（体育教育训练学专业论文）足球技术历史变革及其发展趋势的初步研究.pdf

中文摘要 足球运动是一项技能主导类的同场对抗性项目，运动员在比赛中围绕“球”所进行的 一切有球和无球的行动，都是以足球技术为基础的，足球技术是足球运动员竞技能力中最 重要的要素之一。通过追溯足球技术发展过程，介绍足球技术发展的变化，对足球足球技 术的内涵与概念进行探究，分析影响足球技术发展的各要素，揭示足球技术的本质特征， 掌握其发展趋势，得到足球技术发展的新方向，从而丰富现代足球技术理论体系，为训练 和比赛提供有效的理论支持和依据，提高足球技术在比赛中的运用效果。 本文以理论探讨为主，运用文献资料法、逻辑推理与归纳法、对比研究法等多种科研 方法，对足球技术的发展历程进行梳理，对足球技术的发展因素进行分析和研究。 本研究表明： 1 ，足球技术伴随着足球运动的产生而产生，并一直随着足球运动的发展而发展。足球运 动不断的促进足球技术的发展演化，不断的丰富、完善技术系统，两者相互促进，相互影 响，共同实现足球技术在比赛中的最大效果。 2 ，影响技术发展运用的因素是多方面的，主要有球员自身的主、客观因素、足球比赛的 客观因素以及比赛的对抗条件，运用足球技术所达到的效果，由这些因素综合导致，实效 性成为衡量技术运用合理的唯一标准。 3 ，随着足球运动的深入发展，攻防技术趋于平衡，对抗强度日趋激烈，足球技术展现了 新的内容，主要表现在：球员的技术既专门化又要全面化，要有全面的技术，也要有自己 的绝活；球员掌握技术熟练，表现出高度的技巧性、准确性、实用性：足球技术与快速融 合起来，要求移动快、运用技术速度快、足球技术衔接快；技术要适应对抗的要求，实现 技术运用的实效、目的。 关键词：足球：足球技术；发展趋势 a b s t r a c t s o c c e ri sas k i l l s l e da n t a g o n i s mm a t c h ，a n da t h l e t e sc a r d e da l lk i n d so fa c t i o nw i t ha ”b a l l ” o rn o ti nt h er a c e ，w h i c ha r ea l lb a s e do nf o o t b a l ls k i l l s f o o t b a l ls k i l li so n eo ft h em o s t i m p o r t a n tf a c t o r si nt h ec o m p e t i t i v ea b i l i t i e so fo n e s o c x 2 e rp l a y e r b yt r a c i n gt h ed e v e l o p m e n t o ff o o t b a l ls k i l l s ，i n t r o d u c i n gc h a n g e si nt h ed e v e l o p m e n to ff o o t b a l ls k i l l s ，e x p l o r i n gt h e c o n n o t a t i o na n dc o n c e p to ft h es k i l l s ，d o i n ga n a l y s i so ft h ev a r i o u si m p a c t so nf o o t b a l ls k i l l s d e v e l o p m e n t ，r e v e a l i n gt h ee s s e n t i a lc h a r a c t e r i s t i c so ff o o t b a l ls k i l l s ，a n dm a s t e r i n gt h et r e n d s o f i t ，t h e ng e tt h en e w d i r e c t i o ni nt h ed e v e l o p m e n to ff o o t b a l ls k i l l s s ot h a tt oe n r i c ht h e m o d e mf o o t b a l lt h e o r e t i c a ls y s t e mt op r o v i d ee f f e c t i v et h e o r e t i c a ls u p p o r ta n de v i d e n c ef o r t r a i n i n ga n dc o m p e t i t i o n , a n da l s ot oi m p r o v et h ea p p l y i n ge f f e c to ft h ef o o t b a l ls k i l l si n t h e g a m e t h i sp a p e ri sm a i n l ya b o u tt h e o r yd i s c u s s i o n , a l s ou s eo fl i t e r a t u r em e t h o d ，l o g i c a l r e a s o n i n ga n di n d u c t i o nm e t h o d ，c o n t r a