《商鞅变法的内容》课件(新人教选修1).ppt

第2课,商鞅变法的主要内容,重点、难点,重点：商鞅变法的措施,难点：商鞅变法的特点,一.商鞅简介,1.战国中期政治家，原名公孙鞅，出身于卫国贵族家庭，又称卫鞅，从小好学，热衷于法家学说（是李悝的学生），有强烈的从政愿望。,2.起初，投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用。,3.秦孝公求贤，商鞅投奔秦国，建议改革变法，富国强兵,受到重用，被任命为左庶长，主持变法。,4.因变法功勋卓著，被赐封于商，故称商鞅或商君,5.孝公死后，商鞅被车裂，其言论主张被后人整理为商君书。,“晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土”史记,秦孝公发布”求贤令“,商鞅入秦,阅读教材23页学思之窗中的材料，分析秦孝公为什么对帝王之道不感兴趣，而对霸王之道感兴趣？,自主探究,提示：帝王之道即儒家治国理论，要求当政者以礼治国，实行仁政，不符合时代要求。,提示：称霸之道即法家治国理论，主张适应时代发展进行变法，建立中央集权，奖励耕战，适应了战国时期兼并战争和封建经济发展的需要，有利于秦孝公称霸大业。,商鞅变法之前，面临着哪些有利条件和机遇？,（1）秦孝公支持（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同（4）当地民风质朴，具有尚武精神（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训,有利条件：,历史机遇：,问题讨论,（1）晋国分裂，力量大大削弱；（2）“士”阶层兴起，四处游说，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性；,二、变法的主要内容,1.经济方面：,（1）开阡陌，废井田,(2)重农抑商，奖励耕织,作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性，促进了封建经济发展。,“为田开阡陌封疆”的含义“开”：重新设置；“阡陌”：纵阡横陌，是井田中间的灌溉渠和道路；“封疆”：是贵族受封井田的界限。,实质：以法律形式承认土地私有，允许土地买卖,作用：发展了农业生产，增加了国家的财政收入，增强了国家实力,积极：重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础；,怎样评价重农抑商政策？,消极：抑制了商品经济的发展,(3)统一度量衡,作用：便利赋税征收；有利于经济文化交流；有利于消除封建割据；为秦始皇统一度量衡奠定了基础。,2.军事方面：,二、变法的主要内容,措施：奖励军功，实行二十等爵制,作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，削弱了奴隶主贵族的势力，为人们争取更高的社会地位提供了途径；加强了中央集权。,具体措施：,结合24页历史纵横中的材料，思考回答：奖励军功，实行二十等爵制这一措施的作用？,二、变法的主要内容,3.政治方面：,（1）废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功,沉重打击了奴隶主旧贵族，但也招致其怨恨,作用：,（2）建立严密的户籍制度，制定连坐法（又什伍连坐制）,建立起基层管理体制，为征收赋役创造条件；保证了兵源，强化了专制统治,（3）普遍推行县制，加强中央集权,作用：削弱了奴隶主贵族在地方上的权力，加强了中央集权,（4）根据李悝法经，制定秦律,作用：用法律形式把改革的内容固定下来,作用：,二、变法的主要内容,4.文化方面：,影响：压制了人民思想，摧残了文化,燔诗书,积极（正确性）：从当时来看，要更好地执行变法，必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。,消极：压制了人民思想，摧残了文化，赞成文化典籍的损失,思考：如何看待商鞅的“燔诗书”？,目的：排除复古思想干扰，统一人们的思想,内容：烧毁儒家和不符合地主阶级利益的书籍,实质：文化高压政策,令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。史记.商君列传,实行什伍连坐法；奖励军功；重农抑商；实行县制；废除井田制；统一度量衡。,牛刀小试,阅读下列材料，括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。,禁止父子、成年兄弟同居一室推行一夫一妻小家庭政策,二、变法的主要内容,5.风俗习惯方面：,作用：增加了国家财政收入,与春秋战国时期的其他改革比较，商鞅变法具有什么特点？,自主探究,（4）成效最明显：增强了秦国实力，为秦统一奠定了基础,（1）措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面,（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄,（3）历时最久：先后两次改革，持续18年,（5）强调法治，以以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立了封建地主阶级的统治。,（6）强调农业在国家中的重要作用,有利条件和机遇：指导思想：宗旨：措施：特点：性质：范围：,小结,练一练,1、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是A、把官爵和军功结合起来B、所有贵族不再拥有爵位C、提高军队战斗力D、打击了贵族的特权2、我国最早建立县制是在A、春秋B、战国C、秦朝D、汉朝3、商鞅采取了焚烧诗书的措施，主要说明A、儒学无积极意义B、儒学无法抑制暴政C、儒学行不通D、儒学不利于思想统治,A,B,D,4、史记商君列传：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法.允许工商业者入仕为官.准许土地自由买卖.承认土地归私人所有.规定按军功授爵授田5、商鞅变法奖励耕战的措施不包括A.按军功大小授予爵位B.按军功大小赐给田宅C.资财雄厚的大商人可以做官D.生产粮食布帛多的人可以免除徭役,D,C,6.阅读下列材料材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；无夺民时，则百姓富。国语齐语材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”汉书食货志材料三：“-为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗-。”史记蔡泽列传,请回答：（1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？（2）材料二说明的是哪一项改革措施？（3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？,管仲改革，李悝变法，吴起变法,“平籴法”,特征：新兴地主阶级的力量不断增强，新的封建制度逐步确立,作用：促进个诸侯国经济发展和政治进步。,7.阅读下列材料：材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记.李斯列传材料二：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