（体育教育训练学专业论文）长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析.pdf

i | j i | j l i i f i i f i j l | i | l | | | | i i 舢 y 17 9 5 6 2 8 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特 别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其 他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示 谢意。 学位论文作者签名：_ 7 么每j 扛 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质 论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名：么陆指导教师签名： 签名日期：z 纠 年步月心日 辽宁师范大学硕士学位论文 摘要 曾几何时，中国篮球的竞技运动水平有了迅速的提高，中国女篮在世锦赛和奥运会 上先后取得过第二名的成绩，中国男篮也曾在这两项重大赛事中取得过第8 名的最好成 绩。但现在中国男女篮只能在亚洲篮坛保持优势。历史和现实都开始敦促我们从篮球后 备人才储备这个角度去探讨中国篮球的发展。后备人才是一个国家竞技运动能力的基 础，篮球后备人才储备雄厚与否是直接影响到一个国家篮球水平能否良好、持续发展的 一个重要因素。只有拥有雄厚的篮球后备人才储备，才能在激烈的篮球竞争中处于不败 之地。所以本文运用文献调查法、数理统计法、问卷调查法及专家访谈法等科研方法， 分别对教练员的年龄结构、学历结构、职称情况、训练与恢复手段；对运动员的训练动 机、学习和训练情况、校内校际比赛情况；对普通学生篮球参与动机和篮球文化意识等 方面进行调查，具体了解了长春市男子篮球后备力量培养的现状，并进行具体分析。结 论认为：长春市高中从事篮球后备力量培养工作的教练员年龄结构、学历结构、参加培 训的机会、科学训练水平有待于进一步完善和提高；运动员学习时间以及精力无法得到 保障，“学训矛盾 依然比较突出，参赛机会也较少；经费不足，各篮球传统校场馆设 施还不够完善，室内场馆场地相对较少，不足以满足篮球运动员训练和竞赛的需求；长 春市对体育项目开展的相关政策存在不完善的方面，篮球在一定程度上仍受到忽视，各 类媒体对篮球运动项目仍缺乏足够的关注，使得长春市高校男子竞技篮球发展水平不尽 人意。 为了增强长春市高校男子篮球后备人才储备力量，完善后备人才培养体制。本文根 据长春市高校男子篮球后备力量的调查现状，在拓宽后备人才培养渠道，扩大青少年篮 球人口；进一步缓解“学训矛盾；努力提高教练员的执教水平等方面制订了相应的发 展对策，将为长春市乃至全国其他省市更好的开展篮球后备人才培养与输送工作提供有 益参考。 关键词：长春市；篮球；后备人才 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 c h a n g c h u nc o l l e g em e n sb a s k e t b a l lt a l e n t si n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i s a b s t r a c t o n c eu p o nat i m e ，t h ec o m p e t i t i v el e v e lo fc h i n e s eb a s k e t b a l lh a sr a p i d l yi n c r e a s e d , c h i n e s ew o m e n sb a s k e t b a l lt e a mg o ts e c o n dp l a c ei nt h ew o r l dc h a m p i o n s h i p sa n do l y m p i c g a m e s ，c h i n e s em e n sb a s k e t b a l lt e a mg o tt h ee i g h t hp l a c ei nt h e s et w og a m e s ，b u tb o t h m e n sa n dw o m e n sb a s k e t b a l lt e a mc a no n l ym a i n t a i no u re d g ei na s i a h i s t o r ya n dr e a l i t y h a v eb e g u nt ou r g eu st od i s c u s st h ed e v e l o p m e n to fc h i n e s eb a s k e t b a l lf r o mt h ep o i n to f v i e wo fr e s e r