s t i v er e s e a r c hm e t h o da n ds o m eo t h e rm e t h o d s t h i s p a p e rd o e sc a r d i n gt h ed e v e l o p m e n tp r o c e s so ft h ef o o t b a l ls k i l l sa n da l s od o e sa n a l y s i sa n d r e s e a r c ho nt h ed e v e l o p i n ge l e m e n t so ff o o t b a l ls k i l l s t h i ss t u d ys h o w st h a t ： 1 ，f o o t b a l ls k i l l sg e n e r a t ea l o n gw i t ht h eg e n e r a t i o no ff o o t b a l l ，a n dd e v e l o pw i mt h e d e v e l o p m e n to f f o o t b a l l f o o t b a l lc o n t i n u e st op r o m o t et h ed e v e l o p m e n ta n de v o l u t i o no f f o o t b a l ls k i l l s ，c o n s t a n t l ye n r i c h e sa n di m p r o v e ss k i l l ss y s t e m s ；t h e yp r o m o t ea n di n f l u e n c e m u t u a l l t oa c h i e v em a x i m u m e f f e c to ff o o t b a l ls k i l l si nf o o t b a l lm a t c h e s 2 ，t h e r ea r em a n yf a c t o r sa f f e c tt h ed e v e l o p m e n ta n da p p l i c a t i o no ff o o t b a l ls k i l l s ，t h a ta r e s u b j e c t i v ea n do b j e c t i v ef a c t o r so f # a y e r s ，o b j e c t i v ef a c t o r sa n dc o u n t e rc o n d i t i o n so ff o o t b a l l m a t c h e s ，e f f e c to fs k i l la p p l i c a t i o na n ds oo n ，e f f e c t i v e n e s sb e c o m e st h eo n l ys t a n d a r dt o m e a s u r ei fs k i l l sa p p l i c a t i o ni sr e a s o n a b l e 3 ，w i t ht h ef u r t h e rd e v e l o p m e n to ff o o t b a l l ，o f f e n s i v ea n dd e f e n s i v et e c h n i q u e st e n dt o b a l a n c e ，c o u n t e rs t r e n g t hb e c o m e sf i e r c e ，f o o t b a l ls k i l l sr e v e a ln e wc o n t e n t s ：s k i l l so f p l a y e r s i sn o to n l ys p e c i a l i z e d ，b u ta l s oc o m p r e h e n s i v e ，t h e yh a v ec o m p r e h e n s i v es k i l l s ，a n da l s oh a v e m e i ro w l lu n i q u es k i l l s ；p l a y e r sa r ew e l ls k i l l e d ，s h o w i n gah i g l ld e g r e eo ft a c t i c ，a c c u r a c ya n d p r a c t i c a l i t y ；f o o t b a l ls k i l l si n t e g r a t e 、i ms p e e d ，s ot h a tm o v ei sf a s t ，t h ea p p l i c a t i o no fs k i l l si s f a s t ，c o n v e r g e n c eo ff o o t b a l ls k i l l si sf a s t ；s k i l l ss h o u l dm e e tt h er e q u i r e m e n t so fc o n f r o n t a t i o n t or e a l i z et h ee f f e c t i v e n e s sa n dp u r p o s eo fs k i ua p p l i c a t i o n 。 