（体育教育训练学专业论文）高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析.pdf

摘要 足球运动的技术、战术水平日益提高，与之密切相关的裁判员水平的高低直 接关系着比赛的发挥和发展，甚至可以决定一个球队的命运，进而影响到整个足 球运动水平的发展。作为足球裁判员，无论是高等级的裁判还是初级的基层裁判， 他都会遇到同一个问题，那就是在临场时应该怀着怎样的心理才能发挥出自己的 水平，很好的完成比赛任务。本文研究的目的在于通过裁判员心理状态的研究促 进中国足球事业的发展。 现代足球运动的发展，就其影响比赛的核心组成部分来看，一个是比赛队双方 的实力水平，另一个是裁判员的素质和执裁技能，甚至可以说裁判员的素质和技能 的高低决定着一场足球比赛的整体效果。加强足球裁判员的基本素质和心理能力 的提高对推进足球运动向前发展的意义重大。 本研究基于部分高校足球裁判员心理状态的影响，采用文献资料法、专家咨 询法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对影响高校足球裁判员心理状态的 主客观因素的相关因素进行了调查统计，并进行了深入研究。 研究结果表明：快速反应能力，比赛控制能力、身体机能、职业道德、观察 能力、规则理解是影响足球裁判员心理状态的六个主要主观因素。进一步专家访 谈表明了六个客观因素的重要性：比赛控制能力是比赛流畅的基础、身体机能是 执裁状态稳定的基础、职业道德是比赛公正的思想基础、规则理解是执裁过程的 业务基础、观察能力是预见能力的智能基础。 各方激烈情绪、气质类型、情绪、规则理解分歧、是影响足球裁判员心理状 态的四个主要客观因素。进一步专家访谈表明了四个客观因素的重要性：各方激 烈情绪是足球裁判应激源，执裁控制细节是气质类型的表现，情绪影响裁判执裁 的稳定发挥，规则理解分歧是纠纷产生之源。 本文最后部分对影响高校足球裁判员心理状态的相关因素进行了分析，研究 结果表明：内疚状态引发比赛执裁心理状态失衡；焦虑状态引发执裁心理状态神 经抑制；比赛性质和规模与执裁压力关系密切；运动员和教练态度质疑引发心理 威胁；比赛过程观众干扰造成执裁精神负担。最后提出了高校足球裁判员比赛过 程执裁良好心理状态形成的对策：提高控制比赛的能力、提高观察判断能力、提 高职业道德素质、保持良好机能状态、形成良好情绪状态、保持良好临场注意、 端正比赛执裁动机。 关键词：高校足球裁判员；心理状态；影响因素；心理分析 a b s t r a c t a l o n gw i t ht h er a p i dd e v e l o p m e n to ff o o t b a l lt e c h n o l o g ya n dt a c t i c s f o o t b a l l l e v e lc l o s e l yr e l a t et ot h el e v e lo ft h er e f e r e e sd i r e c t l yr e l a t e dt ot h eg a m ep l a ya n d d e v e l o p m e n t ，o re v e nt od e c i d et h ef a t eo fat e a m ，t h e r e b ya f f e c t i n gt h el e v e lo ft h e w h o l ed e v e l o p m e n to ff o o t b a l l a saf o o t b a l lr e f e r e e ，t h er e f e r e ew h e t h e ro rp r i m a r y l l i 曲一g r a d eg r a s s - r o o t sa p p e a r , h ew o u l d e n c o u n t e rt h es a m ep r o b l e m ，a n dt h a ti st ob e i nt h es p o tw i t hh o wt op l a yt h ep s y c h o l o g i c a ll e v e lo fi t so w n ，ag o o df i n i s ht h et a s k n e p u r p o s eo ft h i sp a p e ri st h r o u 班t h es t u d yo ft h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo ft h er e f e r e e t op r o m o t et h ed e v e l o p m e n to fc h i n e s ef o o t b a l l w i t ht h ed e v e l o p m e n to fm o d e mf o o t b a l l t h eo n eo fi t si m p a c to nt h ec o r e c o m p o n e n t so ft h eg a m e ，i st h es t r e n g t ho ft h et e a ml e v e l ，a n dt h eo t h e ri st h eq u a l