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文档简介
青岛版小学二年级数学,制作人：司玉花,认识锐角和钝角,教学目标,（1）能使学生辨认锐角和钝角能用简洁的语言准确地描述锐角和钝角的特征，学会借助工具验证锐角和钝角。（2）经历观察操作比较等数学活动，培养学生的观察能力，动手实践能力和创造能力，进一步建立几何图形的空间观念，丰富学生的形象思维。（3）通过学生的动手操作，培养学生的数学活动经验，培养分类思维意识和几何直观能力。感受,闯关大比拼,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,第一关：,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,第二关：数角,（）（）（）（）,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,过关了！,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,角的大小比较当堂达标测试题,、下面的图形中各有几个角？,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,角的大小比较当堂达标测试题,、下面的图形中各有几个锐角、直角、钝角？,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,、下面的两个角，哪个角大？哪个角小？,角的大小比较当堂达标测试题,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,角的大小比较当堂达标测试题,、从给出的点起，分别画出大小不同的两个锐角和两个钝角。,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,角的大小比较当堂达标测试题,、观察下面钟面上时针和分针组成的角，比一比哪个角大、哪个角小，（大的打“”，小的打“”）,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,角的大小比较当堂达标测试题,、你能分别画一个锐角和钝角吗？,锐角：钝角：,首页,末页,例题,闯关练习,达标练习,角的大小比较当堂达标测试题,【拓展天地】你能说出哪两个时刻的时针和分针组成的角一样大吗？例
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