k e y w o r d s ：f o o t b a l l ：f o o t b a l ls k i l l ：d e v e l o p m e n tt r e n d s 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 扬州大学学位论文原创性声明和版权使用授权书 学位论文原创性声明 本人声明：所呈交的学位论文是在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。 除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果。对 本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由 本人承担。 学位论文作者签名： 黝镏佃日 签字日期：功少年f 月弓日 学位论文版权使用授权书 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有 关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅。本人授权扬 州大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位 论文收录到 中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。 学位敝储签名芊彤镏 签字日期：叫。年崩讪 导师签名：铴 一p 签字日期：沙珍年d - 月弓f 日 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 1 问题的提出 足球比赛，作为一种具有强烈对抗性和游戏特点的竞技活动，是体育运动中极为重要 的组成部分。足球比赛的人类社会一种特殊的竞争场合，在这个场合中，人们竞争的直接 目的就是通过自身的技术实力，战胜对手赢得比赛的胜利，并获得有形或无形的价值利益， 它一直是人们所关注的一项重要体育运动，在当今生活生活中发挥着越来越重要的作用和 影响。 足球比赛吸引人之处关键就在于比赛自始至终的的高潮迭起，它的射门、进球、神奇 的扑救、惊险的射偏、奋力的拼争，精彩的下底传中、运球突破、精确长传，行云流水的 默契配合以及创造比赛的激情。在观看足球比赛的时候，我们往往惊叹贝克汉姆精准的任 意球绝技、罗纳尔迪尼奥、梅西精彩的盘带技术、巴蒂斯图塔的凌空怒射。事实上，足球 运动的魅力不仅仅在于全队默契的配合，更主要的是每个球员都拥有完美的个人技术，冲 破坚固的防守的个人突破，抓住进攻机会射门得分的需要，这些个人技术水平上升到一定 飞阶段，才会使足球比赛生机勃勃、激情四射，更能为自己的球队做出贡献，取得比赛的 胜利。而且没有一项体育运动需要掌握像足球这样多的基本技术，尤其是在足球比赛中， 队员面临着瞬息万变的复杂情况，必须对付一名或者数名阻截自己的对手，还有去观察同 伴的跑位，进行集体的配合。因此，要想在足球比赛中自信自如的对各种情况做出最合理 的应变，就必须熟练掌握足球的基本技术。 在足球运动发展过程中，技术的发展是最活跃的、最积极和最有推动力的根本因素之 一。足球运动的每一次变革、每一次飞跃都与技术的发展密切相关。它经历了由低级到高 级、由简单到复杂、由低强度对抗到高强度对抗的演变历程，是推动足球运动发展的原动 力。 足球技术是足球战术的基础。任何战术意图和先进的战术配合的实现，都取决于运动 员掌握技术动作的数量和质量，没有技术也就谈不上战术。全面、熟练、先进的技术必然 促进战术的发展和变化，战术的不断发展和演变又促进技术的发展和提高。技术和战术之 间是相互联系、相互影响、相互促进、共同发展的辩证关系。 在足球比赛中，运动员的身体素质、运动技能、智慧和心理素质等都是通过技术的运 用表现出来的，从而也体现出运动员的运动技巧、应变能力和创造性。在现代足球比赛中， 衡量足球技术的标准是，在完成各种战术配合时，运用各种技术动作的能力。这表现在完 成各种技术动作具有准确性和实效性；在激烈的对抗中具有出色的控球能力和应变能力。 足球运动是一项集体性和对抗性项目，足球比赛的各方想要夺取比赛的胜利，就需要 扬州入学硕十学位论文 一定的足球技术实力作为基础，球员要具有全面的并具有自己特色的足球技术，并能将其 运用于比赛之中，使其发挥最大的功效，才能实现战胜对手的目的。因此，每个足球运动 员既要在对抗中完成技术动作，又要在集体需要的情况下，合理地运用技术。随着足球运 动攻防对抗的发展、运动员身体素质的提高和规则的演变，足球技术也不断地发展和创新。 足球运动的实践表明，运动员掌握的技术动作越多、技艺越高、运用越合理，他在比赛中 的主动性就越强。技术越好的球队，就越容易集中全队的技术优势完成各种战术配合与对 手进行对抗，并能在困难的条件下夺取比赛的胜利。 马克思主义哲学的唯物论认为：物质是第一性的，意识是第二性的，承认物质对意识 的决定作用，物质既决定了意识的起源也决定了意识作用的产生和大小。