九年级物理备考资料之质量与密度(ppt 28页)

质量与密度复习,武汉钢城德才中学,刘浩,1大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。2知道物质是由分子和原子组成的。3了解原子的核式模型；了解人类探索微观世界的历程并认识到这种探索将不断深入。4对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。5初步了解纳米材料的应用和发展前景。6初步认识质量的概念，会测固体和液体的质量。7通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。8能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。9了解物质属性对科技进步的影响。,本章教学的重点是：天平、量筒的使用、密度概念的引入、密度公式的应用及其物质密度的测量。虽然学生在八年级已经接触过物理量的复合单位，进行过有关电学计算，但是天平是学生在九年级第一次接触到的重要的力学基本测量工具，密度作为重要的物理概念，有着许多重要的应用。教学中应创造条件，加强基本功的训练，让学生多动手练习天平的称量、量筒的使用；应注意联系生活、生产实际，引导学生运用密度知识去解决一些实际问题。,一、知识结构,质量,1.定义:,物体中所含物质的多少,2.解释:,质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、位置无关,3.单位：,国际单位：kg,其他单位：t、g、mg、,相邻进率：1000,4.测量,生活中的测量工具：案秤,台秤,杆秤,电子称等,实验室：天平,学生天平,托盘天平,使用,用天平测固体和液体的质量,密度,同体积不同物质质量不同,同质量不同物体不同体积,一、知识结构,托盘天平,1.结构,底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,游码,砝码,镊子,2.使用,(1)选:,称量,感量,零刻线,(2)放:,水平台，游码移至零刻线,(3)调:,平蘅螺母,(4)测:,镊子加减砝码(先大后小),调节游码,(5）读：,砝码总质量,游码所对刻度值?,被测如体质量=砝码总质量+游码所对刻度值,3.维护,物体的质量不随温度、状态的变化而变化,物质的密度与物质的状态和温度有关（水与冰的密度不同，物质的热胀冷缩等）,水的反常膨胀00C40C是热缩冷胀40C的水密度最大,密度知识的应用,一.=m/v,（例l）某一戒指质量为8.8克，体积为0.55厘米3，你能鉴别一下这个戒指是纯金的吗？,（练习）有10厘米3的一块金属，其质量为105克，这可能是什么金属?,求物质密度,鉴别物质,二.m=v,求物质质量,（例l）游泳池长50米，宽20米，水深为2米，求游泳池中水的质量。（假设游泳池各处深度相同）,（练习）已知碑石长14.7米，宽2.9米，厚1米，花岗岩的密度是2.7*103kg/m3,求碑石的质量？,用天平和量筒测定食油的密度,步骤：,记录与结果：,、用天平称出盛有适量食油的烧杯的总质量,2、把杯中的食油倒入量筒并测出食油的体积,3、测出空杯的质量,为什么不先测空烧杯的质量再倒入食油呢？,16,0.8103,给你天平.烧杯.水.细线、待测液体，请你设计实验,测量待测液体的密度.,用天平称出烧杯的质量m1在烧杯内盛入适量的水，做好水面高度记号，测出其质量m2将水倒掉，装入与水等体积的被测液体，用天平称出其质量m3计算液体的密度整理器材，,表达式:_.,等体积代换,一塑料桶最能盛装5kg的水，用它盛另一种液体，最多能盛4kg,这种液体的密度是_,它可能是_.,能力训练,关于物质的密度,下列说法正确的是()A.由同一种物质组成的物体,体积大的密度小B.由不同种物质组成的物体,质量相同时密度大的,体积小C.由不同种物质组成的物体,质量相同时密度大的,体积大D.同种物质,密度一定不变,根据密度公式=m/V,下列说法正确的是()A.物质的密度与质量成正比B.物质的密度与体积成反比C.物质的密度等于质量与体积的比值D.物质的密度与物体的质量和体积无关,如图所示，甲、乙是从同一块厚薄均匀的铁皮上剪下的两小铁皮，其中乙的形状不规则，甲是正方形，边长为a(cm)，给你一架天平(包括砝码)，请你测出乙的面积，写出主要的步骤及铁皮乙的面积表达式,甲,乙,a,2、一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否是纯酒精？(酒精的密度是0.8103Kg/m3),能力训练,1、体积为30cm3的空心铜球的质量是89g，将空心部分注满某种液体后，总质量为361g,问注入的液体是何种物质？,能力训练,小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，