人教版九年级语文上册第五单元第18课《杨修之死》课件.ppt

杨修之死,庖官夏侯惇禀请恃才放旷曹操之忌,褒贬一合酥与众分食讫心恶之近侍,podnbngshj,bobinsqwsh,注音1,佯惊问曹丕大簏伺察谮害邺城,叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀,yngplszny,chhifnincho,注音2,hu,适庖官恃才放旷数犯曹操之忌不置褒贬心甚忌之,适逢，正遇到厨依仗（自己的）才能而不拘礼俗忌讳评论好坏忌讳,解释加黄色的词语1,嫉妒,食讫佯惊问人皆不晓其意君乃在梦中耳大簏径来告操伺察谮害,完假装知道才竹器直接守侯诬陷中伤,解释加黄色的词语2,聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。,修死年三十有四，后人有诗曰：,园门阔事件,曹操,杨修,虽称美甚忌之,才思敏捷,一盒酥事件,虽喜笑心恶之,曹操,杨修,卖弄聪明,杀近侍事件,曹操,愈恶之,杨修,放肆无忌,作答教事件,曹操,有杀修之心,杨修,谋略不凡,按“犯忌”的轻重。根据是：1操虽称美，心甚忌之2操虽喜笑，而心恶之3操闻而愈恶之4操因疑修谮害曹丕，愈恶之5操大怒，因此亦不喜植6操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心,杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”的六件事，按什么顺序排列？,由轻到重,插叙,鸡肋事件,斩杀杨修,恃才放旷数犯操忌,1.园门阔事件甚忌之才思敏捷2.一盒酥事件心恶之卖弄聪明3.杀近侍事件愈恶之放肆无忌4.藏吴质事件愈恶之轻敌粗疏5.试才干事件大怒、亦不喜植机敏果断6.作答教事件有杀修之心谋略不凡,进军失利,曹操,杨修,修死真情,厚葬杨修,恃才放旷数犯操忌终于招来杀身之祸。,恃才放旷具体包括：不拘礼俗、轻率大意，不管在什么场合、什么情况，都无所顾忌。评：杨修这样的人，才华盖世，只可作学问，不可搞政治。,杨修的性格特点,刚愎自用阴险残忍机变狡诈,千古第一奸雄,曹操的性格特点,残酷多疑奸诈虚伪“宁教我负天下人，不叫天下人负我！”,请你比较下列几种观点,做出自己的选择一、对曹操的性格分析a.他是一个杀人不眨眼的魔鬼。b.他很有才,但他不允许别人超过他,一旦有人超过他,他都会因忌贤妒能而杀了对方。c.为了保证战争的胜利,他不能不杀杨修。d.杨修使他丢人,不杀他不足以教育部下。e.曹操是封建君主,谁妨碍他,他就会杀谁。,二、对杨修性格的分析。a.杨修恃才放旷，死了活该。b.杨修聪明过人，但目中无主，在虚伪残诈，老谋深算的曹操面前是不会有好下场的。c.杨修是个有才华的人，敢说实话的人，它的结局正好说明曹操的忌才和残忍。d.杨修人太直，不善于伪装自己，在封建社会有那样的结局是合理的。e.杨修出身世家，博学善言，有骄傲的资本，对曹操这样的奸雄就应该瞧不起。,讨论：曹操爱才，还是忌才？扬修有才，还是无才？杨修该杀，还是该用？,凡爱才者，必才也。凡爱才者，必忌才也。,才高德益善。只有这样的人才真正值得景仰。,资治通鉴把人分成四种：第一种是圣人，德才兼备；第二种是君子，德大于才；第三种是愚人，无德无才；第四种是小人，才大于德。圣人很少，君子可用，愚人、小人皆不可用。非常时期，宁用愚人，不用小人。,渊博的知识、出众的能力、张扬的个性、十足的激情、跳跃的灵气、丰富的想象、自强不息的奋斗精神；虚怀若谷，海纳百川的气度。做为当代的中学生，我们应该有志向。努力吧，把自己完善成为