（体育教育训练学专业论文）我国高师体育专业艺术体操专修网络多媒体积件的研究与开发.pdf

摘要 多媒体科学技术的飞速发展，给教育领域带来了前所未有的发 展，教育技术已经成为当今教育改革的热点。作为我国高等教育重要 组成部分的体育教育，应当顺应这一时代发展的趋势，借助现代高科 技技术与手段，充分利用各种信息资源为体育服务，实施电子教学， 以推动高科技体育教学方法手段的改革。从上个世纪末，多媒体教学 运用于体育教学的态势已经如雨后春笋，以迅猛的速度发展起来了。 多媒体教学能够多方式、多渠道地向学生传授知识技能，缩短学时， 提高教学质量，成为当前教学改革的新手段。同时，目前高校体育教 学在多媒体课件制作及运用的情况看，虽然有了长足的发展，但是总 体情况不容乐观。时代的先进性与体育教学手段落后的矛盾，呼唤着 我们应尽快利用高科技知识对体育教学手段进行改革创新，与时俱 进，跟上时代发展的步伐。 本课题是关于我国高等学校体育师范类艺术体操专修多媒体课 件的初步开发与制作的研究，主要采用了文献资料、访谈、归纳推理 与演绎推理、观摩和软件编制等研究方法。探索了多媒体教育的相关 概念，国内外关于多媒体技术的发展情况，以及我国的c a i 积件与体 育教学现状。本课题从实际需要出发，根据艺术体操课程的教学特点， 应用d r e a m w e a v e r 软件作为开发工具，采用a s p 开发语言和a e c c s s 数据 库对艺术体操专修教学内容进行开发研究，开发了艺术体操专修网络 多媒体教学积件，也为将来大规模的网络化教学作好准备。对改善我 国高等师范院校体育教育专业艺术体操教学方法和手段，提高体育专 业大学生的专业素质和信息素养，培养全面发展的高素质的创新型体 育人才等方面有着一定的理论价值与现实意义。 关键词：艺术体操；网络；多媒体积件；c a i a b s t r a c t a n u n p r e c e d e n t e dd e v e l o p m e n th a sb e e nb r o u g h tt oe d u c a t i o nb yt h e r a p i dd e v e l o p m e n to ft h em u l t i m e d i a e d u c a t i o n a lt e c h n o l o g yh a s b e c o m et h ef o c u so ft h ee d u c a t i o nr e f o m a sa ni m p o r t a n t c o m p o n e n to f h i g h e re d u c a t i o ni nc h i n a ，t h ep h y s i c a le d u c a t i o ns h o u l dc o n f - o 珊t ot h e d e v e l o p m e n tt r e n do ft h et i m e s w r es h o u l du s em o d e m h i g h t e c h n o l o g y a n dm e a n sa n dm a k em u u s eo fa l lk i n d so fi n f o n n a t i o nr e s o u r c et os e e f o re l e c t r o n i ct e a c h i n gi np h y s i c a le d u c a t i o n ，s oa st op r o m o t e t h er e f o m o fh i g h - t e c hs p o r t st e a c h i n gm e t h o d s f r o m t h ee n do fl a s tc e n t u t l l e m u l t i m e d i 9t e a c h i n gh a sb e e n 印p l i e dt op h y s i c a le d u c a t i o n w i t ha r a p i dd e v e l o p m e n t a st h em u l t i m e d i at e a c h i n gc a nt e a c hs t u d e n t s k n o w l e d g ea n ds k i l l si nv 撕o u sw a y s ，s h o r t e ns c h o o lt i m e sa n di m p r o v e t e a c h i n gq u a l i 咄i th a sb e c a m et h en e wm e t h o d so f t e a c h i n gr e f o m h o w e v e r ，a l t h o u g ht h eu s eo fm u l t i m e d i ai nt h e6 h m t c o h e g ep e t e a c h i n gh a sd e v e l o p e d ，t h eo v e r a l ls i t u a t i o ni sn o to p t i m i s t i c t h e c o n t r a d i