也承认意识对物 质的能动反作用，意识反作用与物质，意识可以能动的改造、认识物质。上述原理告诉我 们，足球技术是足球运动的基础，决定着足球技术研究理论，足球技术理论就是通过对各 种足球技术这些感性材料的加工改造，找出其内部联系和规律性，体现足球技术的本质， 然后与实践相结合在一起，对足球运动有所阐释。人们对足球技术的认识是随着足球技术 的发展而发展的，同时相关的足球技术理论研究又指导于足球技术运用。 随着新技术革命的兴起和社会文明在各个领域的飞速发展，改变了人们的时空观念， 现代足球运动也有了巨大的发展；交通、通讯和信息技术的现代化以及国际足球比赛的频 繁交流，使各个国家的球员在技术训练方面差距日益缩小，竞争日趋激烈，决定比赛胜负 取决于球员在比赛中能否有效的运用自身的足球技术，展现所具有的足球实力，力求在发 挥与反发挥、制约与反制约的激烈争斗中占据主动，发挥自己的技术特点，争夺比赛胜利。 足球运动的发展使得足球技术也有了很大程度的进步，必然应该有相适应的理论作为 支撑。本文通过研究影响足球技术发展的各种因素，探讨足球技术发展过程，介绍足球技 术发展变化，使我们掌握足球技术的发展规律以及对它的发展起影响的各个要素，对其 进行总结、推断，希望能揭示足球技术的发展规律，得出足球新技术的发展方向，分析训 练时的技术动作在比赛中的运用情况、实施规格以及所取得的效果，对足球技术的特征进 行分析，并对足球足球技术的内涵与概念进行探究，希望揭示足球技术的本质特征，掌握 其发展趋势，以便得到足球技术发展的新方向，从而明确足球技术训练的内容和方向，提 高训练中的足球技术在比赛中的运用效果。能够丰富充实足球研究理论，为运动实践作出 指导，这也是本研究的基本出发点。 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 2 文献综述 多年来，国内外运动训练学和足球竞赛学的专家、学者对足球技术理论曾作出相当广 泛的研究，并取得了大量成果，主要表现在以下方面。 2 1 足球技术与足球运动员的竞技能力研究 国内外运动训练学的权威专家，如德国的哈雷、俄罗斯的马特维耶夫，我国的田麦久、 过家兴、徐本力等人都在各自的训练学专著中认为，运动员( 运动队) 在比赛中表现出的 竞技水平，主要取决于自身所具有的竞技能力以及比赛时的发挥程度。运动员竞技能力是 由其形态、机能、协调、技术、战术、心理、智力等因素所决定。见图1 竞技的技术是 其中一个重要因素，在比赛中有着特殊的地位，是完成战术配合、决定战术效果的前提和 保证。前联邦德国足球教练绍恩认为：“足球运动最重要的决定性部分是技术。”现代足球 运动训练理论也表明，技术能力是足球运动员竞技能力的决定性因素。随着现代足球比赛 攻守速度不断加快，对抗争夺日趋激烈，足球运动员的技术能力已成为了决定比赛成绩的 根本性因素之一。 国内外运动训练的专家所做的研究都表明足球运动员整体的竞技能力与足球技术是 整体与个体的关系，双方相辅相成，互相推动足球运动的发展，让我们从宏观的方面对足 球的技术有了整体的认识。 图1 运动员竞技能力的构成 2 2 足球技术概念研究 当前把足球技术的定义概括为“足球技术是足球比赛中为了一定目的专门动作方法的 总称，也是足球运动进攻和防守动作体系的总和。 此概念的重点是“专门动作方法的总 称”；“进攻和防守体系的总和 。这样就等于把足球技术动作方法统称为足球技术，从而 造成了足球技术概念上的混乱，使人们错误地认为足球技术动作就是足球技术；掌握了足 扬州人学硕士学位论文 球技术动作的方法，也就自然而然地掌握了足球技术。弄清楚足球技术动作的概念以及与 足球技术的区别，我们不妨先把技术动作这个概念加以说明。在体育运动中，把技术动作 这个名词归纳为“符合人体运动解剖学和运动生物力学原理，按特定的动作顺序和动作结 构组成的各动作环节的总称，技术实际上就是实战中应用较多，为了便于学习和掌握而 从实战中提炼出来后系列动作，再经过对这些动作的解剖的力学的分析形成了各项运动的 技术。对于初学者，照本宣科地教授技术的基本动作结构和过程还说得过去，但要最终掌 握各项技术必须对技术有全面，深刻的理解。 对技术的理解不仅仅是教科书的基本动作结构过程的一般描述，任何技术都包含着速 度、力量、柔韧等综合性内容和要求。作为技术的学习和训练，从一开始就应尽可能地将 技术动作的基本点动作结构和过程与速度、力量柔韧等方面的内容和要求相结合，否则， 当需要提高完成技术动作的速度，力量幅度的时候，还要经历一个在学习过程。 在足球教材中，根据教学训练的实际需要和人体动作的解剖学特征，把足球技术动作 分为进攻技术和防守技术两大类，其中进攻技术包括接控球、传球、运球、运球过人、射 门；防守技术包括断球、抢球、铲球、解围。我们不能把这些技术动作称为技术，因为这 些是单个技术动作，它本身不含有实战运用的效果和意义。所以我们给足球技术动作下的 定义为“在足球运动中所必需的专门动作方法的总称”。另一方面，也就是说必须是含有 实践运用效果和意义的技术动作，才能称为足球技术。所以，我们把足球技术概括为“在 足球比赛中，在攻守对抗的情况下，运动员为了合理有效地完成攻守任务、实现攻防目的 所采用的符合足球比赛规则要求的各种专门动作技巧的总称 。其核心是：“在攻守对抗的 情况下 ；“各种专门动作技巧 。特别强调的是动作技巧而不是技术动作所说的动作方法。 