v i n gb a s k e t b a l lt a l e n t t a l e n t sa l et h eb a s i so fac o u n t r y sc o m p e t i t i v ea b i l i t y , t h e c o n d i t i o no ft a l e n t sr e s e r v ea f f e c t st h eb a s k e t b a l ll e v e lo fac o u n t r y o n l yh a v es t r o n g b a s k e t b a l lt a l e n tp o o lc a nac o u n t r yb ei na ni n v i n c i b l ep o s i t i o ni nt h ef i e r c ec o m p e t i t i o n m a k ea ni n v e s t i g a t i o no na g es t m c t t t r e 、e d u c a t i o ns t r u c t u r e 、j o bc o n d i t i o n s 、t r a i n i n ga n d r e s t o r a t i o nm e a s u r e so fc o a c h e s 、t r a i n i n gm o t i v a t i o n 、l e a r n i n ga n dt r a i n i n gc o n d i t i o n 、t h e c o n d i t i o no fs c h o o la n di n t e r - s c h o o lc o m p e t i t i o na n db a s k e t b a l lm o t i v a t i o na n db a s k e t b a l l c u l t u r ea w a r e n e s so fg e n e r a ls t u d e n t sb ym e a n so fl i t e r a t u r e 、s t a t i s t i c s 、q u e s t i o n n a i r ea n d i n t e r v i e wt ou n d e r s t a n dt h ec u r r e n tc o n d i t i o no fr e s e r v ef o r c e so fc h a n g c h u nm e n sb a s k e t b a l l t e a ma n dm a k eas p e c i f i ca n a l y s i s t h ec o n c l u s i o ns h o w st h a t ：t h ea g es t r u c t u r e 、e d u c a t i o n s t r u c t u r e 、t r a i n i n go p p o r t u n i t i e sa n dt h el e v e lo fs c i e n t i f i ct r a i n i n go ft h ec o a c h e sw h o w o r ki n t r a i n i n gt h eb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t si nc h a n g c h u nn e e dt ob ei m p r o v e d l e a r n i n gt i m ea n d e n e r g yo fp l a y e r sc a nn o tb eg u a r a n t e e d , l e a r n i n ga n dt r a i n i n gc o n t r a d i c t i o n s a l es t i l l p r o m i n e n ta n dt h e r ea l ef e we n t r yo p p o r t u n i t i e s f u n di sn o te n o u g h ，t h et r a d i t i o n a lb a s k e t b a l l f a c i l i t i e si ss t i l ln o tp e r f e c t ，i n d o o rs p o r t sv e n u ei sr e l a t i v e l ys m a l l ，m e ya l en o te n o u g ht o m e e tt h et r a i n i n ga n dc o m p e t i t i o nn e e d so fb a s k e t b a l lp l a y e r s t h ep o f i f i c so ns p o r t