i t y o fr e f e r e e sa n dt h ee x e c u t i v ec o n f e r e n c eo fs k i l l s ，a n de v e nt h er e f e r e ec a ns a yt h a t t h eq u a l i t ya n dl e v e lo fs k i l l saf o o t b a l lm a t c hd e t e r m i n e st h eo v e r a l le f f e c t i tm e a n sa l o tt os t r e n g t h e nt h eb a s i cq u a l i t yo ff o o t b a l lr e f e r e e sa n dt h em e n t a lc a p a c i t yt o p r o m o t et h ed e v e l o p m e n to ff o o t b a l lg r e a ts i g n i f i c a n c e h lt h i ss t u d y s o m ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sb a s e do nt h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo f f o o t b a l lr e f e r e e st h ei m p a c to ft h eu s eo fl i t e r a t u r e ，e x p e r tc o n s u l t a t i o nl a w ，d e l p h i m e t h o d ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，s u c h 弱r e s e a r c hm e t h o d s 。 i m p a c t o nt h e p s y c h o l o g i c a ls t a t eo fc o l l e g ef o o t b a l lc o a c h e so ft h es u b j e c t i v ea n do b i e c t i v ef a c t o r s r e l a t e df a c t o r st h es u r v e ya n dc o n d u c t e di n - d e p t hs t u d y t h er e s u l t ss h o wt h a t ：r a p i d - r e a c t i o nc a p a b i l i t y ，c o m p e t i t i o nc o n t r o l ，b o d i l y f u n c t i o n s ，p r o f e s s i o n a le t h i c s ，o b s e r v i n gt h ea b i l i t yt ou n d e r s t a n dt h er u l e st h a ta f f e c t t h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo ff o o t b a l lr e f e r e e 。ss i xm a i ns u b e c t i v ef a c t o r f u r t h e r i n t e r v i e w sw i t he x p e r t si n d i c a t et h a ts i xo ft h ei m p o r t a n c eo fo b i e c t i v ef a c t o r s ：r a c e c o n t r o 1i st h eb a s i so fr a c ef l u i d ，b o d i l yf u n c t i o n si st h ee x e c u t i v ec o n f c r e n c eo ft h e b a s i so f s t a b l e ，p r o f e s s i o n a l e t h i c si st h ei d e ao faf a i r c o m p e t i t i o nb a s i s ， u n d e r s t a n d i n gt h a tt h ee n f o r c e m e n tr u l e so ft h eb u s i n e s sp r o c e s sb a s e do nt h e c o n f e r e n c et oo b s e r v et h ea b i l i t yo ft h ei n t e l l i g e n c eb a s i sf o r t h ef o r e s e e a b l ec a p a c i t y t h ei n t e n s ee m o t i o n s ，t e m p e r a m e n t ，e m o t i o n s ，u n d e r s t a