c t i o nb e t w e e nt h ea d v a n c e da g ea n d p h y s i c a le d u c a t i o na s k sf o ra r e f o m ，b ym e a n so fh i g ht e c h n o l o g y ，i np h y s i c a l t e a c h i n gm e t h o d s ，s oa s t ok e 印p a c ew i t ht h et i m e s t h i st o p i ci sa b o u tt h ep r e l i m i n a 巧d e v e l o p m e n ta n dp r o d u c t i o no f m u l t l m e d l ac o u r s e w a r ef o rt h ea n i s t i cg y i l l n a s t i c sm a j o r s t os t u d yt h i s t o p l c ， iu s e dt h e f o l l o w i n g r e s e a r c h m e t h o d s ， l i t e r a m r em a t e r i a l 1 m e r v l e w s ，m d u c t l v er e a s o n i n ga n dd e d u c t i v e r e a s o n i n g ，o b s e r v i n g ， s o t t w a i em a k l n ga n ds oo n t h i st o p i ch a se x p l o i e dt h er e l a t e dc o n c e p t s o tm u i t l m e d l ae d u c a t i o n ，t h ed e v e l o p m e n to fm u l t i m e d i at e c h n o l o g ya t u h o m ea n da b r o a d ，t h ec a ii n t e g r a t e da n dt h ep h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h m g s t a t u si nc h i n a a tt h eb a s i so fa c m a ln e e d ，is t u d i e dt h i st o p i ca c c o r d i n g t ot h ec h a m c t e r i s t i c so fa r t i s t i cg y m n a s t i c sc o u r s e st e a c h i n g i 印p l i e d d r e a n l 、e a v e rs o r w a r a st h ed e v e l o p m e n tt o o l s ，u s i n ga s pa n da e c c s s d a t a b a s et os t u d yt h et e a c h i n gc o n t e n t so ft h ea n i s t i cg y m n a s t l c sm 砌o r s t h i st o p i ch a sd e v e l o p e dt h em u l t i m e d i ai n t e g r a t e d f o rt h ea r t i s t i c g y m n a s t i c sm a jo r s ，a n d i ta l s oh a sm a d eag o o dp r e p a r a t l o nt o r l a r g e s c a l en e t w o r kt e a c h i n gi n 如t u r e a tt h es a m et i m e ，i th a s c e r t a m t h e o r e t i cv a l u ea n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c ei nd e v e l o p i n gt h et e a c h i n g m e t h o d sa n dm e a n si np h y s i c a le d u c a t i o no fa r t i s t i c 勖恤n a s t i c sm a j o r s i n h i g h e r n o n l l a l c o l l e g e s ，i m p r o v i n gt h ep r o f e s s i o n a lq u a l i t y a n d i n f o r m a t i o nl i t e r a c yo fp h y s i c a le d u c a t i o nm 句o r s ，a n dc u l t i v a t i n gt h e a 1 1 一r o u n dd e v e l o p m e n