sc a r r i e d o u ti nc h a n g c h u na r en o tp e r f e c t ，t os o m ee x t e n t ，b a s k e t b a l lh a sb e e nn e g l e c t e d , a n dm e d i a l a c k ss u f f i c i e n ta t t e n t i o nt ob a s k e t b a l lw h i c hm a k e st h ed e v e l o p m e n to fc h a n g c h u nb a s k e t b a l l u n s a t i s f a c t o r y a c c o r d i n gt ot h ei n v e s t i g a t i o no nb a s k e t b a l lr e s e r v ef o r c e si nc h a n g c h u n ，b r o a d e n i n g t h ec h a n n e l so ft r a i n i n gt a l e n t s ，e x p a n d i n gt h eb a s k e t b a l lp o p u l a t i o n , e a s i n gt h e “l e a r n i n ga n d t r a i n i n gc o n t r a d i c t i o n s ”，i m p r o v i n gt h el e v e lo fc o a c h e sa n df o r m u l a t i n gc o r r e s p o n d i n g c o u n t e r m e a s u r ei no r d e rt oe n h a n c et h eb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t s ，i m p r o v et h eb a s k e t b a l l r e s e r v et a l e n t st r a i n i n gs y s t e mi nc h a n g c h u na n dp r o v i d eau s e f u lr e f e r e n c ef o rc h a n g c h u n a n do t h e rc i t i e si nc h i n ao nt r a i n i n ga n dt r a n s p o r t i n gb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t s k e y w o r d s ：c h a n g c h u nc i t y ) b a s k e t b a l l ) t a l e n t s 辽宁师范大学硕士学位论文 目录 摘要i a b s t r a c t ：【i 1 一前言1丽舌1 1 1 选题依据1 1 2 文献综述：2 1 2 1 国外研究现状2 1 2 2 国内研究现状3 2 研究对象与方法5 2 1 研究对象5 2 2 研究方法5 2 2 1 文献资料法5 2 2 2 专家访谈法5 2 2 3 问卷调查法5 2 2 4 数理统计法7 3 结果与分析9 3 1 教练员队伍基本状况分析9 3 1 1 教练员的年龄结构分析9 3 1 - 2 教练员执教年限情况分析1 0 3 1 3 教练员学历状况分析1 0 3 1 4 教练员来源情况分析1 0 3 1 5 教练员训练情况的调查与分析1 1 3 1 6 教练员职称结构现状1 2 3 2 长春市高中男子篮球运动员基本状况分析1 2 3 2 1 长春市高中男子篮球运动员参与训练的动机1 3 3 2 2 “学”、“训 矛盾1 4 3 2 3 长春市高中男子篮球队竞赛情况分析1 4 3 3 普通学生隋况的调查分析1 5 3 3 1 普通学生从事篮球运动动机的调查与分析1 5 3 3 2 普通学生从事篮球运动的情况1 6 3 4 场地设施现状调查1 6 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 3 5 影响长春市高校男子篮球后备人才培养的主要因素1 8 3 5 1 篮球教练员的影响1 8 3 5 2 学训矛盾的影响1 8 3 5 3 培养经费的影响1 9 3 5 4 培养体制、运行机制的影响1 9 3 5 5 民族篮球文化因素的影响2 0 3 6 长春市高校男子篮球后备人才培养对策分析2 0 3 6 1 狠抓训练工作，提高科学化训练水平，优化教练员队伍2 0 3 6 2 严格有序地抓好学校篮球训练工作2 0 3 6 3 增加力度，加大资金投入2 1 3 6 4 深化后备力量培养体制改革2 1 3 6 5 继续营造篮球文化氛围，让越来越多的人因篮球而快乐2 1 4 结论与建议2 2 4 1 结论2 2 4 2 建议2 2 参考文献2 3 附录a 长春市篮球传统校篮球教练员调查问卷2 6 附件b 长春市篮球传统校男子篮球运动员调查问卷2 8 附录c 长春市高中普通学生调查问卷3 0 附录d 专家访谈问卷一3 1 攻读硕士学位期间发表学术论文情况3 2 致谢3 3 辽宁师范大学硕士学位论文 1 前言 1 1 选题依据 篮球运动自诞生之日起至今已有一百多年历史，一百余年来它从一次游戏活动演进 发展成为世界上最普及的运动项目之一。