n d i n gt h er u l e so ft h e d i f f e r e n c e sa r et h ei m p a c t so nt h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo ff o o t b a l lr e f e r e e so b i e c t i v eo f t h ef o u rm a i nf a c t o r s f u r t h e ri n t e r v i e w sw i t he x p e r t si n d i c a t e dt h ei m p o r t a n c eo ft h e f o u ro b j f e c t i v ef a c t o r s ：t h ej n t e n s ee m o t i o n a ls t r e s si st h es o u r c eo ff o o t b a l lr e f e r e e s c o n t r o lt h ed e t a i l si st h ep e r f o r m a n c eo ft e m p e r a m e n t e m o t i o n a li m p a c to nt h e s t a b i l i t ya p p e a rt op l a y ，u n d e r s t a n dt h er u l e so fd i s p u t e sa r i s i n gf r o md i f f e r e n c e s s o u r c e i n t h i sp a p e r t h ei m p a c to ft h el a s tp a r to fc o l l e g ef o o t b a l lc o a c h e so nt h e p s y c h o l o g i c a ls t a t eo ft h er e l e v a n tf a c t o r sa n a l y s i s ，r e s e a r c hr e s u l t ss h o wt h a t ：as t a t e o fg u i l tl e a dt ot h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo fr a c ei m b a l a n c ee x e c u t i v ec o n f e r e n c e ； a n x i e t yt h e yc a u s e dt h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo fn e u r a li n h i b i t i o nc o n f e r e n c e ；m a t c ht h e n a t u r ea n ds i z eo ft h ep r e s s u r ea n de x e c u t i v ec o n f e r e n c ec l o s e ；a t h l e t e sa n dc o a c h e s q u e s t i c i n e dt h ea t t i t u d eo fp s y c h o l o g i c a lt h r e a t s ；g a m e ss p e c t a t o r si n t e r f e r ew i t ht h e b u r d e nc a u s e db yt h es p i r i to fe x e c u t i v ec o n f e r e n c e f i n a l l y ，t h ep r o c e s so fc o l l e g e f o o t b a l lg a m e st h e yr e f e r e et h ep s y c h o l o g i c a ls t a t eo ft h ec o n f e r e n c et h ef o r m a t i o no f ag o o dr e s p o n s e ：t h ea b i l i t yt oi m p r o v et h ec o n t r o lo fc o m p e t i t i o nt oi m p r o v et h e o b s e r v a t i o no ft h ea b i l i t yt oj u d g ea n di m p r o v et h eq u a l i t yo fp r o f e s s i o n a le t h i c s ， m a i n t a i nag o o df u n c t i o n a ls t a t e ，a n df o r m e dag o o de m o t i o n a ls t a t e ，t om a i n t a i na 2 0 0 ds p o tn o t et h a tc o r r e c te x e c u t i v ec o n f e r e n c er a c em o t