t ，h i g hq u a l i t ya n di n n o v a t i v et a l e n t s k e 、州o r d s ： a r t i s t i cg ”n n a s t i c s ；n e t w o r k ；m u l t i m e d i ai n t e g r a t e d ；c a i 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本 论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本 人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 嘏年6 月牛日 i 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密也 ( 请在以上相应方框内打“、”) 作者签名： 导师签名： 嘲7 朗绎 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积什的研究与丌发 1 前言 1 1 选题依据 近2 0 年来，教师教育得到了世界各国的重视，各国都把它作为 提高本国教育质量的重要举措。长期以来，我国高师教育的培养目标 是为基础教育输送合格的教师，作为中小学教师的职前教育，对促进 我国基础教育的改革和教育质量的提高，作出了重要的贡献。随着知 识经济时代和信息化社会的到来，教师教育研究的不断深入，教师教 育专业化的提出，我国师范教育正面临着种种挑战。顾明远教授指出： 第一、当代科学技术的高速发展向师范教育提出的挑战。随着科学技 术的发展，知识更新明显加快，新学科不断涌现。现代教育技术被广 泛的应用到课堂教学中，计算机辅助教育、多媒体辅助教学、网络远 程教育等新的教学方式对教师提出了更高的要求。第二、我国科教兴 国战略的实施，经济发展和社会进步向师范教育提出的挑战。我国经 济体制和经济增长方式的变化，都需要依靠科技进步和劳动者素质的 提高。教育必须为社会发展培养各类人才。第三、基础教育改革向师 范教育提出的挑战。基础教育正向素质教育转变，而素质教育需要高 素质的教师，师范教育肩负着培养高素质教师的艰巨任务。因此，作 为未来教师的师范生应该具有较高的文化素养，善于优化教学，开启 学生的智慧；具有较强的判断是非能力；掌握现代教育技术的能力， 善于设计教学：建立平等、民主、信赖的师生关系的能力以及娴熟的 教育艺术，才能引导年轻一代向着正确的方向发展。随着计算机技术 与网络技术的飞速发展，现代教育技术被广泛地运用到各式各类学校 的教学中，提供具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境。现代教育 技术环境正在改变着学生的学习方式和教师的教学模式，为教学改革 的实施提供了教学技术和教学手段的支持。现代教育正向着个性化、 生活化、活动化、综合化、信息化方向发展。艺术体操作为我国普通 硕十学位论文 高等师范院校( 简称高师) 体育专业人才培养课程体系中重要的课程 之一，艺术体操教育工作者们为促进体操教学方式与手段的现代化， 研制出了较多的艺术体操理论版c a i 课件等多媒体教学资源，极大 的促进了艺术体操教学的发展，但是全国范围内对于高等师范院校体 育专业艺术体操专修课程术科课件的研制与开发未见有报道。因此， 本课题的研究能够填补艺术体操网络多媒体教学方面研究的空白，对 我国高师艺术体操教学方法的研究具有积极的意义。 1 2 选题意义 艺术体操( r h y t h m i cg y m n a s t i c s ) 是一项新型的女子竞技体育项 目，是奥运会、亚运会比赛项目，又常被译为韵律体操。它是一项新 兴的体育项目，它在2 0 世纪8 0 年代以其特有的魅力在各体育院校广 泛开展起来，随着社会的发展，该项目在中国国内已产生了较大的影 响。由于艺术体操所特有的韵律性和艺术性，以及不受场地器材限制 的优点，使这个项目很容易在大、中、小学中普及，在女生中尤其易 于开展。因此，艺术体操在体育教学中起着不可忽视的作用。运用多 媒体计算机教学作为一种辅助教学的直观教学手段，它可以运用视频 影像和多维动画特技来全方位多视角地展示艺术体操技术环节动作 的时空特征与有机联系，使技术诸环节的时相变化及演示更准确、逼 真、清楚和规范化，可以在时空上以不同速率不同重复次数动态模拟 技术的完成的过程，并能使这一短暂的过程，在空间上定位，在时间 上展开，进而深入事物的内部揭示学生不易直接观察到的现象和机 理，这有助于学生在直观的基础上掌握正确的技术时空概念，深化对 艺术体操理论知识的理解，用这种高水平的直观教学手段辅助教学， 要比粉笔板书、挂图、幻灯的演示更为正确和规范化。多媒体c a i 运用于艺术体操教学中，将是艺术体操教学的一次重要革命的开始。 本课题根据艺术体操c a i 课件的研发现状，从艺术体操教学的特点 出发，结合前人研究体操多媒体课件和艺术体操理论c a i 课件的一 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积什的研究与开发 系列成果，探索在教学改革趋势下高师艺术体操教学观念、手段与方 法的更新，使艺术体操课程能够适应现代教育的发展。