《观沧海》课件 (2).ppt

观沧海,学习目标,1、积累生字，了解文学常识2、朗读诗词，把握作者感情3、品味语言，体味诗词意境,曹操（155220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有步出夏门行蒿里行短歌行等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植,观沧海,选自是乐府诗的第一章。作者是，字，末年的家、家、。他的诗以见称。,乐府诗集,步出夏门行,曹操,孟德,东汉,政治,军事,诗人,慷慨悲壮,诗人当时正处在事业的最峰。他削平北方群雄，又打垮乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，就可以荡平宇内，一统天下了。观沧海就是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,写作背景,课文补充注释,临，登上，有游览的意思。沧，通“苍”，青绿色。海，渤海。观，看，统领全篇。萧瑟，树木被秋风吹动的声音。洪，大。行，运行。若，如同。星汉，银河。志，理想。,东临碣石，以观沧海。,ji,临：,登临,以：,表示东临碣石的目的是观沧海,这是本诗的第一层，交代了观海的地点，显得很质朴。,水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。,dn,sng,何：,多么,竦峙：,高高挺立,海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。,再写草木，仍是静态描写，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,这是本诗的第三层，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概这是写诗人的主观感受。,幸甚至哉，歌以咏志。,乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。,浩瀚壮阔生机勃勃吞吐日月包孕群星,思考题,1、全诗以哪个字展开来写的？2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是实写？哪些是虚写？3、诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？,观沧海曹操,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志,实写,虚写（想象）,总写,分写,附文,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,观沧海曹操,开篇点题，交代观海方位、地点、对象。,描写海水和山岛。动静结合，写大海的辽阔、威严、宏伟气象和惊人的力量,借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概。,（想象的虚景）,附文，为和乐而加，与诗内容无关。,（现实中实景）,诗歌品析,叙事,内容,东临碣石以观沧海,诗句,情感,观海地点和目的,水何澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景突出欣欣向荣景象,秋风萧瑟洪波涌起,特写海面之景突出惊涛拍岸景象,百草丰茂,日月之行若出其中星汉灿烂若出其里,开阔胸襟，一统中国的抱负,想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象,兴味盎然，胜券在握,动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机乐观情怀,席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地,虚写,实写,写景,小结：,本诗的前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。,欣赏观沧海,曹操，东汉末政治家，军事家，诗人。,体会诗句所表达的沧海景色和诗人抒发的情怀写景：远视大海俯视海岛近看草木(苍茫)(屹立)(生机勃勃)远视大海仰望天空(波涛汹涌)(吞吐日月)抒情：建功立业，统一祖国,写景抒情诗,写作特点,诗意理解：本诗借景抒情，诗人以洗练