i v a t e d k e y w o r d s ：c o l l e g ef o o t b a l lr e f e r e e ；p s y c h o l o g y ；i m p a c tf a c t o r ；p s y c h o l o g i c a l a n a l y s i s 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得 的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本研 究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授权书 本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学生必须 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本：学校有权保存提交论文的印刷 版和电子版，并提供目录检索和阅览服务，可以采用影印、缩印或扫描等复制手 段保存、汇编学位论文。本人同意武汉体育学院可以用不同方式在不同媒体上发 表、传播学位论文的全部或部分内容，并授权中国科学技术信息研究所和北京万 方数据股份有限公司将本人学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并进 行信息服务( 包括但不限于汇编、复制、发行、信息网络传播等) ，同时本人保 留在其他媒体发表论文的权力。 注：保密学位论文( 即涉及技术秘密、商业秘密或申请专利等潜在需要提交保密 的论文) 在解密后适用于本授权书。 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 1 前言 1 1 选题依据 由于中国足球几十年来的低迷状态，中国人对足球的热情近年来有下降趋 势，中国足球的落后有多方面的原因，不是一两句话可以说得清楚，科研的落后 与中国足球的落后不无干系，加强中国足球的科研水平对中国足球来讲显得尤为 重要，公正、精彩的足球比赛离不开球员高水平的发挥，离不开球迷的热烈的支 持，更离不开裁判员在执裁的过程中合理有效的执法。笔者在中国期刊全文数据 库( 2 0 0 3 2 0 0 9 ( h t t p ：d l i b e d u c n k i n e t k n s 5 0 i n d e x a s p x ) 中键入“足球裁判 搜索至球的文献仅为4 2 篇，对足球裁判心理的研究更是寥寥无几。 裁判员心理状态的好坏直接影响着比赛的正常进行，良好的心理素质、公正 的态度、过硬的专业能力，是圆满、顺利的完成裁判工作的根本保证i 。每当我 们接受到比赛任务时，在心理上都会或多或少的有一些兴奋与紧张，越是低等级 或者新裁判，这种表现越是突出，越是高等级的比赛，这种情绪会更强烈。兴奋 可提高人的积极情绪，激发斗志，而紧张却仍让人不能正常发挥，抑制人的反应、 思维和判断。因此，具备良好的心理状态，是一名裁判员顺利的执行裁判工作的 必要保证。从而怎样去营造一个良好的心理环境，提高自身心理素质，就变成了 每一位裁判员应面对的一个课题。知己知彼，才能使自己置身于不败之地，要想 具备良好正确的心态，就要从了解比赛中人的心理活动着手，科学的加以分析【2 l 。 高校初学裁判的学生在初学阶段执法一些比赛的时候，往往都会受到一些主 观或客观因素的干扰，情绪容易产生波动，心理素质不够稳定，自我控制能力及 抗干扰的能力较差，因而影响了水平的发挥，造成不应有的错判、漏判【3 1 。作为 高校初学足球裁判的学生来说，应从一开始就注重对裁判心理素质的培养。目前， 对心理素质做专题概述的极为少见，人们对心理素质的认识，基本上还是统一在 科学心理学的大范畴之内，是一种广义的、泛指各种心理素质的品质及其构成要 素的认识。足球裁判员的心理素质可表述为：裁判员在执法足球比赛的活动中表 现出来的，决定判罚的效果，对比赛顺利进行有直接而显著的影响的心理品质的 总和。 本文通过对高校初学足球裁判在初学足球裁判、执法足球比赛时所产生的心 理压力进行调查分析，就初学足球裁判所应具备的心理素质，影响初学足球裁判 的学生的心理状态的因素等方面做出分析与总结，旨在有效促进裁判员能自觉、 随时、有效地调节个人的心理状态，巩固和发展有助于执行裁判工作的积极性心 理活动，抑止不良心理素质的产生，提高在执法工作中的自控能力、适应能力和 应急能力。努力为培养合格而优秀的足球裁判员创造良好的条件。 1 2 文献综述 1 2 1 足球裁判员心理研究现状 近年来，国内对足球裁判员心理素质方面的研究有很多，下面就时间顺序来 归纳前人研究的成果： 苏继革，邱晖1 4 在对于我国女子足球裁判员现状的分析及发展建议( 1 9 9 9 ) 一文中指出：对于我国女子足球裁判员现状的分析及发展对策研究得出以下结 论：1 ) 女子裁判员多数人的文化水平在大专程度以上，裁判员队伍有年轻化趋势， 正朝着稳定，健康方向发展，但婚姻、子女问题对裁判工作负面影响更大。2 ) 女子 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析 2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 裁判员中绝大多数人都很热爱裁判事业，执法动机端正，对裁判工作的态度是认真 积极的。