这也就表明足球技术的含义是在熟练地掌握了足球技术动作方法的前提下，在比赛中根据 场上情况，随机应变、创造性地进行运用的过程。 在足球运动的技术教学、训练和科学研究中，当论述到“足球技术 一词时，人们有 时指向的是动作本身所涉及到的有关技术动作方面的各种因素。关于足球技术的概念， 由于每个人对问题的理解不同，分析的角度不同，得出的结论也不一致，在国内外 一直存在着很大的争议。 由孙民政主编高等教育出版社出版的足球教材将足球技术概念定义为：足 球技术是指运动员在足球比赛中，运用身体的合理部位所做的各种动作方法的总称。 由全国体育院校出版的足球教材将足球技术概念定义为：足球技术就是指运动员 在足球比赛中所采取的合理动作的总称。以上定义在用词上虽有不同，但其基本内 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 容一致，强调的都是技术动作，没有突破传统技术是动作方法的认识，还是把心理和技 术动作割裂开。 张国庆、王卫东、戴汉东等学者通过查阅资料，进行认真的分析、总结，对上 述足球技术概念提出了自己不同的看法。认为以往概念的使用范围狭小。足球技术 是比赛进行的工具，任何一名足球运动员都不程度的掌握着足球技术。技术有好、 坏之分，上述概念普遍认为的合理动作称为足球技术，事实上足球不存在所谓“完 美”的技术，一名队员如何运用技术，总是由当时的局面，他在球场上的位置及同 伴和对手的位置决定的。因此，教材中指出的合理的技术动作为足球技术是不恰当 的，足球技术应该包括所有的合理的和不合理的动作。上述概念也没有完全反映本 质。每个足球技术应当包括技术动作和技术运用能力两方面。而现今教材中只强调 了技术动作而忽视了运用技术的能力。技术动作与技术运用能力两者是相互联系的， 前者是后者的基础，后者又是对前者的丰富与创新。没有对技术动作准确熟练的掌 握，就谈不上技术运用能力的体现，相反，如果缺乏正确的技术运用能力，在对抗 的比赛条件下也不能合理运用技术，技术动作则难以显示出应有的作用。由此可见， 足球技术最本质的特征就是技术动作和技术运用能力两者的紧密结合。而上述的足 球技术概念没能反映技术运用能力这一因素。以往概念不适应于当前需要。足球技 术是随着足球运动的产生而产生，随着足球运动的发展而发展的，在日趋激烈的比 赛中完成技术动作所能利用的时间越来越短，所能利用的空间越来越小，这也是足 球比赛最本质的特征，即运动员对时间、空间的争夺，而这种争夺更突出地表现在 运动员对技术运用能力方面的提高。随着足球运动的发展，技术运用能力日益显得 突出，技术的概念也随之发生变化。有些概念造成教学与训练的盲目性。我们从事 的足球教学是让学生反复练习技术，并且是在无对抗条件下的教学，要求学生对技 术完全掌握，便学生只会踢球而不会具体运用。如果教学的目的是只让学生掌握足 球的基本知识和基本技术，现行的教学与训练指导思想和教学训练方法是完全能够 实现这样的教学目的的，但这对于培养学生运用技术的能力却无任何益处，特别是 在青少年的培养上更是弊大于益。在今天大力提倡素质教育的环境下，传统的体育 教学指导思想应当更新，而造成这种只顾发展技术而不注重培养运用能力的直接原 因便是教材内容的不能创新，与时俱进。 在总结近年来国内外运动技术的研究成果和现状分析的基础上，王向东从哲学的 角度对技术的特征进行分析，阐明了竞技运动技术的本质，并对足球有球技术的内 扬州人学硕士学位论文 涵与概念进行探究。得出竞技足球比赛有球技术的概念是：足球运动员以自然技术 为基础，以动作目标为起点和归宿，通过比赛控球过程，入与人之间联系关系的协同 和竞争，比赛技术结构、功能和环境三者之间相互作用表现出来的认知性技能( 知道 做什么) 、运动性技能( 正确的去作) 和开式技能( 执行动作技能) 。“开式技能 是指 在变化和不可预见的环境中执行的运动动作。是自然性技术和社会性技术的结合， 是生物的、心理的、社会的极其复杂的动作行为变化表现的总合，是知情意行的统一。 麻雪田、李仪也提出了自己的观点。认为足球技术是竞技足球运动的本质属性， 是一个上位概念。将其概括为：球员在比赛中为战胜对手，在竞赛规则的制约下， 球员以自身的主体，为对其自身、球和对手三个客体的控制而采用的方法。这个论 述阐述了比赛的目的、条件、参与的主、客体，指出球员作为主体也是客体的有机 结合，对比赛中处于不断变化的三个客体施以控制，谁控制的越有效则技高一筹， 反之则技不如人。足球技术是运用时间、空间优势的最终表达。 国外对足球技术的认识则更为全面，德国考拉特认为，足球技术指在遵守比赛规则条 件下，为了完成某一个任务所有动作的总和。认为技术是指完成一个动作一传球、控球、 起跳或是转身。其包含有决策，且意味着动作的完成含有身体和心理两方面的因素。他们 技术训练的目的，始终围绕着发展球员的控球能力和技术动作的流畅性，提高球员的技巧， 用足球术语来讲，是一种视时间、区域的要求来选择恰当技术的能力，因此技巧中蕴含着 做出判断和做出选择。从比赛的技巧性而言，足球比赛很大程度上可以被认为是判断的较 量，说明足球技术的发展不仅仅是指球员和球的结合，而是要球员发挥主观能动性、积极 性来参与到训练中，然后通过比赛实战受n 多 i - 界的刺激影响，反过来促进身体机能、心理 能力和战术实施能力的进一步发展。 上述诸多研究反映了不同的专家、学者从不同的侧面、属性、角度对足球技术的认识， 同时也表明人们对该足球技术领域的研究是相当重视的，但这些研究都是为了丰富和完善 足球技术概念的体系，使人们能够清楚、客观的认识足球运动是技术因素。 