篮球竞技水平也随着普及程度日益提高，特别 是2 0 世纪9 0 年代允许美国职业队参加奥运会后，他们出神入化的技艺，把世界篮球运 动推向了一个新的高峰。这一时期是现代篮球运动面向2 1 世纪创新飞跃和进入快速发 展的新时期【1 】。2 0 世纪已经过去，着眼我国竞技篮球运动走过的历程，有过高峰有过低 谷。但是当今随着世界篮球水平不断提高，竞争也越来越激烈，曾经雄霸世界的美国男 篮也受到了欧洲一些国家的威胁。在刚刚结束的2 0 0 8 年北京奥运会上美国才时隔八年 后重新夺冠。中国男篮虽然也打进八强，但是和其他国家的差距非常明显，无论是在身 体对抗上还是在速度上。虽然姚明在内线还是有一定的统治力，但是在其他位置上实力 明显相对较弱，尤其是在控卫的位置上缺乏具有操控比赛能力的球员【2 】，导致了一些战 术难以完成。就中国庞大的人口基数来说，世界第八我认为远远不能满足。 而包括美国等一些篮球强国之所以篮球竞技运动长盛不衰，发展迅速。与其训练体 制以及后备人才培养的模式有直接关系。并且n b a 球员的球技、薪水与地位无不令孩子 和学生们为之陶醉与神往。资料显示，全美大约有3 2 0 0 万人在从事篮球运动，其中约 有1 1 0 为职业球员，总体水平为世界第一。由此可见，在美国，篮球运动有着举足轻 重的地位。在n b a 球队以及其他职业球队中，8 0 以上的球员都来自于大学校园，因此 许多有天赋的青少年都认为，想要在众多球员中脱颖而出或者进入n b a 的职业球队就必 须走进大学校园，所以他们愿意为此付出大量的时间与精力。同时美国学校也为高水平 学生提供了一系列有利的条件，学校不但有非常高水平的教练和设施齐备的训练场馆， 而且还设有非常优厚的奖学金，制定了学费减免等措施和富有弹性的学期制度等政策， 美国大学的这些措施吸引着有篮球天赋的高中生进入大学学习与训练，这是一个多么巨 大的篮球后备人才资源库。 通过对别国篮球体制的了解，我们发现，第一，篮球运动的普及程度非常高。第二， 美国是篮球运动的发源地，篮球同时也被称为美国的国球，其篮球底蕴自然深厚，篮球 文化气息浓烈，几乎所有人都会打篮球【3 】。因此，美国篮球得以长盛不衰源于强大的后 援力量，拥有强大的后备军团。近几年欧洲篮球发展迅猛，先后在世界篮坛称霸，获得 过世锦赛和奥运会的冠军。他们荣誉的取得和其科学的训练，完善的管理是分不开的， 这些都是我们所要学习和借鉴的。 中国是文明大国，是世界中的礼仪之邦，谦虚好学是国人的本性。我们应该学习国 外先进科学的训练、管理以及后备人才培养等体制。尽早让中国篮球登上世界的领奖台。 可以看出中国是有非常大的潜力的国家，无论现在是在经济上物质上都排在世界前列。 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 我们有能力做出成绩。 体育后备人才是一个国家竞技运动持续高水平发展的保障。积极的做好新老队员交 替后的人员补充，形成良性的培养输送体系，在良性体系的完善中不断发掘出大量优秀 体育后备人才【4 】。所以本文的提出就是想通过对一方篮球后备人才培养现状的调查，通 过合理分析找出制约我国篮球运动可持续发展中存在的一些问题，并提出合理的建议。 长春市作为东北的老牌城市，充分解决体育后备人才培养问题对长春市高校篮球事业来 说成了重中之重。所以有必要对长春市高校篮球人才储备的情况进行详细的调查，并依 据调查结果做出相应的对策，制定出更有利于人才培养的完善体制，并最终为国家输送 更多优秀的篮球竞技人才。 1 2 文献综述 1 2 1 国外研究现状 刘波在中美大学生篮球联赛人才培养体制的对比分析一文中提到，美国是世界 头号篮球强国，正是因为美国有着人数众多的篮球体育人口以及完善的竞技篮球人才培 养体制。该文章还提出“小学一初中一高中一大学职业队”逐级输送篮球后备人才的 培养模式，美国的篮球人口众多，接受正规训练的人数高达2 0 0 万人，约占美国总人口 的1 。在美国3 0 0 0 多所学校里，每年约有5 0 0 0 0 人接受篮球训练，并有4 0 一5 0 人能够 进入n b a 。入选n b a 是每个美国孩子的梦想，所以在美国已完全形成了“小学一中学一 大学职业队”的金字塔式的竞技运动人才培养体制【5 】。 刘玉林、白喜林在从篮球后备力量看我国的篮球运动水平一文中提到有“篮球 王国 之称的美国，其篮球后备人才培养体制主要是把中学和大学两个阶段作为篮球竞 技人才输出源。中学时期作为篮球后备人才培养的第一个阶段约有6 0 万中学生运动员 接受训练。