3 ) 女子裁判员在理论、体能等方面考试成绩虽然比较好，但多数人缺乏裁 判工作经验的积累，而且对业务能力概念内涵的认识与实际情况存在一定差距，错 误的认识影响了大多数女子足球裁判员现有水平的提高，这是当前急需认清和解 决的问题。4 ) 所调查的这些外界因素中有些是女裁判员自己能够克服的。而单位 和家庭的态度往往直接影响到女子裁判员的发展，影响其对裁判工作的投入，因此 得到社会，家庭等各方面的理解特别是单位领导的支持是女子裁判员成长的必要 保证。 陈松【5 j 在足球裁判员判罚心理压力的形成因素分析( 2 0 0 1 ) 一文指出： 人是社会的，所有与主客队相关联的各方面因素由于各自的求同目标，在非理性 状态下，对此非常关注甚至斤斤计较，所期待的是对自己更为有利的判罚。这样 裁判员的判罚往往被双方的利己意识所否定，就会遭到强烈的指责和谩骂等，对 裁判的心理和行为产生巨大的影响。因此，他的评价必须在公正和合理的基础上 寻求更理想的解决方法。 王卫宁，胡燕【6 j 在浅论教师在足球裁判工作中的质情哨势与教书育人 ( 2 0 0 1 ) 一文中指出：足球比赛是一项紧张激烈而又富有对抗性的集体运动项目 由于时间长、场地大、技战术复杂多变等特点，时常出现比分持平或接近等情况 一旦比分落后，运动员往往会出现自我控制力减弱和埋怨、急躁、松劲、紧张等 不良情绪反应，有时对判决不理解，对偶尔的错判、漏判不谅解。在整个比赛中，裁 判员不能随着场上高潮、低潮形势的变化，也不能因场上比分的悬殊，有意偏袒一 方，而流露出情绪的变化，从而影响运动员的比赛情绪在足球比赛中，哨声过于频 繁，会影响比赛的精彩程度，冲淡比赛气氛，同时会对运动员技战术水平的挥产生 消极影响在比赛中常常可见：在前场形成一对一、二对一的局面，因守方犯规，而球 仍然在攻方控范围内，此时裁判员鸣哨，势必影响进攻效果，作出对守方有利的判 罚对有利与无利条款判罚尺度的掌握裁判员有很大的关系，这就要求裁判员要做 到活而不乱，严而不死，疏而不漏，及时准确，根据规则条文合掌握判罚尺度，使之发 挥最佳技战术水平 。 高大山，李静波1 7 1 在从中外足球纯比赛时间的对比分析我国裁判员的判罚差 距( 2 0 0 2 ) 一文中指出：，中国联赛纯比赛时间与世界大赛相比明显不足，这与中 国裁判员的判罚水平低有关。不足的原因是：比赛的停顿次数过多、比赛的停顿 时间过长。这既与中国裁判的判罚水平低有关，也与运动员对球的控制能力较低 有关。中国裁判员对规则精神的理解上与世界大赛的裁判有明显差距。中国联赛 纯比赛时间的减少，对足球运动及足球市场的消极影响同样是不容忽视和无法估 量的。建议中国足球协会重视这一问题，加紧对裁判员的培训，尽快解决中国联赛 纯比赛时间少的现象和根源。 刘重生，上官仪勤【8 】在世界杯足球赛裁判员执法情况的统计与分析( 2 0 0 2 ) 一文中指出：世界杯是国际足坛的重大赛事，裁判员的执法情况越来越引起人们 的关注为了解世界杯球裁判员在比赛中的执法特点，掌握运动员犯规情况的一般 规律，文章对世界杯足球赛裁判员法进行专题统计和分析，为大学生足球裁判员 的培训工作提供了参考依据 罗耀华1 9 j 在论足球裁判场上意识的培养( 2 0 0 2 ) 文中指出：现代足球 运动的发展，对足球裁判的需求越来越大，要求越来越高。足球裁判驾驭比赛的能 力直接影响着比赛的顺利进行。足球裁判驾驭比赛能力的好坏、判罚的正确与否， 又直接受其场上意识的影响。而足球裁判的场上意识就是裁判员在比赛执法全过 2 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 程中的感觉、知觉、思考、记忆等心理活动。场上意识的形成是一个漫长的过程， 它必须经过较长时间的潜移默化的熏陶和渗透，以及裁判员自我经验积累，才能促 成这一形成过程。因此，场上意识的培养必须从青年足球裁判抓起，有目的、有计 划地精心借助各种生理、心理的研究和教育手段，对青年足球裁判进行正确的场 上意识的熏陶和渗透。 足球裁判的专业理论知识是其从事裁判工作的前提条件，裁判员的专业知识 是指裁判员应具有的特定的竞赛规则和有关足球运动的知识。作为一名足球裁判 员只有全面掌握和理解竞赛规则，才能在临场执法过程中很好地运用规则，并作出 合理地判罚。由于现代科学的发展和各学科知识的相互渗透，推动着各项体育运 动的迅速发展，足球运动也无不受社会科学、自然科学以及其它综合学科的影响。 足球裁判知识结构的广度和深度，直接影响其对专业理论知识的理解和灵活地运 用，尤其是现代足球运动中，裁判员必须掌握生理学、心理学、哲学等多种学科知 识。只有获得这些知识才能了解运动员的生理机能状态，了解运动员的心理活动， 辩证地处理问题。 。 田磊1 1 0 】在主场因素对中国足球甲级联赛裁判员判罚的影响及对策研究 ( 2 0 0 3 ) 一文中指出中国足球甲级联赛裁判员判罚的对策有：( 1 ) m 国甲级联赛 的主裁判在执法中总的说来是比较公正的，但是在关键判罚上明显有利于主队， 这种倾向性会随着主队对成绩的需求度的提高而增加。主场因素对裁判员的判罚 有较大的影响。( 2 ) 可能对裁判员的判罚产生影响的场内因素有：主场球迷营造的 主场气氛对裁判员执法的影响，主队球员的思维定势对裁判员判罚的影响。