2019年秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 到实验室去 化学实验基本技能训练（二）课件（新版）鲁教版.ppt

新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,新知导入,到实验室去化学实验基本技能训练(二),新知学习,知识点一物质的称量,1.称量一定质量的物质(1)仪器：托盘天平(精确到0.1g)。(2)操作要领一调：称量前把游码移至标尺的_处，调节天平_。二放：没有腐蚀性的药品应放在_上称量；有腐蚀性的药品(如氢氧化钠等)应放在_中称量。,零刻度,平衡,纸片,烧杯,到实验室去化学实验基本技能训练(二),三要：要“左物右码”；要“先大后小”，即先加质量_的砝码，后加质量_的砝码，最后移动_；要用_夹取砝码或移动游码。,镊子,大,小,游码,到实验室去化学实验基本技能训练(二),2量取一定量的液体药品量取一定量液体的体积用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管。读数时视线、刻度线、量筒内凹液面的_要保持水平。,【点拨】(1)选用量筒时要比所取液体体积略大，能一次量取。(2)量筒不能_，不能作为_，也不能用作配制或稀释溶液的容器。,最低处,加热,反应容器,到实验室去化学实验基本技能训练(二),仰视,俯视,到实验室去化学实验基本技能训练(二),互动探究,探究点一托盘天平的使用,情景展示,问题探究图片中托盘天平的使用操作是否正确？使用托盘天平时的注意事项有哪些？思考交流_,到实验室去化学实验基本技能训练(二),归纳提升托盘天平用于称量物质的质量，称量时药品放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手拿，以免污染砝码。天平不能称量热的物体，药品不能直接放在托盘里称量，没有腐蚀性的药品要在两边先放上等质量的纸，有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体等)必须放在玻璃器皿(如烧杯)中称量。托盘天平的使用口诀：固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码不要乱，右加游码等于左；取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。,到实验室去化学实验基本技能训练(二),核心一托盘天平的使用,例1关于天平的使用，下列说法正确的是()A称量过程中可以调节平衡螺母B潮湿的物体可以直接放在天平上称量C被测物体的质量不能超过天平的最大称量D称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可,C,核心应用,到实验室去化学实验基本技能训练(二),解析称量前可以调节平衡螺母，称量过程中不能调节平衡螺母；潮湿的物体不能直接放在天平上称量，要放在玻璃器皿中称量；称量粉末状药品时，要在两盘中各垫一张纸。,到实验室去化学实验基本技能训练(二),【方法点拨】天平的使用口诀：用前放平先调零，左物右码称量纸，镊子加码大到小，移动游码至平衡，用毕立刻恢复零。,到实验室去化学实验基本技能训练(二),到实验室去化学实验基本技能训练(二),情景展示,问题探究图片中使用量筒的操作是否正确？使用量筒时的注意事项有哪些？思考交流_,探究点二量筒的使用,归纳提升量筒用于量度液体体积，不能作为配制溶液的容器或反应仪器，不能用于加热或量取热的溶液。在量取液体时，要根据所量液体的体积来选择量程恰当的量筒(否则会造成较大的误差)，读数时应将量筒垂直平稳放在水平桌面上，视线与量筒内的液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，因为俯视使读数偏高，仰视使读数偏低。课堂速记_,到实验室去化学实验基本技能训练(二),核心二量筒的使用,例2量筒是常用的化学仪器，请回答下列问题。(1)正确读取示数的方法是_。(2)用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是_(填“20mL”“50mL”或“100mL”)。,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,50mL,到实验室去化学实验基本技能训练(二),核心应用,(3)图S25表示的是某同学用50mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断出量筒内液体的实际体积_(填“大于”“等于”或“小于”)25mL。,图S25,小于,到实验室去化学实验基本技能训练(二),【方法点拨】量筒的使用口诀：量筒容量要选择，倾液将至改滴管，读数之前要放平，视线要和凹液面的最低处相平，仰视读数数偏小，俯视读数数偏大，实际操作莫忘记。,到实验室去化学实验基本技能训练(二),1仪器的连接(1)橡皮塞、胶皮管、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字润、转：即先_，后_插入。(2)在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢_着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。(3)连接顺序：一般按“自_而_，从_到_”的顺序连接，装置平稳放置，便于操作。(4)检查装置的气密性,用水润湿,转动,转动,下,上,左,右,知识点二仪器的连接与洗涤,到实验室去化学实验基本技能训练(二),到实验室去化学实验基本技能训练(二),2仪器的洗涤玻璃仪器洗涤口诀振荡手腕应用力，刷子插入毛须顺，推拉旋转不能捅，纯碱液洗去油脂，盐酸溶解氧化物，洗后用水要冲净，仪器洗净有标准，内附水膜要均匀，不聚水滴不成股。,到实验室去化学实验基本技能训练(二),情景展示,问题探究实验如何连接仪器？连接好的仪器如何检查气密性？实验完毕后，如何对玻璃仪器进行洗涤？思考交流_,探究点三仪器的连接与洗涤,到实验室去化学实验基本技能训练(二),归纳提升连接玻璃仪器的方法：将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端用水润湿，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力转动插入。用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞，稍稍用力转动塞入。检查装置气密性的方法：先把导管的一端放入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手导管内形成一段水柱，表明装置气密性良好。洗涤玻璃仪器的方法：先倒掉试管中的废液，然后注入半试管水，振荡后倒掉水，这样重复几次。如果内壁有难以洗掉的物质，就用试管刷刷洗。判断玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。,到实验室去化学实验基本技能训练(二),气密性的检验,基本操作（二）,仪器的洗涤,仪器的链接,物质的质量,固体,液体,到实验室去化学实验基本技能训练(二),知识点1化学改变了世界,课堂反馈,1.图61是称量固体质量装置图，操作正确的是_（填序号）。,图61,甲,到实验室去