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文档简介

CompanyLogo,1,说课主要内容,课程定位与目标,一,课程内容与教材,二,教法学法与评价,三,课程改革与创新,四,一次课单元设计,五,CompanyLogo,2,一、课程定位与目标,1,2,3,课程地位作用,课程设计理念,课程教学目标,CompanyLogo,3,一、课程定位与目标,“基础不牢地动山摇”。高等应用数学是大学生必修的一门公共基础课和工具课，它不仅仅是各专业课程的需要，也是学生将来后续发展的需求。高等数学课程是培养学生思维能力、应用能力、创新能力的重要载体。,CompanyLogo,4,体现和谐教育与快乐学习,“必需够用”,注重能力+素质培养,一、课程定位与目标,CompanyLogo,5,一、课程定位与目标,CompanyLogo,6,高等数学课程基本概念基本理论基本运算,一、课程定位与目标,执行标准:人才培养方案目标体系,CompanyLogo,7,二、课程内容与教材,CompanyLogo,8,二、课程内容与教材,根据高职教育的要求来选择教材和构建师资队伍,根据专业的需要来制定授课计划,CompanyLogo,9,“教无定法，贵在得法”,三、教法学法与评价,CompanyLogo,10,三、教法学法与评价,教学方法多种多样,CompanyLogo,11,学情分析：基础不扎实、水平参差不齐,三、教法学法与评价,学法设计,CompanyLogo,12,三、教法学法与评价,成绩评价：过程性评价+终节性评价,课程设计理念,开放性科学化的评价体系,CompanyLogo,考勤情况,提问情况,作业完成情况,13,四、课程改革与创新,CompanyLogo,面向专业、突出应用能力和创新意识培养是高职数学课程改革的基本思路。,14,四、课程改革与创新,CompanyLogo,15,数学建模数学史等知识适用于不同专业及不同层次学生选修学习采取知识讲座或自学的方式进行学习,微分方程多元函数线性代数概率统计供不同专业的学生选择学习,一元函数微积分适用于各专业学生,是大学生必备的基础知识，采取精讲多练的方法教学“必需够用”,四、课程改革与创新,CompanyLogo,16,四、课程改革与创新,高等数学(各专业),CompanyLogo,17,四、课程改革与创新,CompanyLogo,18,主要任务,教育教学能力,职业行业能力,教研教改能力,四、课程改革与创新,高职教师具备的素质,CompanyLogo,19,五、一次课教学单元设计,不定积分的分部积分法,复习：直接积分法、换元积分法,新课：分部积分法,CompanyLogo,20,五、一次课教学单元设计,在复习直接积分法与换元积分法的基础上来学习另一种计算积分的方法：分部积分法。（换元积分与分部积分的联合使用）从以下四个方面进行一次课教学单元设计：,CompanyLog
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