( 3 ) 加快裁判员职业化进程，完善裁判员管理体制，完善俱乐部的财务制度是消除和 减小主场因素对裁判员判罚影响的根本措施。( 4 ) 在现阶段应加强裁判员的道德 教育和法律教育，增强裁判员的抵抗力，利用高科技增加环境适应性训练，增强 裁判员的抗干扰能力。( 5 ) 完善足球竞赛规则，在条件允许的情况下可进行大胆 的规则修改，如采取双主裁判制等。 王卫宁，周再副1 1 】在足球裁判员心理及心理训练的探讨( 2 0 0 3 ) 一文指 出：裁判员对将要发生的消极情绪情感处于消退性抑制状态时使用冷化方法，当 场上出现运动员对判罚不服，导致出现对抗、挑剔的态度时，自尊心会受到伤害， 情绪不易控制，这时应用悬念法和默念法，使自己按事先确立的信念和愿望，提 醒和鞭策自己，使情感上达到目的充实感和寄托感。 隋岩，刘明辉【1 2 l 在足球裁判员判罚准确性的初步研究( 2 0 0 4 ) 一文中指 出：裁判员的情绪不稳定受多种因素的影响如赛前对困难情况估计不足，场上出 现了异常情况就惊慌失措，不能镇定自如，稳住局面。此时，总是惦记着尽快结 束比赛，思想不集中，一旦出现新的错、漏判，又思前顾后，分散注意力，从而 出现新的错、漏判。 欧舟，王恩东【1 3 】在高校学生足球裁判的培养( 2 0 0 4 ) 一文中指出：摘要： 足球裁判作为足球运动重要组成部分，在足球运动的普及和发展中起到了不可或 缺的作用，然而我国球裁判员队伍人数相对较少，素质较低，水平较差的现状，在一 定制约了我匿足球运动的水平的提高和发展。如利用高校资源优势来培养足球裁 判员为国家和社区服务，这是本文试图解决的问题。随着我国全民健身计划纲要 的实施，健康第一的理念深入人心，热爱运动，讲究生活质量已蔚然成风，足球作为 世界第一运动越来越吸引更多人的关注。中国足球职业联赛如火如茶的进行，国 际足球赛事的频繁举办，社会需求的足球裁判员日益增多，而目前单靠政府体育管 理机构的培养远远不能满足要求。摆脱这困境的路径之一是利用高校的资源优势， 3 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 在高校中选拔一批思想品德好、文化素质高、身体条件佳的大学生进行重点培训， 使之掌握足球裁判知识，毕业后可以成为社区专兼职体育辅导员，其中突出者也可 以成为更高一级足球裁判员的后备人才。 周立新【1 4 l 在足球裁判员判罚心理压力的分析( 2 0 0 5 ) 一文中指出：在全 国足球比赛裁判工作总结中多次提出裁判员面对多方面的干扰和压力，心理素质 不够稳定，自我控制能力差，因而影响水平的发挥，造成不应有的失误，影响了 得失分心理素质在非利性因素中已日渐上升为影响公正执法的主要因素。 王林，高玉花1 1 5 】在足球裁判员判罚的心理压力分析( 2 0 0 5 ) 一文中指出：赛 场环境和气氛，运动员、教练员、新闻媒体和观众的不合作行为，是引起裁判员 应激的最大刺激。随着现代足球运动的迅速发展，其政治性、社会性特点愈显突 出，商业价值和功利因素更加浓重，比赛非常紧张、激烈，甚或充满火药味，成 为当今文明社会的“特殊战争”。在比赛场上，教练员的出言不逊、运动员之间 的争执、语言及拳脚相加、现场转播、记者的言论、解说的偏向，尤其是被现场 所渲染的疯狂观众，这种赛场气氛使裁判员感到所面临的工作非常困难，对裁判 员的心理和行为产生巨大的影响。 廖培1 1 6 】在足球裁判员场上执法心理调节的培养( 2 0 0 5 ) 一文中指出：足 球裁判工作的动机是推动裁判员从事工作的内部动力。动机有激励行动、引起行 动，把行动指向特定方向的机能，有正确和适宜两个方面。正确的动机为比赛中 裁判工作的公正、准确提供了准备，而适宜的情绪状态与相应的动机水平对足球 裁判员工作是有利的。但是由于比赛性质不同，难易、简单、复杂程度不同，动 机水平与工作效果之间也有一定的差别。 丁长涮1 7 】在浅论高校初学足球裁判的学生心理素质的培养( 2 0 0 6 ) 一文 中指出：高校初学足球裁判学生在执法联赛时所产生的主要心理压力归结如下：( 1 ) 鸣完开场哨后，常会出现脑子一片空白的情况，跟着球跑来跑去，感到无所适从，非 常紧张，心跳加快，手脚发麻。( 2 ) 在判断是否犯规时犹犹豫豫，不敢果断地鸣哨，引 起了队员的不满，造成了心理压力。( 3 ) 有的比赛，双方的攻防节奏很快，使自己的体 能消耗过大，无法跑动到位，不敢肯定队员是否犯规，造成了错判、漏判，结果引起了 球员的不满，造成了心理压力。( 4 ) 怕场上的队员出现谩骂对方球员、裁判，双方球 员打架斗殴，一方罢赛等场面较为混乱的情况，常不知所措，感到极大的心理压力。 徐小龙【1 8 j 在论高校大学生足球裁判人才的培养前景( 2 0 0 6 ) 一文中指出： 良好的心理素质是一名合格裁判员的必备条件。裁判员在临场过程中，势必会受 到各种场内、场外因素的影响，对其心理产生一定的压力，影响其临场执法的准确 性。因此，正确处理与运动员，教练员及观众的关系，裁判员应懂得在场上随时调整 自己的一t l , 理状态，不受外界干扰。裁判员应能正确面对主、客场因素，正确面对队 员、教练员的质问甚至责骂；能正确的面对场上观众的起哄；厶e 正确面对紧张激烈 的比赛过程澹巳正确面对自己的失误( 错判、误判、漏判等) 。在临场执法过程中， 裁判员要始终充满自信和顽强的毅力，具有大无畏的精神。无论处于什么情况，应 镇静，自制力强，以正确的宣判来证明自己，应记住：审慎、善意永远比激动愤怒更有 力量。 