2 3 足球技术的分类研究 对众多足球技术动作予以科学的分类，是确定技术动作体系、明确技术动作组合和特 性、认识技术动作的一种思维方法，任何分类都必须遵循相应相称( 子项之和等于母项) ， 同一标准以及按一定层次逐级进行的基本规则。在谈到事物的分类时，必须提出分类的标 准。由于分类标准不同，则有不同的分类。足球技术分类总体是以比赛为依据的，足球技 术的多方面属性，也为国内外众多学者提供了多方面选择技术分类的标准。 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 1 ) 球类运动足球编写组，王崇喜等主编，高等教育出版社。图2 2 ) 北京体育大学足球教材，年维泗、麻雪田、杨一民编著。图3 3 ) 全国体育院系通用教材足球编写组，人民教育出版社。 图4 足璋技术 锋、卫队员技术守九员技术 有球技术无球技术有球技术 厂广h 厂_ r t 厂h 琨接运头抢断搀起跑急转跳孝接并拳托捧甥 界外鹚 动动停身跃法 击 图2 球类运动足球编写组，王崇喜等主编足球技术分类 足球技术 无球技术 lill l 有球技术 蓥翡霉彗 簇耋辜 =三 四 一i 一q 兀兀兀 单单单 个个个 图3 北京体育大学足球教材，年维泗、麻雪田、杨一民编著足球技术分类 沈涛运用四维空间理论，在空间概念和时间概念上，针对足球技术动作的不同侧重点 进行了分类，并形成足球技术动作中的四维分类法，主要将足球技术分为：空间控制优先、 时间控制优先、均衡控制型三种技术类别，并从对教授者与学习者可能产生的创新性、积 极性和可持续发展等方面，论述了思维分类法的积极意义。 扬州人学硕十学位论文 足球技术 无球技术有球技术 li 假转急踺起翳停顶运捻镁掷守 动身停动动 图4 全国体育院系通用教材足球编写组足球技术分类 对足球技术动作进行分类是研究足球技术动作的第一步，也是进行足球技术理论研究 的一个必经阶段。因为不同的分类可以导致不同的技术动作概念，而概念反映事物的内在 联系和与其它事物的外在联系。因此，分类必然会影响到本质和作用的。对足球技术动作 分类是为技术教学与训练工作系统化、科学化准备。把技术动作分类，弄清了各技术动作 的特点和相互关系，有助于人们区别足球运动技术主体内容并正确认识把握这些内容，有 利于人们科学地组织教学、训练和更深刻地去认识各类技术动作及相互间的关系，为技术 动作教学与训练工作系统化、科学化提供依据。 2 4 足球技术的评价研究 足球技术评价是指对于足球技术的掌握或完成状态予以描述和评定的行为。其 目的是帮助球员尽快掌握动作，提高技术质量，探寻新技术和论证创新技术的可行 性及科学性，从而达到促进其运动水平提高。实效性( 结果) 评价和合理性、经济 性( 过程) 评价是足球技术评价的两大基本标准，足球技术评价的指标。由于在足 球比赛中受到对手的干扰和不可避免的偶然因素，良好的技术效果并不一定来自合 理、经济的技术完成过程，因而，足球运动员技术的评价主要是从实效性方面进行。 足球技术评定的指标有生物学与社会学指标、质量和数量指标。对足球技术运动学 的评价是对技术动作的空间特征、时间特征以及两者共含的时空特征的描述与评价， 包括位置、运动轨迹、持续时间运动节奏、运动频率以及速度和加速度。对足球技 术动力学的评价是对人体惯性特征、动力特征及运动能量特征的描述和评价。 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 王萍通过多种手段，尤其是现代科技手段，从多种角度对足球技术做出评价， 对足球运动技术的特点做了简明的归纳。根据其同场对抗性项目的特点，概括出了 足球运动技术评价的特点n 1 。 表1足球运动技术评价特点 项目特征技术评价特点 完成技术的目的是打破对方的防1 ，初级运动员主要在非对抗 守后射门得分以及阻止对方进攻情况单个评价各类技术动作 得分2 ，高级运动员主要在对抗以 比赛中完成动作受对方及同伴制及实战条件下评定技术动作 足球约，对抗激烈，因而完成技术的的实效性，即数量和成功率 外部条件比较困难，技术动作在3 ，对检测技术依赖性较小， 临场的变化较多，运动员常有即主要靠评价者经验完成 兴的动作表现出来。4 ，要对专门位置技术进行评 价 以上对足球技术的评价的研究，说明足球技术的实用性是技术发挥的主要标 准，能够成功的发挥自身所具有的技术的实效是取得比赛胜利的关键因素。 2 5 足球技术发展应用研究 现代足球技术发展，总的来讲就是：在高速度、激烈对抗、密集防守、瞬息万 变的实战条件下，简炼、准确、熟练地完成技术。 在足球发展进程中各种技术并非同时出现，而是具有较为明显的先后顺序，初始的技 术总是比较简单和粗糙，随着时间的推移，各类技术的内容才在实践中不断变得丰富和细 腻起来。伴随足球技术的发展进程，人们的认识也在不断深化、提高，逐渐发现和理解到技 术具有相对的合理性，因不同时期需要的改变而发展，在某一时期、某一阶段所出现的合 理技术，总会由于足球运动发展而逐渐变得不太合理，随之便会相应产生新的合理技术。李 良杰，肖进勇通过对足球技术的发展经历进行研究、概括，将足球技术发展进程，按技术显 象的阶段特征划分为两个时期共5 个阶段，分别是萌生时期的孕萌阶段和创生阶段；发展 扬州人学硕士学位论文 时期的初兴阶段、跃变阶段和稳定阶段。