通过开发艺术 体操专修术科c a i 积件，提高体育专业大学生对艺术体操专修课程 的学习兴趣，全面提高艺术体操教学质量。本论文拟对我国高师体育 专业艺术体操专修网络多媒体积件进行研究与开发，探讨新形势下艺 术体操教学手段与教学模式，新的教学规律，对促进我国高校体育专 业艺术体操新课程改革目标的实现，提高艺术体操课教学质量，培养 高素质、高水平的宽口径的艺术体操人才，具有一定的理论意义和技 术参考意义。 硕十学位论文 2 文献综述 2 1 基本概念的界定 2 1 1 多媒体和多媒体技术 多媒体译自英文“m u l t i m e d i a ，从字面上看，多媒体是由单媒体 复合而成，因此人们将文字、图形、图像、音频、视频、动画的综合 体称为“多媒体”。确切地说，“多”是指多种媒体表现，多种感官作用， 多种设备支持，多学科交汇，多领域应用；“媒 是指人与客观世界的 中介；“体 是指综合、集成一体化，随着技术的进步，多媒体的含义 和范围还将扩展。 多媒体技术是把文字、图形、图像、音频、视频、动画等多种媒 体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩解压缩、编辑、存 储等加工处理，再以单独合成形式表现出来的一体化技术。引人入 胜的三维彩色动画，可显示动态过程、微观过程、危险场面；可按需 进行旋转，从不同角度进行全面广泛的观察，对局域进行无级缩放； 也可随时停下仔细观察一个画面。声音有提示、解说、模拟画面的声 响以及动听的背景音乐。图与声的巧妙结合给人以身临其境的参与 感，特别是画面给予极为丰富多变的信息，加之文字说明及相关资料 的灵活显示调用，甚至有“无师自通 的教学效果。 2 1 2 课件和积件 2 1 2 1 课件的概念 课件是为进行教学活动，采用计算机语言，写作系统或其它写作 工具所产生的计算机软件及相应的文档资料，包括用于控制和进行教 育活动的计算机程序，帮助开发维护程序的文档资料以及软件配合使 用的课本练习册等。即课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目 标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。 叶峰多媒体c a i 课件对学生体育情境兴趣影响的实证性研究 d 华东师范大学硕士学位 论文，2 0 0 6 我同高师体育专、i k 艺体专修网络多媒体积f ，f ：的研究j 开发 2 1 2 2 课件的内容 课件包括了多种模式，但无论何种类型的课件都是教学内容与教 学处理策略两大类信息的有机结合。具体讲，课件包括：向学习者提 示的各种教学信息；用于对学习过程进行诊断、评价和学习引导的各 种信息；为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的 学习评价信息；用于更新学习数据，实现学习过程控制的教学策略和 学习过程的控制方法等。 2 1 2 3 课件的特点 课件具有以下特点：第一，课件与教学目标，策略密切相关；第 二，课件成品后不可修改，不能重组改造以适应的教学；第三，适用 于事先确定的特定的教学目标，与具体的教学环境；第四，课件完全 与教学配套，按教科书章、节、课安排内容；第五，具有整体性，固 定性，特定性和封闭性。课件自身的基本特性，决定了其在多媒体辅 助教学过程中使用范围窄，受到较大的局限。 2 1 2 4 积件的概念 积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资 源的教学软件系统。积件系统的开发分为积件库和积件组合平台两部 分，主要包括课件制作工具、课件演播工具和素材库管理工具，要求 设计一个开放型的制作工具作为积件组合平台使用。积件是与现代教 育思想相适应的技术手段，将推动人们学习方式和教育方式的一次革 命，可谓之第三代计算机辅助教学软件系统。 2 1 2 5 积件的内容 积件作为一种教学系统主要包括：教学信息资源，教学信息处理 与工作环境，它由积件库和积件平台组成。积件库是教学资料和表达 方式的集合：积件平台是供教师和学生使用，组合积件库并使其最终 用于教学软件环境。积件库包括以下五种类型：第一，多媒体教学资 料库；第二，微教学单元；第三，虚拟积件资源库；第四，资料呈现 硕十学位论文 方式库；第五，教学策略库。积件组合平台是用来组合积件库并最终 生成c a i 软件的软件环境。现在常用的平台包括f r o n t p a g e 等w r e b 开发工具、a u t h o n a r e 、p o w e r p o i n t 、d i r e c t o r 、洪图、奥思等。 2 1 2 6 积件的特点 积件系统作为一种较先进的多媒体c a i 系统具有以下特点：第 一，使用面宽广，能发挥人的主体性；第二，积件具有高度的灵活性 和可重组性，使用者可根据白已的需要，摘取积件库中的内容；第三， 积件与教材版本无关性；积件是以知识点为分类线索，这样无论教材 课程体系如何变化，教材版本如何变化，积件都可被教师应用于当前 教学活动中；第四，基元性与可积性，教学素材愈是基本的，附加的 边界约束条件愈少，可重组的可能性就愈大；第五，积件内容可不断 进行更新和增添。 2 1 2 7 课件与积件的关系 一般来说，积件不能直接应用于教学，需要教师根据教学策略， 使用积的技术，将积件库中基元性的教学资源编制成适合于白已使用 的教学软件。