每所学校都有自己的校篮球队并且校内校际间比赛频繁；第二个阶段是大学 阶段，约有2 0 万大学生运动员，大学联赛开展的非常成功，基本趋于商业化，训练的 相关经费都已在联赛中得到解决。同时美国大学生篮球联赛也是n b a 各俱乐部挑选球员 的主要平台【6 】。 陶于、黄惠祥在中、美高校竞技体制的比较一文中提到，在美国竞技体育制度 下，没有专门国家政府组织领导的州、地、市队和国家队，都是面向全国公开选拔参加 国际大赛的运动员。可见其体育竞技人才济济。如田径、游泳、篮球和橄榄球等项目， 包括职业队中都有众多的大学选手更是屡见不鲜。在有竞技特色的大学里，特别的重视 竞技运动的开展，通过各种福利政策比如奖学金、助学金等优惠条件专门招收运动才能 卓越的优秀后备选手，更能为其提供全部教育和个人费用，吸引他们进入高校。在美国 比较大的5 9 所大学中有1 0 5 0 0 人享有体育奖学金的待遇。因此，高水平的后备人才绝 大多数会进入高校，使美国高校高水平人才辈出，大批的优秀大学生选手登上世界竞技 2 辽宁师范大学硕士学位论文 体育的领奖台，更有一大批学生运动员在毕业后走上职业化的道路，形成了从业余向职 业化发展的趋势【刀。 从上面的综述我们不难看出，在世界上篮球运动发达的国家，其后备人才培养模式 基本都是以学校为主体，其中包括小学初中各个级别的学校，再以课余训练以及俱乐部 的形式为主要模式，很好的解决了训练与学习之间的矛盾，极大的提高了学生的兴趣和 积极性，更有利于后备人才的储备。 1 2 2 国内研究现状 宋建波在山东省青少年篮球后备人才培养现状及对策研究一文中提出，新中国 成立以后也就是建国初期我国逐渐形成了专业的竞技体制，即最早出现的我国传统的三 级网络训练管理体制，即基层体校一业余体校一省市专业队的人才培养模式。到2 0 世纪 5 0 年代形成了“三级网络培养 模式。即以当时的体委负责下的体育运动学校、业余体 校为基层单位来培养不同年龄、不同水平的青少年运动员，并完成向上一级机构输送人 才的任务。这一体制的目标是为了运动成绩的提高，以训练为主，甚至在大赛临近的训 练周期没有休息基本上是全天训练，运动员的文化课学习受到非常大的影响。在中国市 场经济的转型时期，这种过于单一的培养体系，存在着严重不足，后来从“三级网络培 养”模式过渡到“三位一体”模式。即院校、省队和体科所合为一体，共同来完成优秀 运动员的培养【钔。 王惠林，武国政，吴强等在对我国少年篮球运动员基本技术和身体素质现状分析及 发展对策研究一文中，通过对我国自1 9 9 1 年以来参加全国少年体校篮球赛、传统项 目学校篮球赛的2 4 9 6 名男女运动员的研究指出：在青少年学生阶段应认真贯彻和执行 篮球教学训练大纲的具体内容，加强身体素质和基本技术训练的同时要注重科学文 化的学习，正确认识技术动作、组合技术的概念，正确处理篮球技术动作的规范和应变 的关系；探索科学的训练方法，对技术动作规格要求要细；完善少年比赛计分方法，调 动所有参赛队的积极性；建立教练员年会制度。为今后我国青少年篮球训练、比赛工作 提供了有益的参考【9 】。 郁俊在从c u b a 谈中小学篮球后备人才的培养一文中认为成功举行和顺利发展 的c u b a 联赛，在一定程度上促进了我国篮球人才金字塔结构的中上层次水平的提高， 在计划经济体制下对体校系统单一的篮球人才培养体系无疑会产生积极深远的影响。很 明显c u b a 的人才储备在中学校园里，也就是说大学篮球后备人才是高中这一阶段输送 的。只有完成下一级的人才培养才能保证上一级运动竞技水平的可持续发展。文中还提 出对中小学畸形体育体制进行改革，完善后备人才输送模式。反过来讲，要加强大学生 联赛的开展增加其欣赏性。增加青少年对大学生联赛的向往程度。让篮球竞技人才培养 的上下级起到相互促进的作用形成良性循环【l o 】。 综上所述可以看出我国篮球后备人才培养机制基本上走的是以前的老路，在中小学 3 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 篮球训练和比赛中存在着一定的不足，而且社会、地方政府重视的程度也不够。在运动 员的训练与文化课学习上问题也层出不穷。这些都制约着我国篮球事业的良性发展。 4 辽宁师范大学硕士学位论文 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 选取长春市具有代表性的篮球传统校，篮球强校：东北师大附中、吉林省实验中学、 长春市1 1 中、长春市实验高中、长春外国语高中、吉林省二实验高中、长春市2 中、 长春市6 中等八所高中篮球队的教练员共1 4 名，运动员共9 0 名，以及普通学生3 0 0 名 作为问卷调查对象。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 依据本论题研究的需要，通过中国学术期刊网( c n k i ) 查阅了近1 0 年来“北京体 育大学学报”、“中国体育科技”、“体育科学 等核心期刊有关篮球体育后备人才培养的 相关文献8 0 多篇，并且认真查阅了篮球运动研究必读、体育科研方法、 篮 球运动高级教程等著作，了解该领域研究的发展现状、科研成果和相关政策，为本论 文的逻辑推理和制定发展对策提供了坚实的理论依据。 