各个阶段均有其明显技术特点，对足球发展进程 意义各异。 李仪运用时空效果的观点对足球技术进行研究，从运动学角度讲，运动技术的形成是 运动员按照动作的空间、时间和节奏等要求进行练习的结果。比赛是在动态中进行的，因 此要将动作技术放在动态当中去考察。比赛中足球技术的时间是指队员在完成技术过程中 的时机、速度、节奏变化方面的动态特征；空间是指队员在完成技术过程中在距离、方位、 角度等方面的动态特征。足球技术运用的时空观可理解为队员采用一系列无球或有球行动 来赢得时空优势，实现对球的动态控制。揭示了技术训练的内含本质就是要解决“人球关 系”和“人人关系的问题，提示技术训练必须以此为终极目标，在训练过程中运用各种方 法与手段，针对其制约因素，有目的地进行训练，使运动员在完成各种技术时能保持适宜的 位置关系，为后续动作的完成积蓄能量，提高技术运用的实效性和攻击性。并对各场区技术 运用特点进行了分析、概括。 上述各研究从不同的侧面对足球技术的发展运用进行了探讨，提出了各自对足球技术 应用发展的新观点，并对足球新技术的发展趋势作出论证。本论文是在分析足球技术的发 展历程，借鉴以上各研究，进一步的对足球新技术的发展进行深入的研究，并希望其对训 练、比赛起到一定的借鉴作用。 2 6 足球技术训练的研究 我国足球的“技不如人”已经喊了不少年了，人们不禁要问，难道我国足球不练技术 吗? 为什么都在练技术、练战术而总是技不如人呢? 显然，没有哪一支球队不重视技术，没 有哪一支球队不下大力量练技术，同样是练技术而技不如人只能说明练得有问题。应该在 训练目标，队员们的现有状态，以及运动训练的客观规律上下功夫，把球员的训练积极性 与科学有效的训练方法结合起来，共同把我们足球技术训练搞上去。 当前研究认为技术训练应与战术训练、比赛实战、个人特点相结合。任何战术都需要 有与之相“配套 的技术体系保证而并不在于采用什么战术。也就是说，只要有相应的技 术作保证，采用什么战术都可以获得成功，最终形成一个队的技战术风格；足球比赛瞬息 万变，具有不可再现性，技术训练必须与比赛中的各种变化相适应才能保证运动员的技术 水平得以发挥。平时练的很好不一定就能在比赛中表现出来这就是单纯为练技术而进行技 术训练的后果，日常技术训练所获得的技术，技能必须经过实战的磨练和考验，只有那些 能够在实战中，足球技术能应用自如才能说掌握了技术，也只有在实战中将技术训练所获 得的技术、技能不断地加以运用，不断地发现在训练中加以改进和提高。再回到实战中加 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 以运用，如此循环往复才能最终达到炉火纯青的地步；一个队中有一、二个有突出个人特 点的运动员( 或球星) 就可以为该队奠定胜利的基础或打破被动局面，这里一方面需要在技 术训练中去刻意地培养，另一方面需要根据运动员的个人的特点进行努力训练。 任何研究应该取自于实践，并能够应用于实践。对足球技术的研究的目的也是将其运 用于足球的训练、比赛中，指导训练、比赛，这样的研究才能发挥作用，现代足球训练的 研究，使得足球的训练水平有了很大程度的提高，提高球员对足球技战术的认识及足球智 能，更好的在足球比赛中发挥自己的训练效果，取得优异的成绩。 3 研究方法 3 1 文献资料法 在确定本课题的研究过程中查阅了大量国内、外发表的有关足球技术发展的论文、足 球专著以及足球报刊等各方面的文献资料，分析了世界杯足球技术的发展，从中得到启发 和借鉴，并作了相应的文摘，广泛了解和吸收前人创造的研究成果，力求弄清本研究领域 的历史、现状及发展动态，在此基础上提出自己的观点和见解。 3 2 逻辑研究法 逻辑研究是建立假说与科学理论体系的一种非常重要的方法。无论是在科研的开始阶 段提出某种假设，还是在科研过程进入理性阶段，进行科学抽象、建立概念、解释规律、 验证假设时，都要涉及运用逻辑学提供的思维规律与方法，对事物矛盾的变化，系统的结 果、层次、功能等作出正确的解释。 3 3 对比研究法 对比研究法，作为科学几个基本的探索方法，是把一组具有一定相似因素的不同性质 物体或对象，安排在一起，进行对照比较：通过综合比较它们在构造方面的差异，在性质 方面的不同，得出这种物体或对象某性质是由什么因素造成的。这种方法切合马克思唯物 辩证哲学思想的矛盾统一观，运用这种方法，有利于充分显示事物的矛盾，突出事物的本 质特征。 4 分析与讨论 4 1 足球技术的发展过程 综合分析影响足球技术发展的各种因素，并通过查阅足球起源、发展的相关资料，介 绍足球技术的发展过程，并对其发展进程进行阶段划分，总结足球技术发展的历史规律。 扬州人学硕十学位论文 4 1 1 形成与起源阶段( 1 9 世纪) 现代足球的诞生并不是一夜之间产生的，它是过去的或者古代足球运动的发展和继续， 也是现代体育分化的必然结果。 1 9 世纪初期，足球运动在欧洲尤其是英国已经得到广泛开展。那时的足球赛没有统一 规则，比赛在长方形场地内进行，时间和参赛人数由双方临时商定，球踢到对方的门杆内 为得分。这段时期，哈顿公学、剑桥大学、新克利夫顿大学等学院都有各自的踢法，没有 人想到要统一足球运动的规则。那个时候，最倒霉的人要算为比赛特设的“公证调解人 ， 他们是裁判的前身，负责记录进球数并调解纠纷和争议，但由于没有统一规则，这些调解 人总难服众，经常受到全场数十人的追打和围攻。 