其实这种教学软件已经是课件了。因为在积的过程中， 不断融入了教师的教育思想、教育方法、教学经验、教学习惯等。十 个教师会积出十种式样，使积出的教学软件具有教案的特点。也就是 说，积件需要变成课件的形式才能用于教学。其实积件库中的微教学 单元库就是一个个小课件。可见积件与课件有着有机的关系。积件库 的建设需要广泛集中专家、教师的智慧。这表明积件的基础是课件， 出发点也是课件。积件库的作用就是为千万个课件提供充足的教学资 源和众多的教学策略。 2 2 国外学术界对多媒体技术的研究 黎加厚从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展( 下) 【j 】电化教育研究， 1 9 9 8 年( 1 ) 6 9 7 1 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积什的研究与开发 在2 0 年代中期，美国心理学家普莱西( s l p r e s s e v ) 开始研究 程序教学和教学机器，并且设计了一台能同时完成测验和计分两种功 能的自动教学机器，于1 9 2 4 年在美国心理学会上介绍和展览。普莱 西还因此而预见将出现“教育上产业革命 ，但受当时社会文化的惰性 和科学技术条件的限制的支持和重视，因而未能走向实用。直到5 0 年代，美国哈佛大学心理学家斯金纳( b f s l ( i n n e r ) 根据他长期的研 究和实验，把他在心理学实验室研究的“操作条件反射和积极强化”原 理，成功地运用到自学课程教学和教学机器上，且首先在美国军队教 学中得到应用，取得了良好的教学效果，使程序教学获得社会的承认 支持并有了很大发展，从而导致了教学机器和程序教学的兴起。1 9 5 8 年，美国i b m 公司沃斯顿研究中心开始尝试将程序教学和教学机器 理论应用到计算机上，并设计了全世界第一个计算机教学系统，标志 着计算机辅助教育的产生。 近年来，在对多媒体软、硬件技术提升的同时，对于多媒体技术 的学术研究也是热火朝天。1 9 9 3 年8 月在美国加州召开了由美国计 算机协会举办的第一届多媒体技术国际会议( a c mm u l t i m e d i a 9 3 ) ， 会议参加者有2 万多人。1 9 9 4 年召开了第二届会议。1 9 9 5 年1 1 月5 日至9 日在美国旧金山召开了第三届多媒体技术的国际会议，会议上的 十四个专题涉及到很多有关多媒体计算机技术的热点课题，如多媒体 网络通信、视频索引和检索、协同环境、多媒体存储服务、多媒体基 于时间的同步及多媒体应用技术等。多媒体技术国际会议每年举办一 次，有力地推动了多媒体技术的进步。9 0 年代以后，以计算机为中 心的多媒体技术的发展，把先进的声像技术结合到c a i ，为c a i 的 多种类型、多种功能的发展提供了技术保证。教学内容表达的方式， 除了文本、图形、声音以外，还可有动画、电影和录像等配合，更增 加所学内容的生动性和真实性。另外，c a i 课件在9 0 年以前基本上 陈芳芳体育教学与多媒体技术【j 】中国西部科技，2 0 0 5 ，( 5 ) 7 6 7 7 7 硕十学位论文 都是单机版的。自9 5 年底美国s u n 公司在i n t e m e t 上推出“w w w 浏 览器h 0 1 ：j a v a 后，1 1 1 t e m e t 上只能查询检索信息的状况就彻底改变了。 另外从对计算机教育投资方面可以看出多媒体技术的飞速发展过程。 从八十年代后期开始，世界各国对信息时代的教育发展非常重视，投 入资金进行计算机教育研究与应用。 日本文部省每年投入2 0 亿日元推动计算机教育，美国每年中小 学计算机增加三四十万台。美国1 9 8 5 年拥有1 5 台计算机的中学占 2 4 ，1 9 8 9 年则占6 4 ，到1 9 9 0 年中等水平的美国中学一般拥有 4 5 台左右的微机。美国在1 9 8 8 年大约9 5 的公立学校拥有计算机， 所有学校的计算机共计约1 2 0 万至1 7 0 万台。 进入9 0 年代之后，高科技以前所未有的加速度发展着。尤其自 1 9 9 3 年美国确立了发展“信息高速公路”的战略后，“多媒体”和“信息 高速公路”成为工业化时代向信息化代转变的两大技术杠杆，以惊人 的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至 生活方式。 2 3 国内学术界对多媒体技术的研究 在我国，学术界对多媒体计算机技术的发展和应用进行了大量的 工作。由中国计算机学会多媒体专业委员会、中国图像图形学会多媒 体专业委员会主办的全国多媒体技术会议( n c m t ) 是我国多媒体技 术研究与应用领域每年一次交流与研讨的盛会，对我国多媒体技术的 发展起到了积极的推动作用，促进了国内外多媒体技术的交流和发 展。1 9 9 2 年1 2 月在清华大学，中国计算机学会和图像图形学会的多 媒体专业委员会联合召开了首届全国多媒体技术学术会议，接下来每 年都召开了多媒体技术的学术会议，每次会议都对多媒体技术的基础 理论、多媒体应用支撑平台、分布式多媒体技术、多媒体应用技术以 周阳网球底线正手抽击球多媒体c a i 制作与应用研究【d 】武汉体育学院硕士论文，2 0 0 8 ，4 ， 申霖网络多媒体技术在推铅球教学中的应用【d 】华南师范大学硕士论文，2 0 0 3 ，5 我国高师体育专、j p 艺体专修网络多媒体积什的研究与丌发 及多媒体通信、多媒体数据库、多媒体电子出版技术等专题进行了学 术研讨，对我国多媒体技术的发展起到深远的影响。