赵袼虎1 1 叫在足球裁判员临场判罚能力因素的探析( 2 0 0 6 ) 一文中指出： 裁判员的心理素质是能否出色完成裁判工作的乙个关键因素。重要的比赛会给裁 判员带来一定的心理压力，特别是关键场次，会受到各种因素的影响，出现紧张、 不稳定、反应迟钝、失误增多、判罚不准、不及时而无法控制比赛局面。因此提 高裁判员的心理素质，比赛前要做好充分的思想准备，比赛中要有坚强的信念和 4 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 顽强的毅力，有大无畏的精神，不畏权势、不徇私情、要经得起各方面的压力和 指责。在紧张激烈的比赛中，裁判员个别球的错判和漏判是难免的，此时教练员、 运动员或观众的叫喊也是可以理解的，裁判员不要因此背上包袱，要迅速的遗忘， 集中精力注意观察场上的情况。 聂柏到o 】在我国足球裁判员管理现状与对策研究( 2 0 0 7 ) 一文中指出：完 善我国的足球裁判员管理应该从“裁判员队伍自身的管理和约束”着手，对于裁 判员管理的制度建设和与裁判员相关的法律规范的设定，是完善我国足球裁判员 管理体制的重要突破口。随着我国足球裁判员管理体制改革的不断深入，人民民 主和法律意识的持续提高，足球行业的法律意识和行业自治素质也必将提高，中 国足球协会对足球裁判员的管理职能将充分发挥，最终我国足球裁判员管理也将 走向完善的行业自治。法治是解决足球问题的有效手段，对足球裁判员可能导致 的负面社会现象( 如黑哨) 给予明确的法律界定和惩戒规定，以保证对裁判员的 约束和管理有法可依。 康鹏飞【2 1 j 在足球裁判员场上执法的心理分析( 2 0 0 7 ) 一文中指出：心理 状态是人复杂的心理活动的现实存在方式，在其持续的一定时间段内具有一些相 对稳定的特征，可用一定的心理活动的质和量的指标来规定的具有一定结构和功 能的心理活动全部要素总和。并且总结出心理状态的几个特征：综合性、直接现 实性、相对稳定性、流动性、情境性、个人独特性。裁判心理状态是指裁判员“较 长时间的、复杂的心理现象 ，比如裁判员在临场执法工作和竞赛活动前后常常 出现的专注、涣散、兴奋、紧张、自信、恐惧、振作、疲倦等心理活动。“心理 状态延续时间通常比较有限，但却能影响人的心理过程和心理特征”。 胡小武【2 2 j 在足球裁判员临场执法影响因素及对策研究( 2 0 0 8 ) 一文中认 为裁判员的临场心理压力是指在竞赛的情况下，感到自尊心受到威胁、自信心遭 到挫折的身心反应，形成一种紧张的情绪。 张辉l 在足球裁判员管理研究综述( 2 0 0 8 ) 一文中指出：裁判员是体育 竞赛规则的督促检查执行者，是保证体育竞赛顺利进行不可缺少的重要组成部 分。并且着重指出在选材时开始注重裁判员心理状态方面的要求，裁判水平的高 低对竞赛工作的顺利进行具有举足轻重的作用，所以我们必须重视和加强提高裁 判员心理素质方面的工作。裁判员管理包括裁判员的选拔、培养、使用、考核、 奖惩等方面，裁判管理的最主要任务就是要选拔和培养一批德才兼备、技术全面、 高质量、高水平的裁判队伍，以不断适应国内外比赛的要求，科学合理地调配使 用各级裁判员确保体育竞赛工作的顺利进行。 1 2 2 足球裁判员心理研究评述 足球裁判员水平是影响足球整体水平的重要构件，及时的研究和总结将会对 我国的足球事业起到一定的借鉴意义和参考价值。通过对前人的研究成果的仔细 分析，发现足球裁判员的研究主要集中在以下一些方面： ( 1 ) 足球裁判员心理状态研究； ( 2 ) 足球裁判员执法动机研究； ( 3 ) 足球裁判员选材研究： ( 4 ) 足球裁判员判罚准确性的影响因素研究； ( 5 ) 足球裁判员在面对判罚压力时，t 5 理素质的变化情况研究： ( 6 ) 足球裁判员外界对其产生的压力刺激研究： ( 7 ) 由于足球裁判员心理素质的不稳定性，导致判罚的失误，心理素质的不 5 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 稳定性对影响比赛顺利进行的因素研究。 研究学者对以上各方面展开了一系列卓有成效的研究，但是总体看来还存 在以下一些不足： ( 1 ) 我国足球裁判理论界对于影响高校足球裁判员心理状态的研究缺乏针对 性，因此对高校足球裁判员心理素质方面的研究还严重不足，有待于进一步深入。 ( 2 ) 研究学者对于影响因素研究较多，但提出的应对策略大多不具有可操作 性。 ( 3 ) 整体上研究偏少，在中国足球几十年以来低糜的大背景下，对裁判员的 研究是一个被忽视的内容，对裁判员心理研究的重视程度不够。 高校足球裁判员执裁心理状态影响固素的多维分析 2 0 0 9 年武汉体育学院项士学位论工 2 研究对象与方法 21 研究对象 本文研究对象为足球裁判员心理状态。 22 研究方法 22 1 文献资料法 本文通过武汉体育学院图书馆的期刊网检索和查n 1 9 9 4 年至2 0 0 8 年在国 内中文期刊上公开发表的相关文章一百多篇，仔细研究阅读了有关心理学专著近 十余部，获取大量的文献资料，为论点的得出提供了理论依据。 2 22 专家访谈法 由于本文研究对象对高校足球裁判员，本文的访谈对象都为高校从事足球的 理论专家和实践者，本文从选题开始、到统计方法的采用、统计结果的分析及讨 论和建议部分都通过走访、电话等方式向从事足球裁判方面工作多年的多位专家 进行了虚心的请教，听取了专家的建议与意见，获取了重要的理论观点和有关的 第一手资料。 