高三生物一轮复习 第2单元 第2讲 群落的结构与演替课件.ppt

走向高考生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版高考总复习,生物与环境,第二单元,必修三稳态与环境,第二讲群落的结构与演替,第二单元,考情考点探究,方法警示探究,课前基础回扣,核心考点突破,课时作业,方法技巧警示,1.(2014新课标，6)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()A青蛙与稻飞虱是捕食关系B水稻与青蛙是竞争关系C病毒V与青蛙是寄生关系D水稻和病毒V是互利共生关系答案A,解析本题考查群落内物种之间的关系。病毒传播路径是水稻稻飞虱水稻，青蛙是肉食性动物，它减少了病毒在水稻间的传播，可推断出青蛙吃掉了部分稻飞虱，才出现这样的效应，因此青蛙和稻飞虱之间是捕食关系。水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系。病毒V和水稻之间是寄生的关系，与青蛙之间不存在这种关系。,答案C,解析本题考查种群的概念理解和标志重捕法的使用以及群落的结构和演替。种群是指在一定的自然区域内同种生物所有个体的集合，A正确；标志重捕法是用来估算动物种群密度的方法，可用来调查老房屋中壁虎的种群密度；洪泽湖不同区域的生物分布不同，是群落的水平结构；演替达到相对稳定的阶段后，只是说明群落内的物种和数量达到相对平衡，群落内物种组成仍可变化。正确解答本题的关键是要准确理解生物学的重要概念，日常学习中要搞清概念的内涵和外延。,3(2013福建，3)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是()A可采用样方法调查林地上植物的种群密度B森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C人工恢复林比自然恢复林植物丰富度低D自然恢复林的形成属于初生演替答案D,解析考查了群落的组成、结构、特点及群落演替的概念。调查植物的种群密度，一般采用样方法；森林的结构恢复属于次生演替，在演替过程中，群落结构越来越完善，物种丰富度越来越大，抵抗力稳定性越来越高，人工林由于结构简单，恢复后的群落物种丰富度一般比自然林的丰富度低。,一、群落的结构1群落及物种组成(1)群落概念要点：_；一定区域；_。(2)群落的物种组成：作用：_。丰富度：群落中_数目的多少。两种统计方法：_和目测估汁法。,同一时间,各种生物种群,区别不同群落的重要特征,物种,记名计算法,2种间关系(连线)种间关系实例捕食aT2噬菌体与大肠杆菌竞争b狼和兔寄生c根瘤菌与大豆互利共生d草原上的羊和牛,3群落的空间结构(1)写出图中群落空间结构的类型：A图：_，B图：_。(2)根据上图分析，决定群落空间结构的主要因素：A图：植物分层：_。动物分层：_。B图：地形的变化、_的差异、_的不同、_的不同以及人与动物的影响等。,垂直结构,水平结构,阳光,栖息空间和食物条件,土壤、湿度、盐碱度,光照强度,生物自身生长特点,二、群落的演替1演替的过程(1)群落演替的概念：随着时间的推移，一个群落被_代替的过程。(2)演替过程(以裸岩上的演替为例)：裸岩阶段_阶段_阶段草本植物阶段_阶段森林阶段。,另一个群落,地衣,苔藓,灌木,2演替的类型,缓慢,时间短,沙丘,火灾过后,1.雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉，是捕食吗？提示不是捕食，捕食必须发生在不同物种生物个体之间，而雌雄螳螂属同一物种。2在光裸的岩地上，为什么地衣首先定居？提示因为地衣植物可以分泌地衣酸，将岩石分解变成土壤，其它生物才能定居生存。3人类的活动对群落演替有何影响？提示使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。,1.(2014北师大附中)群落演替过程中，草本植物逐渐代替藓类植物，接着灌木又逐渐取代了草本植物，其主要原因是()A演替各环节中后来者繁殖能力较强B演替各环节中最先进入者寿命较短C演替各环节中后来者较高等D演替各环节中后来者能获得更多的阳光答案D,2生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，表中给出了这些物种的密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是(),A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙B当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲C在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是竞争D在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是捕食答案C解析生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落中物种的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大，反之则越小，因此，A、B选项正确。分析群落丙中物种2、4、6的数目可知，其基本呈现数量金字塔型，则最可能的关系是捕食。,3(2014山西联考)下列关于群落的叙述中，不正确的是()A土壤中的小动物也存在垂直分层现象B群落中物种丰富度与物种数目呈正相关C生物群落的营养关系越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高D群落演替的原因在于群落内部变化，不受外界因素的影响答案D,解析土壤中的群落也存在垂直分层现象，A正确；群落中物种数目越多，物种丰富度越大，B正确；生物群落的营养关系越复杂，生态系统的自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，C正确；群落演替受群落内部因素和外界因素的影响，D错误。,一、种群与生物群落的关系1概念关系(见图),群落的结构,2种群与群落的比较(1)种群专指一定区域内的同种生物个体之和，而群落则泛指生活在此区域内的所有动物、植物及微生物，因此群落囊括了该区域的所有种群。(2)种群内的不同个体通过种内关系组成一个有机整体，群落的研究范围则是种间关系。(3)种群具有种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等特征；群落是生物种群组合成的更高层次的群体，具有物种多样性、种间关系、优势种、群落结构等基本特征。,二、群落的结构1垂直结构(1)植物的垂直结构：具体表现：植物群落垂直方向上的分层。影响因素：主要与光照强度有关，群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如图所示)。(2)动物的垂直结构：主要原因是植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。,2水平结构在水平方向上由于光照强度、地形、盐碱度和湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同生物种群。3群落结构形成的原因和意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。,三、种间关系的比较,由群落可联系的知识(1)联系种群：在一定自然区域的所有种群构成群落。(2)联系生态系统：群落是生态系统中的生物成分，生态系统还包括群落中的生物所处的生存环境。