2 0 0 4 年l o 月1 7 日，第十三届全国多媒体技术学术会议( ( n c m t t2 0 0 4 ) 在宁波大 学落下了帷幕，会议期间来自北京大学、清华大学、中科院计算所等 全国各高校及研究机构、多媒体技术产业的1 3 0 多名代表云集宁大， 就宽带和无线网络、新型计算模式、流媒体、数字版权管理等热点领 域进行了广泛的学术讨论。 2 3 1 我国c a i 课件的开发与研究现状 c a i 于1 9 5 8 年在美国首先出现，2 0 世纪7 0 年代传入我国，从 7 0 年代末，我国就开始讲c a i 运用于教学当中了。1 9 8 6 年国家教委 基教司成立了“全国中、小学计算机教育研究中心”，专门负责c a i 的应用、研究、评审和推广工作，对c a i 的发展起到了巨大的推动 工作。c a i 发展很快，现在已经普及到各种层次的学校教育、职业教 育和技术培训之中，在信息化高度发达的国家里，它已成为学校教育 不可缺少的重要手段。c a i 作为2 0 世纪教育中最引人注目的成果和 人类智慧的结晶，已成为教育科学与现代教育技术的主要组成部分， 成为科学研究的战略课题和教学革新的方向。国家教委于1 9 9 2 年成 立了国家教委工科c a i 协作组，在北方交通大学投资建成国家教委 c a i 软件培训中心；各高校及公司都开始c a i 工作，开发自己的c a i 软件，1 9 9 7 年全国高等工科院校c a i 协作组主办的第二届普通高等 学校优秀c a i 软件评比活动就有4 2 0 余项c a i 软件申报。c a i 技术 迅速发展起来并使c a i 软件走向市场：如洪恩公司推出的开天辟 地、万事无忧、股神，面向中小学的树人系列教育软件，还 有各专业方向的c a i 软件等。仔细分析评价这些软件，就会发现这 些课件大部分还停留在作为课后“辅导资料”的水平上，其教学效果不 是太好，经常是使用没多久就被束之高阁。主要原因是：缺乏合作； 对课件设计及其理论研究没有得到足够重视；课件的制作技术不高。 硕十学位论文 多媒体教学软件是面向教学的，它不同于一般的多媒体计算机软件， 它是一种适合于某类教学对象，专门辅助某个学科教学的教学媒体。 因此，多媒体教学软件的开发、制作并不完全等同于一般多媒体计算 机应用软件的开发。多媒体教学软件的研制开发需要在现代教育思 想、教育理论、学习理论、教学设计理论等方面的指导下，做好教学 设计、系统结构模型设计、教学策略设计和交互界面设计以及程序设 计等工作，将课件的设计与制作严格分离开来。 2 3 2 体育教学c a i 课件制作与运用现状的分析研究 2 0 世纪9 0 年代初，电化教学在我国体育教学领域中开始应用， 直到9 0 年代中期，计算机多媒体c a i 课件才开始在体育教学中出现， 一直发展到今天。由于多媒体c a i 体育课件的利用，为体育教学信 息组织的非线形化、信息处理数字化、信息存储光盘化、信息传输网 络化、教学过程智能化、学习系统系列化、学习环境情境化创造了条 件，符合现代体育教学改革的需要，有利于教学改革的实施，能在一 定程度上提高体育教学效果，因此在体育教学中的应用得到了普遍重 视，可以分为三个阶段。 2 3 2 1 体育教学中引入电化教学阶段 全国第三次教育工作会议关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定中指出：“大力提高教育技术手段的现段，继续搞好多样化 的电化教育和计算机辅助教学 这就是说，在人类将要跨入知识经济 时代的时候，中国学校体育的教学的方法、手段、结构、目标等都将 发生历史的变革。那么，体育教学也必须改变传统的单一、枯燥、被 动、重复的教学方法，主动去适应信息化社会的各种要求。“教师要 学会有效地运用现代科学技术和手段，降低教学难度，提高教学效果， 激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维。”也就是说，体育教师必 须根据体育课的实际需要，充分利用先进的体育设备，更新教学方法， 提高体育教学的整体效率。电化教学技术就是顺应了时代的要求，逐 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积什的研究j 开发 步在体育教学领域利用、推广开来。对电化教学的研究与运用也越来 越受到体育工作者的重视，如高锡林的浅谈电视录相手段在体育运 动训练中的作用，王宪春的电视录相在体育教学中的功能与作用， 方泽忠的从教学效果入手，提高体育电化教学水平，卢春艳的充 分发挥录相手段在体育教学中的作用等等。他们均从不同的角度， 层面对体育电化教学的改革与创新，进行了阐述和研究，对体育教学 手段的更新、丰富与发展起到了积极的推进作用。【l 】 2 3 2 2 从电化教学向多媒体c a i 课件教学转变的过渡时期 1 9 9 5 年前后，逐步在电化技术教学的基础上引入多媒体教学， 或与其它教学方法综合运用，使得体育教学又前进了一步。