2 23 问卷调查法 ( ”问卷统计 根据论文研究的目的和内容，遵循有关体育科研方法的基本原则，为合理选 择影响足球裁判员心理状态方面的指标，向有关专家对所研究问题的指标数据进 行问卷调查，以求得客观性和一致性。研究者向北京、上海、陕西、湖北、湖南、 宁夏等省、市、自治区的高校足球教师、足球队教练、裁判，共3 7 位足球专家( 专 家结构情况见表1 、盈1 ) ，最后确定影响足球裁判员心理状态的主要因素。 表1专家结构情况表 圈际裁判，l 高级教练4 ，一 敬挽l o ， 2 7 副敬 雯，1 邑 圉：各娄专家所占比倒 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多雏分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 表2 专家问卷发放回收情况统计表 根据巴比观点“问卷回收率至少在要有5 0 才是足够的；要至少6 0 的回收率 才算好的，而达n 7 0 就非常好。”本问卷调查表的回收率满足分析要求( 见表2 ) 。 ( 2 ) 效度检验 效度检验采用对问卷内容作定性评价的方法进行。请专家根据调查表指标内 容，按1 0 分制进行评定( 见表3 ) ，结果证明问卷具有良好的有效性。 表3专家问卷效度评价统计表 评分 1 0 9 89 69 5 9 3 9 i 8 8 8 68 48 28 0 平均8 9 人数 2223 5 2 6522 合计 3 1 ( 3 ) 问卷信度检验 对调查结果信度检验采用“重测法 ，即在最后一轮问卷回收的两周内在小 范围内进行了再次调查，根据问卷内容的不同，对两次调查的客观性数据进行了 相关系数的计算，求得平均相关系数为r - - - o 8 8 ，r 值接近于1 ，因此问卷具有一 定的可信度，为本人的研究提供权威性和科学性的依据。 2 2 4 数理统计法 采用统计软件s p s s l 2 0 对采集的所有数据进行统计处理 2 3 研究目的与意义 2 3 1 研究目的 在足球运动的发展、技术、战术水平显著提高的今天，与之密切相关的裁判 员水平的高低直接关系着比赛的发挥和发展，甚至可以决定一个球队的命运，进 而影响到整个足球运动水平的发展。作为一个足球裁判员，无论是高等级的裁判 还是初级的基层裁判，他都会遇到同一个问题，那就是在临场时应该怀着怎样的 心理才能发挥出自己的水平，很好的完成比赛任务。本文研究的目的在于通过裁 判员心理状态的研究促进中国足球事业的发展。 2 3 2 研究意义 现代足球运动的发展，就其影响比赛的核心组成部分来看，一个是比赛队双方 的实力水平，另一个是裁判员的素质和执裁技能，甚至可以说裁判员的素质和技能 的高低决定着一场足球比赛的整体效果。加强足球裁判员的基本素质和心理能力 的提高对推进足球运动向前发展的意义重大。 2 4 研究思路 8 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 阅读足球裁判文献发现问题 归纳整理，撰写论文 图2研究工作思路 9 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析 2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 3 结果与分析 3 。1 影响高校裁判心理状态的主观因素( 主体要素一裁判执裁角度) 3 1 1 影晌裁判心理状态主观因素权重分析 为了解影响高校足球裁判员心理状态的主观因素，通过专家访谈，初步确定 了情商水平、控制比赛的能力、抗干扰能力、意志力、动态意识、对误判的焦虑 水平、裁判的个人偏向、职业道德、自信心、从事足球裁判时间长短、快速反应 能力、竞赛规则的掌握和理解、裁判员意志水平、耐力水平、抵御歪风邪气的道 德水平、观察能力、业务能力、责任心、位置意识、身体机能状状态、情绪控制 能力、突发事件处理水平、多因素控制水平、规则执行的果敢性、执裁经验、职 业喜好程度、专业队经历、裁判个人成长经历、执裁重大比赛的次数等2 9 个影 响要素( 见附件) 。 表4影响高校足球裁判员心理状态的主观因素程度调查表 主观因素影响程度认同率( ) 控制比赛能力 快速速反应能力 身体机能状态 规则理解能力 职业道德 观察能力 责任心 自信心 意志力 认同率( ) 图3 影螭高校是球裁判贯心理状态的主观因素专家认同率 1 0 2 4 5 6 5 6 2 4 5 盯 昭 眩 踮 弛 乃 乃 记 为 高校足球裁判员执裁心理状态影响因素的多维分析2 0 0 9 年武汉体育学院硕士学位论文 t t _ - _ - _ _ - i - _ _ _ - _ _ 目_ 一i i i 一 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - _ - _ - _ 通过座谈访问、问卷调查，对影响高校足球裁判员临场裁判心理状态的主观 因素认同率达到7 0 以上的有9 个( 见表4 、图3 ) ，控制比赛能力、快速速反 应能力、身体机能状态、规则理解能力、职业道德、观察能力、责任心、自信心、 意志力的认同率分别为8 7 2 、8 3 2 、8 2 5 、8 0 6 、7 8 5 、7 5 6 、7 3 2 、 7 2 4 、7 0