2 2 2 专家访谈法 为充分了解长春市高校篮球后备人才培养的现状及其发展情况，对长春市体育局、 长春市篮球运动管理中心、长春市体校、长春市教育局、以及东北师大附中、吉林省实 验、长春市十一中、长春市实验、长春外国语高中、二实验、二中、六中等单位的相关 领导、教练员、专家进行走访调查。通过访问主要了解篮球后备人才培养中选材、训练、 训练体制管理、教育等状况，以及青少年运动员训练的相关情况。 ( 见表2 1 ) 表2 1 访谈专家统计表 2 2 3 问卷调查法 ( 1 ) 问卷的设计 第一阶段( 2 0 0 9 年7 月至9 月) ：就问卷的设计向1 7 位专家( 教授1 0 人、副教授7 人) 征求意见，根据专家的意见，对问卷中的相关题目作了筛选。 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 第二阶段( 2 0 0 9 年9 月至1 1 月) ：确定正式教练员和运动员以及普通学生调查问卷。 ( 2 ) 问卷的效度与信度检验 问卷的效度检验：为确保问卷的有效性，在教练员问卷、运动员问卷和普通学生问 卷的初稿制定后，呈送给1 7 位专家对问卷进行评价并根据他们的意见进行必要的补充 和修改后予以发放。专家问卷共发放1 7 份，回收1 7 份，回收率和有效率均为1 0 0 ， 专家对问卷的有效性评价结果( 见表2 2 、2 3 ) 。 表2 2 专家对问卷内容设计的总体评价结果( n - 1 7 ) 由表2 2 可知，4 1 1 的专家认为内容设计非常合理，4 7 1 的专家认为比较合适， 1 1 8 的专家认为一般合适，不太合适和不合适为0 。 表2 3 专家对问卷结构设计的总体评价结果( n = 1 7 ) 由表2 3 可知，4 7 1 的专家认为问卷结构设计非常合适，3 5 3 的专家认为比较合 适，1 7 6 的专家认为一般合适，不太合适和不合适为0 。 以上调查得出，1 0 0 的专家认为问卷所列问题能够反映该课题所要研究的内容， 表明问卷具有较高的有效性，能够准确的反映所要调查的问题。 问卷的信度检验：本问卷采用重测法对问卷的信度进行了检验，在问卷回收后1 5 天对9 0 名学生、2 5 名运动员、8 位教练员进行重测。测试后的结果见( 表2 4 ) 。 6 辽宁师范大学硕士学位论文 由表2 4 可知，教练员、运动员、普通学生两次测量的相关系数( r ) 均大于0 8 5 ( p o 0 1 ) ，两次测量高度相关，说明本问卷具备了较高的信度。 ( 3 ) 正式问卷调查 本论文对长春市东北师大附中、吉林省实验中学、长春市十一中、长春市实验中学、 长春外国语中学、二实验、二中、六中等八所高中男子篮球队的教练员共1 4 名，运动 员共9 0 名，普通学生3 0 0 名发放问卷。( 见表2 5 、2 6 ) 表2 5 研究对象统计表 由表2 6 可知，对教练员共发放问卷1 4 份，全部回收且有效。问卷的回收率、有 效率、有效回收率都是1 0 0 。运动员共发放问卷9 0 份，回收8 7 份，回收率为9 7 ， 有效问卷8 1 份，有效率是9 3 ，有效回收率是9 0 。对普通学生发放问卷3 0 0 份回收 2 7 8 份，回收率是9 3 ，有效问卷2 6 3 份，有效率是9 5 ，有效回收率为8 8 。本调查 问卷的回收率和有效率满足社会调查与研究的要求。 2 。2 4 数理统计法 7 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 按照体育科研方法和体育统计等相关原理，把通过调查得出的数据根据研究目的的 不同进行分类，运用s p s s l l 5 软件进行统计分析。 辽宁师范大学硕士学位论文 3 结果与分析 3 1 教练员队伍基本状况分析 教练员是运动训练队的灵魂，他是运动员科学训练、成绩提高的保障。高素质高水 平的教练员能够带出高水平的运动员。在运动训练中起主导作用。在制定的一切训练计 划中都是教练员带领队员实施并检测。所以关于后备人才的培养这方面，教练员的作用 凸现出来，优秀的教练员具备先进的训练水平和广博的知识。这样的教练员训练出来的 运动员的竞技能力也相对比较强，能够提高后备人才的质量。所以说运动员成绩的提高 和后备人才的培养与教练员的结构、能力以及工作态度、文化素质等都有直接关系。同 时，随着社会主义体制的更新，现代社会文明的高度发达和当代竞技篮球运动的飞速发 展，都对篮球教练员提出了越来越高的要求。本文通过对长春市高中篮球教练员年龄结 构、执教年限、来源、训练实施情况以及职称的调查。对长春市高中篮球教练员的现状 及构成特点有了进一步的了解。 3 1 1 教练员的年龄结构分析 年龄结构是指教练员群体中各年龄段人数的比例、结构状况等。任何群体中不同年 龄的人员组成，是群体中最基本的构成要素，它在某种程度上决定了群体效能的发挥。 年龄不仅是个体生理功能的标志，并且也是一个人知识积累，智力发挥好坏的标志。