诸类研究 如管泽义的电化教学与表象训练相结合体育教法新尝试，顾伟农 的排球基本技术多媒体优化组合教学方法的实验研究等。 1 9 9 5 1 9 9 7 年这一阶段，是电化教学向多媒体教学转变的过渡时期， 也是多媒体c a i 课件的萌芽时期，如徐琪的多媒体c a i 课件及其 系统设计，张建明试论多媒体c a i 课件在教学方式及其课件开发 原则，黎加厚从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新 发展，运用多媒体进行教学，能够充分利用声音、动作表象、音乐 等手段来调动学生的积极性，使其在学习过程中能认真地投入练习， 而感觉不累，在一种快乐和谐的氛围中进行学习，教学效果较好。 2 3 2 3 体育教学中多媒体c a i 教学软件制作与运用现状 多媒体c a i 教学具有比传统教学和一般电化教学的许多优点： 教师可用其系统地指导学生学习；能发挥生动形象、具体直观的优势； 能尽快使学生建立概念；学生可以用其直接进行自我学习、自我评价 和自我测验。目前，各体育院系为了改进教学方法，提高教学效率， 纷纷引入或制作多媒体c a i 课件，涉及到体育教学的各门理论课和 专业基础课。浦涌涛在体育学科多媒体c a i 课件的制作与运用 一文中就体育学科多媒体c a i 课件的制作方法，阐述了作者的具体 硕十学位论文 做法与创作经验，提出了在运用于体育教学过程中所遇到的问题和难 点以及多媒体辅助教学在体育教学中使用的优缺点。在制作过程中最 大的遗憾是，缺乏体育课件制作的专业素材、经典素材，运用过程中 最大的遗憾是，暂时无法运用于室外实践课教学。彭军的普通高 校( 排球) c a i 课件的设计与制作，姜涛的乒乓球教学多媒体c a i 课件制作与应用研究，翁家银体操二级动作技术教学c a i 课件研 制与教学实验的研究等等。蔡端伟在排球扣球多媒体c a i 课件 的制作及应用一文中讲排球扣球多媒体c a i 课件制作的整个程序 都进行了详细的说明，并且进行了教学应用研究，分为课前预习、课 堂教学和课后巩固三个环节，较为成功的探索了在排球技术教学中使 用多媒体c a i 课件教学的规律、教学模式。【3 】姜秀国等对高校体育 专业速度滑冰课程c a i 课件制作与应用进行了开辟式的探索。文 章中阐述了次课件主要突出了冰上教学特点，体现出精讲多练的原 则，室内教学与室外教学相结合，使学生在有限的教学时间内更快地 掌握速度滑冰正确的技术动作，提高了教学效果和教学质量。翁家银 体操二级动作技术教学c a i 课件研制与教学实验的研究，通过对 体操二级动作技术教学c a i 课件的研制，设立了实验组和对照组的 研究对象，得出了体操技术c a i 课件在教学中的效果显著，为体操 技术教学提供了先进直观的教学手段，弥补了常规教学的不足，提高 了学生的参与意识和学习的积极性。赵华，杨明川在篮球专业课 c a i 课件应用实验研究中，结合篮球专业课的实际，运用多媒体制 作软件，把教材中部分内容通过c a i 课件展示出来。结果表明计算 机辅助教学运用与篮球专业课教学比传统教学更具现代化、更先进、 更有进步意义。它可以解决篮球教学中的难点，使学生对篮球理论和 技术通过丰富多彩的c a i 教学有一种感性认识，从而大大激发学习 浦涌涛体育学科多媒体c a i 课件的制作与运用【j 】南京体育学院学报，2 0 0 3 ，1 7 ( 6 ) 1 0 6 1 0 7 翁家银体操二级动作技术教学c a i 课件研制与教学实验的研究【j 】广州体育学院学报， 2 0 0 3 ，2 3 ( 4 ) 1 0 3 1 0 5 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积什的研究与丌发 者兴趣，提高记忆水平，使学习者对所学的篮球理论和技术能有较深 刻的理解。同时它还充分开发了教学中的人力资源，提高了教学质量。 在体育院系武术套路普修c a i 课件的设计与制作中，开发与制 作符合体育院系武术套路普修教学的c a i 课件。研究结果表明：课 件的设计与研制符合现代科学技术和体育教育的发展方向，与武术套 路普修教学目标、内容相一致，对武术套路普修教学具有很高的实用 价值；为武术套路普修教学提供了先进直观的教学辅助手段，弥补了 传统教学方法的不足；统一了教学内容，有利于规范教师备课，有利 于教学评价标准化。朱卫雄在c a i 课件系统( 积件) 在太极拳教 学中的运用一文中指出传统的c a i 课件以固定化、模式化、机械 化，附加了设计者的个性风格，忽视了学员的主体性和差异性，限制 了教师的主导性和创造性，因而它不能适应千变万化的现实课堂教 学。开发太极拳c a i 课件系统( 积件) ，由教师和学员根据教学需要， 自己组合运用多媒体教学信息资源，从单一的课件思想转向系统的课 件思想，由各种课件库提供了充足的素材来源和多种有效途径，通过 课件系统组合平台，为师生利用课件库资源制作出满足教学需要的 c a i 课件。 但是在体育教学c a i 课件的研制过程中，研制者往往只追求课 件的表面效果，而忽视了其真正的实用价值，绚丽多彩的画面，美妙 的音乐，花哨的功能按钮和交换界面，这样在教学实践中，虽然 能提高学生的兴趣与学习热情，但是却容易分散其注意力，对应该学 习的实际内容却往往被忽略，对教师的提问也一问三不知，这不仅不 能启发学生，反而会使其学习兴趣逐步下降，影响了教学效果。