在足球技术形成的这一阶段，队员在比赛中以手脚并用处理球，采取踢大脚往前冲的 方式，力图借助较快速的跑动和踢出更远的球距达到攻入对方球门的目的。“1 人们主要根 据自己的奔跑能力运用快跑和慢跑朝着球的方向聚集追逐，跑的方向随球改变。此时虽然 较多使用踢球和冲撞动作，但冲撞的方式与现代足球的规范截然不同，因而不能真正算作 抢截球技术的出现，只有踢球才可名符其实地被视为足球技术。当时笨拙的力量较量占据 统治地位，除可以获取身体碰撞优势以外，力量能够保证队员将球送向更远的目标，谁得 球后踢得又高又远就可称为上佳好手。于是首先采用以脚背将地滚球踢远，以后又出现踢 反弹低空球。 1 8 2 3 年1 1 月2 1 日，在一场比赛中，一个名叫威廉一韦伯一埃斯利的1 5 岁男孩突然用 手捡起球，抱着它冲向对方场地发动进攻。这个动作后来引发了有关足球规则的大争论， 人们也意识到有必要设定统一的足球规则。在争论中，赞同手脚并用的一方，逐渐将比赛 发展为了今天的橄榄球，而坚持只能用脚的一方，则开始了现代足球比赛规则的摸索和创 立。就此人们在1 8 4 8 年制定了制定了世界上第一步文字形式的足球规则剑桥规则。 1 8 6 3 年英格兰足球协会的成立标志着现代足球的正式诞生，并对剑桥规则进行了修 改，正式规定在足球比赛中只能用脚踢，对用手触球加以极大限制，因此改变了队员在比 赛中用手捕捉球的方法，仅保留下单手持球从头顶上方掷出的掷球技术。这对足球的发展 特别是足球技术的发展具有重大的意义。这一变化不仅导致有了用脚把来球挡住，在自己 面前整理一下的停球技术，由此可避免或减少因触球力量过大而使球被对方得到并大脚踢 出，而且也促使在停球后将球拨动以躲避对手的运球技术诞生。3 1 这时期是古代足球的末期，是向现代足球演进的过渡时期，形成了脚“踢”球的基本 特点，从此与橄榄球走向各自的发展道路，此时技术发展的主要特点是手上技术受到极大 足球技术历史变革及其趋势发展的初步研究 限制，为满足比赛需要的不同脚上技术相继产生，虽然动作仍然简单、笨拙，但却体现出 争取主动控制球的思想，基本能够适应当时场上单打独斗的低效率简单对抗局面。不过最 开始的盘球是用脚尖捅球如“铁轨式 直线前冲，后来才逐渐有了拨球躲避，并且防守者也 采取在与对手面恃时以脚尖捅球破坏，即早期抢球技术出现。此时由于苏格兰人和英格兰 人对足球比赛的不同理解，分别采取短传和长传两种形式，踢球也相应分化出脚内侧脚法 和脚背内侧及脚背正面脚法，并因长传空中球的经常使用，促使站在原地主动用头顶去撞 击球使其高高升起的顶球技术产生“1 ，是现代足球运动技术成型的奠定基础。 4 1 2 丰富与积累阶段( 2 0 世纪初到6 0 年代) 1 8 6 3 年制定的剑桥规则及以后的修改，虽然这是足球起源时期发展最重要的依据， 但是还有很多没有包括进去的地方，所以在这一时期，人们对足球规则进行了大量的修改 和补充。比如场地、器材和球门等设备，都作出了明确的规定。这其中对越位的规定尤其 重要。1 8 7 0 年，越位规则产生。该规则规定：进攻队员处于球的前方即为越位。这是最 早的越位规定，因此，当时的足球比赛经常出现“奔跑带球射门的场面，进一步推进了 运球技术，相应的抢截球技术也得到很大的提高。此时运球技术由原来的消极避让变为主 动过人，并且人们在实践中认识到脚尖与球接触面积较小，不易实现对球的有效控制，特 别是在前进方向出现防守队员时，容易遭到对手阻截。于是脚尖捅踢盘球大为减少，逐渐 兴起了对球更能进行有效控制，容易掌握球运行方向的脚背内、外侧变向盘球，并开始有 人运用假动作运球。1 由于规则对守门员用手也有了限定，将其限定在了本方发球区内，促使其技术得到较 大发展，不仅能较好地用双手接高球，还能跳起击球或原地倒地扑球，并且出现了进攻时 的手抛球和大力抛踢球。由于此时技术还不成熟，守门员容易接球脱手，仍需经常用脚去 踢阻射门的地滚球和用头去顶阻射门的高球。 2 0 世纪3 0 - - 4 0 年代，踢球技术开始有了一定难度，脚触球部位也已经比较全面。膝 部踢球、腿交叉后跟踢球、脚背# l - 倾j j 踢弧线球、转身踢球、跳起倒钩踢球、直接踢空中球 等技术均已出现。停球部位和方法迅速增多，脚内侧捕停低空球、单脚掌压挡地滚球、膝 关屈捕球、双足捕球和大腿停球、臀部停球等技术不断涌 现。头球技术的使用目的性更强，一些队员可通过头球进行射门、传递，并出现用后脑勺 向后顶球摆渡技术。盘球结合假动作过人逐渐普遍，过人具有明显主 动性，出现侧身用肩挡住对手以脚内侧或脚底进行盘带的护球技术。抢截球技术发展也很 迅速，不仅用肩撞开对方的合理冲撞式抢球、用脚内侧压球及突然夺 扬州人学硕十学位论文 球等抢球技术常见，也有以脚跟着地脚尖翘起的脚掌截地滚球和用胸、头截高球技术可用， 并且用双足一并铲向盘球的铲球技术开始萌芽。守门员技术进一步发展，单腿跪撑接球、 跃出扑接地滚球和拳击掌托高球、以及鱼跃扑球等技术均得到运用。到5 p 咱0 年代，脚 踢球部位无实质变化，但身体姿势和腿摆动变化较大，由过去单一的摆踢发展到蹭、弹、 抽、削等多种踢法，尤其是脚背内侧和外侧削踢弧线球技术风靡全球。此时已将停球改称 接球，接球方法多样化，主要采用脚内侧、脚背正面和脚背外侧接地滚球与低球，和用脚 掌、脚内侧、脚背外侧、小腿、腹部接反弹球，以及用脚内侧、脚背正面、大腿、胸部( 挺 式、收式) 、头部接