教 练员的年龄结构是否合理在一定程度上决定和反映出教练员群体的创造力【1 1 】。 表3 1 长春市篮球传统项目学校教练员的年龄结构统计表 从对长春市篮球传统校、王牌校的教练员调查中得知，3 0 - 3 9 岁年龄段的教练员比 较多，共有6 人，5 0 岁以上的只有2 入，其他年龄段共有4 人( 见表3 1 ) 。可以看出 教练员在各个年龄段上都有，但是在这里值得说明的是，不管教练员处于哪个年龄段上， 都必须具备教练员应具备的基本条件和素质，年龄较大的教练员虽然在执教的阅历上有 着丰富的经验，阅历很深但是知识更新不如年轻的教练员。而年轻的教练员虽然理论知 识较丰富，训练比较科学，但是较多出现的情况是照搬书本上的知识，经验和阅历都比 较少。 从数据我们还可以看到，长春市高校篮球后备人才储备中参与的教练员年龄结构比 较合理，并没有出现年龄断层。需要解决的问题是加强教练员的培训和新老教练员交流 o 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 的机会，让所有参与教学的教练员互相交流执教及训练的经验。能够帮助球队的建设和 发展，并从中起到很大的作用。 3 1 2 教练员执教年限情况分析 执教年限是篮球教练员执教经验的直观体现，年限越长说明执教经验也就越丰富。 本文通过对长春市高中篮球教练员执教年龄进行了调查( 见表3 2 ) 。 表3 2 长春市高中篮球教练员执教年限情况统计表 由表3 2 可知，拥有9 年以上执教经验的有1 1 人，占被调查人数的7 8 6 ，3 5 年 的占1 4 3 ，6 8 年的占2 1 4 。从调查中我们可以看出，长春市篮球教练员队伍还是有 丰富的执教经验的。 3 1 3 教练员学历状况分析 教练员队伍中具有不同学历人数的比例称学历结构。教练员的学历代表着接受正规 教育的程度。标志着教练员的学识水平，同时也能预示出教练员的训练及其科研的潜在 能力，为提高学生的科学训练创造了有利的条件【1 2 1 。( 表3 3 ) 表3 3 长春市高中篮球教练员学历情况统计表 统计结果显示，长春市篮球传统校中参与教学的教练员学历在大专或大专以上的占 5 7 1 。中专毕业占7 2 ，高中学历占2 1 4 ，初中以下为1 4 3 。在美国等篮球强国 中，大多数篮球队的教练员都获有运动训练学硕士学位或其他训练教学方面的高学位， 有关于篮球训练的知识极为渊博，给科学训练提供了坚实保障。近年来中国出现了这样 一个现象。在中国通过选拔出来的运动员送到美国的篮球训练营去训练，也说明了其教 学训练水平非常先进。由此可见，长春市教练员学历层次偏低，高学历教练员比例过少 将会对长春市后备人才资源储备造成一定的影响，更不利于运动员成才。 3 1 4 教练员来源情况分析 1 0 辽宁师范大学硕士学位论文 从长春市八所传统学校篮球教练员队伍的构成来看，一部分是退役篮球运动员走上 教练员岗位的，另一部分教练员是从大中专体育院校篮球专业毕业的。 由图3 1 可以看出，长春市高中教练员的来源大部分是大中专体育院校篮球专业毕 业的，占总人数的5 4 。退役运动员从事篮球教练员工作的占总数的3 6 。由于退役后 走上教练员岗位的教练员，其原始学历较低，文化底子薄且专业知识结构老化，在训练 或者比赛中师徒模式沿袭现象会很严重。他们现在只是像自己的教练训练自己一样，再 按部就班的训练他自己的队员。而与我们需要的具有科学训练水平以及具备科研能力的 教练员相违背。 大中专院校毕业 图3 ，1 长春市篮球传统校教练员来源明细图 而那些从大中专体育院校毕业，而后从事教练工作的教练员，由于接触教练工作初 期缺乏训练及其相关的实践，不足以灵活的把理论知识和篮球训练的实践相结合。通过 以上调查，长春市高中篮球教练员来源不够合理，教练员应该具备丰富的知识，再加上 艰苦的奉献精神才更有利于篮球竞技人才的培养。 3 1 5 教练员训练情况的调查与分析 训练实践能力是每个教练员最重要的能力之一。作为教练员执教的核心能力，包括 的内容很多，如怎样合理的制定训练计划、合理安排训练负荷的量和强度、以及在理论 讲述和教学时语言表达、技术示范是否规范，在教学过程中给运动员及时纠正错误、保 护帮助，以及控制运动员情绪等方面，对训练效果都有着直接影响【1 3 】。 篮球训练计划是指训练过程中各种工作计划的总称，是用来指导、实施和检查训练 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 工作的非常重要的依据。它包括全年训练计划、阶段训练计划、赛季训练计划、周训练 计划、课训练计划等 1 4 】。正确的制定各种训练计划是训练工作顺利进行的保证。 通过调查发现，目前长春市大多数高中篮球队教练员制定训练计划较好，但具体安 排和落实却不够具体。通过调查显示问题主要出现在以下方面。7 5 的教练员在计划实 施的过程中，虽然按照既定的计划逐步实施，并完成了当堂、当天的训练任务，但在训 练过程中的科学监测和训练后的恢复等环节相对却比较薄弱，绝大多数的学生运动员训 练时不使用任何科学监测仪器监测。