此外， 在体育教学中运用的多媒体c a i 课件还存在一些较为死板的教学模 式，特别是理论课的c a i 教学中，仍是“满堂灌填鸭式”，这就算不 上是现代化教学。现代化的教学是在现代教学思想指导下的教学，如 毋孙健，李旺华体育院系武术套路普修c a i 课件的设计制 j 安徽体育科技，2 0 0 6 ，( 6 ) 7 6 7 9 朱卫雄c a i 课件系统( 积件) 在太极拳教学中的运用 j 】湖北体育科技，2 0 0 3 ，2 2 1 3 硕十学位论文 果没有现代化的教学思想作为指导，那么再好的环境也将失去意义。 因此，教师在研制和应用课件的过程中，要注意更新观念，讲究实效。 另一方面，由于体育实践课在教育形式和教育功能上的特殊性，在制 作课件时动画的制作是必不可少的，而动画需要用3 d m a x 或f l a s h 等软件来制作。制作一项体育运动的完整技术动作相当费时、费力， 往往要反反复复上百次的修改才能确定，加上教师本身教学任务繁 重，没有那么多的时间和精力投入在c a i 教学课件研制上，因此现 行体育实践课课件的制作还处于一种散乱和无序状态，课件的素材非 常少；再加上制作者在图形、图像等美工方面的设计能力和对体育技 术动作的理解能力存在差异，许多课件素材的质量也存在一定的问 题。目前c a i 课件的应用也只停留在“研讨、演示、观摩”的水平，很 少普遍应用到体育教学实践中去发挥其作用，严重地阻碍了c a i 在 体育实践课中的运用。 2 3 3c a i 课件运用于艺术体操教学的现状 根据查阅大量的文献资料，我们可以发现，目前关于艺术体操 c a i 教学的研究并不多见。但是讲计算机技术引进艺术体操的选材与 训练中的研究已经初见端倪。在国外，以俄罗斯为代表的东欧国家在 艺术体操项目上的研究主要集中在基础理论研究方面，比如在优秀运 动员个案训练模式、成套动作编排模式、器械技术的力学分析、难度 动作的创新等方面都有了深入的研究。以俄罗斯等艺术体操强国优秀 运动员的层出不穷中，可窥视出用计算机辅助艺术体操选材的成功之 路。在成套编排上，国外除了对教练员的编排水平和编排理论有所研 究之外，还没有计算机辅助艺术体操编排的相关研究，但欧美国家在 其他学科方面有类似的研究，如卡耐基一梅隆大学的舞蹈演示软件， 它通过对舞蹈者的动作进行捕获来演示程序。另外还有韩国的d p l a y e r ，它将编排好的专业舞者的动作按照音乐节奏播放，使用慢动 作，缩放，暂停的功能就能更好的学习舞步。只需要移动鼠标就可以 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积什的研究与开发 轻松改变视角，亦可缩放，调节速度，循环播放舞步及镜像动作。这 些类似的研究都值得我们参考研究。在国内，也出现了很多将计算机 的先进技术引入艺术体操的训练中的探索者与研究者。李艾倩的硕 士论文计算机技术在艺术体操项目中辅助作用的应用研究，在这 个课题中，作者首次在我国艺术体操选材的研究中引进计算机技术； 开发了可视化、网络化的艺术体操运动员选材系统，整合国内外本领 域的专家知识，用以辅助教练员进行艺术体操运动员选材，设计并实 现了一个艺术体操动作辅助编排系统。在艺术体操方面，刁在箴老师 在艺术体操项目计算机辅助动作编排及演示系统研究这篇文章中 提出应用计算机虚拟现实技术设计开发艺术体操项目成套动作的辅 助编排及演示系统。该系统使得艺术体操集体项目的编排过程具有可 视化和可编辑性，编排结果具有可重用性。冯娟在艺术体操课多媒 体优化教学方法的实验研究一文中本文提出了在教学中借助现代化 电教媒体教学手段，改变以往教学以教师示范演讲，学生模仿练习的 组织方式，大大提高了学生学习积极性与兴趣，加深学生对技术本质 特征的理解，从而优化教学效果。通过实验证明了，在艺术体操基本 技术教学中，应用多媒体优化组合教学方法，符合当前教学改革的需 要，其教学效果优于传统教学，能实行多种教学法的优化组合，能够 较好地解决教学中的难点等等优点。 以上的研究为本文的研究提供了可参考的资料，但是综观目前的 研究成果，c a i 课件的研制主要集中在田径、篮球、排球、武术、体 操等项目上，目前还没有关于艺术体操专修的术科与理论结合的c a i 课件的开发与研究。本文将网络多媒体c a i 课件引入到艺术体操教 学中来，制作出在体育院系艺术体操网络多媒体c a i 积件，初步讲 网络积件运用于艺术体操教学之中，通过对多媒体c a i 积件在艺术 刁在箴等艺术体操项目计算机辅助动作编排及演示系统研究【j 】广州体育学 院，2 0 0 5 ，2 5 ( 1 ) 9 4 9 7 圆冯娟艺术体操课多媒体优化教学方法的实验研究 j 】教学改革，2 0 0 0 ( 3 ) 3 6 3 7 硕十学位论文 体擦教学中的研究，以期能够丰富艺术体擦教学手段，促进教学质量 的提高。 我国高师体育专业艺体专修网络多媒体积f ；， ：的研究j 开发 3 研究的程序与方法 3 1 研究工作程序( 如图3 1 所示) 3 2 研究的方法 3 2 1 文献资料法 图3 一l本课题研究的工作流程图 1 7 硕十学位论文 通过查阅与本课题研究相关的且公开发表的文章与书籍，了解本 课题领域内国内外相关的研究动态，为本课题的研究获得理论上和研 究价值上的支撑。 3 2 2 访谈法 本课题在研究