中，感受、 理解他人的情绪，在情感上容易受人感染，容易与人沟通，愿意接受不同的意见， 博采众长，加上较高的文化水平和女教师善于言辞、善于沟通的特点，在篮球教 学中也有自身的很多优势。另