基本上是通过测量脉搏以及自我疲劳感等老套的手 段控制的。恢复与训练同样重要，不能及时的发现运动员的疲劳，非常容易导致运动员 的受伤，这样就大大降低了运动员训练的积极性，以及家长的忧虑。不利于运动训练的 继续进行，和后备力量的积蓄。 3 1 6 教练员职称结构现状 教练员的职称是其总体能力、成就的外部表现，在一定程度上反映出对教练员专业 素质及能力的认可程度。( 见表3 4 ) 表3 4 长春市高中篮球教练员职称情况调查表 在长春市高中篮球教练员职称调查表中，高级或以上职称占1 4 3 ，中级职称占 4 2 9 ，初级职称占2 1 4 ，无职称占2 1 4 。职称的高低不仅反映了教练员的阅历和经 验，而且也关系到教练员的切身利益，包括工资待遇以及晋升等。就目前长春市的学校 体制来看，政府应该强化职称评定的标准，应论功行赏，对有突出贡献和业绩的教练员 进行优先评选，坚决杜绝论资排辈的现象出现。一旦出现职称评定不公就会大大影响到 教练员的工作热情和积极性，导致教练员在人才输送过程中收受贿赂犯下错误，造成恶 劣影响。因此要想达到进一步提高长春市篮球教练员的教学训练水平，改善教练员的职 称结构的目的，上级领导应该加大学校体制改革，让教练员的职称评定公平公正公开， 达到纯净化，让所有的教练员公平竞争，把教练员各方面的主观能动性以及工作热情都 调动起来，这样教练员才能调教出更高水平更高质量的人才。 3 2 长春市高中篮球运动员基本状况分析 培养好体育苗子，打好优良基础是各省市体育局的基本目标，是关系到篮球后备人 才培养可持续发展的最根本保证【1 5 】。运动训练的主要参与者是教练员和运动员。运动员 是运动训练中的主体，所以一切有关于运动训练的理论、设计、计划、方案等都必须以 1 2 辽宁师范大学硕士学位论文 运动员的生理机能和心理机能为基础，并针对运动员加以改造，达到提高运动员体能、 技术、智力以及心理能力的目的，并通过运动员参加各种形式的竞赛活动创造出运动成 绩并予以实施，脱离了运动员的积极参与，运动训练则不复存在【1 6 】。因此要想了解长春 市高中男子篮球后备人才的培养状况，那么了解青少年篮球运动员的相关情况是非常必 要的。 3 2 1 长春市高中篮球运动员参与训练的动机 运动训练动机是指激起人去行动的愿望和意图，是一种推动人行为活动的内在原 因。运动训练动机和人的兴趣、理想、信念、世界观紧密相联【1 7 1 。动机不同，人们对现 实的态度以及相应的行为方式也不一样。针对青少年运动员来说，对参与篮球运动训练 的动机所引发的与维持影响因素进行了调查与统计研究。( 见表3 5 ) 表3 5 长春市高中男子篮球运动员参加篮球训练动机引发与维持影响因素选择情况表 由表3 5 可知，驱使青少年学生参与篮球训练的因素主要有两种，一种是主观因素， 另一种是客观因素。而且主观因素所占是比重要大一些。 综合上述因素分析，可以得出青少年篮球运动员投身篮球训练的行为是由内部动因 引发的，并最终是外部环境和内部动因交互作用的结果。调查还显示，运动员参加训练 的首要动机是自己比较喜欢篮球这个运动项目。占总体因素的2 0 。所以，现在的耽误 之急是要加强整个社会的篮球意识，浓厚我国的篮球文化的氛围，使每个学生都参与到 1 3 长春市高校男子篮球后备人才培养现状的调查与分析 篮球的爱好与训练中来。 3 2 2 “学”、“讨l l 矛盾 学训矛盾历来是运动员的弊病之一，纵观中国历史上体育运动员取得优异成绩的， 在学习上一般都不尽人意，不能很好的做到体育与教育兼得。篮球运动训练是学校体育 工作中的一个重要组成部分，是篮球教练员通过选拔、培养篮球特长学生，参加运动训 练与运动竞赛，创造优异成绩的一种组织形式【1 8 】。目前，长春市高中的篮球训练的积极 性很高，学校领导对训练工作的开展也都给予了不同程度的支持。但学校篮球训练或多 或少存在着一些问题，尤其是学生文化课的学习与参加训练二者矛盾一直是困扰篮球训 练开展的主要矛盾之一。文化课老师感到学生难教，学生感到书难读。如何理顺协调好 教练、任课老师、学生三者问的关系是解决矛盾、顺利开展业余训练工作的关键问题。 调查发现，运动员的文化知识水平之所以较低下，原因在于这部分学生平均每天学 习的时间也很少。再加上一起训练的学生队员之间的年龄与文化差距较大，使得教练员 很难有效的组织教学与训练，导致了运动员的文化课程学习只是敷衍于形式而已。但是 从学校的发展角度出发，合理安排学生的训练、文化课学习的时间，更要提倡教练员和 老师的奉献精神，共同管理、培养学生各方面的学习兴趣。充分利用学生对教练员的崇 拜心理，从训练的角度出发，通过技术动作原理的讲解及相关知识的介绍，引导并启发 学生，进行创新性学习，使他们意识到文化基础知识学习的重要性。 当今高中校园里业余训练是学校工作的一个重要组成部分，只有教、训、学三者的 认识统一、训练与学习的关系协调，才能取得训练、教学、成材的大丰收，形成良性循 环。优秀的运动成绩出现需要的是持之以恒的训练，教练员老师在加强自身业务素质的 同时，应积极做好训练的组织、管理工作，加强学生的组织纪律性，注重学生的文化基 础知识学习，努力实现学校