(3)联系生命系统的结构层次：群落属于生命系统的结构层次之一。,解析分析图中曲线可知：a种群与b种群不可能为捕食关系，因为a种群的消长与b种群的消长无关，因此a、b两种群可能为竞争，也可能没有直接关系。另外从图中可直接判断出a种群增长曲线为“S”型，b种群增长曲线既不呈“S”型也不呈“J”型。答案C,答案B,解析分析生态系统中两物种的关系。从曲线上看出，两曲线发生周期性变化。分析曲线的每一个周期，发现总是N1种群数量增长以后，N2种群数量随之增长，说明N2以N1为食物。两种群若存在竞争关系，一种群的增长可导致另一种群的减少。两种群若存在共生关系，两曲线呈平行关系。,群落的演替,1.群落演替的原因(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干扰。,2初生演替和次生演替的判断依据,3群落演替的过程群落演替的过程可人为地划分为三个阶段：(1)侵入定居阶段：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。(2)竞争平衡阶段：通过种内斗争或竞争，优势物种定居并繁衍后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种在资源上达到相对平衡。(3)相对稳定阶段：资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。,4群落演替的结果,5.演替类型比较,(1)演替不是一个无休止的过程：任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质的利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。(2)演替并不是“取而代之”：演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,有关初生演替和次生演替的叙述，错误的是()A沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕农田上进行的演替是次生演替B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D初生演替能形成森林，次生演替也可能形成森林,解析沙丘、火山岩、冰川泥上进行的均是初生演替，故A正确；无论是初生演替还是次生演替，群落内都会有竞争现象，故B错误；无论是初生演替还是次生演替，只要条件具备，都能演替形成森林，故D正确。答案B,下列哪项不是群落演替的趋势()A生物种类越来越多B种间关系越来越复杂C有些物种可能灭绝D生物种类越来越少答案D解析群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在这个过程中，各种生物的生存都在发生变化，生物的生命活动也会改变环境，被改变了的环境反过来影响生物的变化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来看，生物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。,实验技能探究“土壤中小动物类群丰富度的研究”,实施计划,1.在土壤动物的物种丰富度的研究实验中，从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。从同样营养环境土壤中采集的样本，可以多组进行统计比较。2尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。3如果要调查水中小动物类群的丰富度，则需要对取样和采集方法进行改进。根据调查水中小动物种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。取样和采集时要考虑定点、定量等因素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量(例如一瓶、一网等)要相同。,下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以确认的是(),A在植物丰富的区域采用样方法获得数据B典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C流经草甸草原的总能量大于典型草原D表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高解析采用样方法调查植物种群密度时，要注意随机取样，而不是在植物丰富的区域取样。典型草原中旱生植物的种群密度小于荒漠草原。流经某生态系统的总能量是该生态系统中全部生产者经光合作用所固定的太阳能的总量，仅根据表格中草甸草原和典型草原的平均产量，不清楚消费者、分解者的能量情况，无法比较两个草原上的生产者经光合作用所固定的太阳能的总量。表中荒漠草原旱生植物占植物总种数的比例为78%，大于草甸草原和典型草原，旱生植物的丰富度最高。答案D,下列有关生物丰富度的说法正确的是()A丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中各种生物个体逐个计数答案C解析生物丰富度是指物种数目的多少，而不是个体数量的多少。在探究土壤中小动物丰富度的过程中，对于单位面积上个体数目多的生物无法逐个计数。,以群落演替为背景的材料分析题例1阅读提供的材料，并回答相关问题：材料1在许多自然景区，将原有植被清除，然后从农田运来土壤种植草坪。绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长，还需要不断的进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作，对当地原有生态环境造成巨大的破坏。材料2由于人类活动的影响，我国著名旅游景区泰山的动植物种类逐渐减少，现在山上的森林多为上世纪50年代种植的人工林，海拔800米以下几乎都是刺槐，挤占了泰山原有物种的生存空间。,(1)材料1中群落的演替与自然演替不同，自然演替的方向是_。如果对人工草坪不再进行种植管理，让其自然恢复，这种演替的类型是_。(2)材料2中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因可能是_，这会导致当地_丧失。自然林往往有病无灾，而人工林则往往会爆发严重的虫害，原因是_。(3)如果你是自然景观设计师，该如何对城市进行绿化设计？,答案(1)群落的结构和组成成分由简单到复杂；群落对物质、能量的利用率逐步提高次生演替(2)刺槐适应当地的气候环境，有充足的生存空间，并且没有天敌生物多样性植物单一，控制害虫的天敌很少(3)根据群落演替的自然规律，选用当地原有的植物，合理安排草本、灌木、乔木比例，增加物种丰富度，合理安排生物的水平和垂直结构(合理即可),解析自然演替的方向与材料1中群落演替的方向不同，自然演替的结果是生物种类越来越多，营养关系越来越复杂，自我调节能力越来越强，对能量的利用率越来越高。刺槐能无限制增长，说明当地气候、土壤等条件非常适宜，并且没有天敌。设计城市绿化的时候尽量选用当地物种，因为当地物种已经适应当地的气候等环境，同时要注意物种的多样性，合理设计群落的结构，提高生物对环境资源的利用能力，增强生态系统的稳定性。,技法提炼材料题答题要注意以下几点：(1)明确提供材料的目的考查教材中哪部分内容。(2)明确相关考查内容中的相关考点如初生、次生演替的区别判断，演替的方向、规律及原因等。(3)解读材料中提示性信息如典例中“人类活动”影响改变生态系统，不同于自然演替的过程。(4)针对